【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是()
A. 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到
D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量基本相似
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是
A. 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些工業(yè)廢水中常是含有氰根(CN-)的無機(jī)物,有一定的毒性,有的還是劇毒。右圖所示裝置是工業(yè)上采用的電解法除去含CN-廢水的裝置。工作時(shí)控制溶液為堿性,陽極產(chǎn)生的ClO-將CN-氧化為兩種無污染的氣體,下列敘述不正確的是
A.用石墨作陰極,鐵作陽極
B.陰極的電極反應(yīng)式為:2H2O + 2e- = H2↑ + 2OH-
C.陽極的電極反應(yīng)式為:Cl- + 2OH--2e-= ClO- + H2O
D.除去CN-的反應(yīng):2CN-+5ClO-+ H2O =N2↑+2CO2↑+5Cl-+2OH-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是( )
A.加大清潔能源的開發(fā)利用,提高資源的利用率
B.用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,可以實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用
C.加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn),滿足消費(fèi)需求
D.對(duì)工業(yè)廢水、生活污水凈化處理,減少污染物的排放
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【題目】298 K時(shí),各反應(yīng)的平衡常數(shù)如下:
①N2(g)+O2(g)2NO(g),K=1×10-30;
②2H2(g)+O2(g)2H2O(g),K=2×1081;
③2CO2(g)2CO(g)+O2(g),K=4×10-92
則常溫下,NO、H2O、CO2這三個(gè)化合物分解放氧的傾向最大的是( )
A.① B.② C.③ D.無法判斷
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將標(biāo)況下a LHCl(g)溶于1000克水中,得到密度為b g·cm-3的溶液,則該鹽酸的物質(zhì)的量濃度(mol·L-1)是
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.云、煙、霧等均能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B.開發(fā)氫能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等新型能源是踐行低碳生活的有效途徑
C.“光化學(xué)煙霧”、“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)
D.用脫硫處理的煤代替原煤做燃料可以有效減少空氣中CO2氣體的含量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
①為測(cè)定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
②在未知液中滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,該未知液中可能存在SO
③淀粉與稀H2SO4水浴共熱后用銀氨溶液檢驗(yàn)水解產(chǎn)物的還原性
④向某溶液中滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口試紙不變藍(lán)原溶液中無NH
⑤用潔凈鉑絲蘸取某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰顯黃色,原溶液中有Na+,也可能有K+
A. ②③⑤ B.①③④ C.② ⑤ B.②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精、乙酸和葡萄糖三種溶液,只用一種試劑就能區(qū)別開來,該試劑是( )
A.金屬鈉 B.石蕊試液
C.新制Cu(OH)2懸濁液 D.NaHCO3溶液
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