【題目】下列說法不正確的是( )
A.云、煙、霧等均能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B.開發(fā)氫能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等新型能源是踐行低碳生活的有效途徑
C.“光化學(xué)煙霧”、“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)
D.用脫硫處理的煤代替原煤做燃料可以有效減少空氣中CO2氣體的含量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】反應(yīng)A(g)+B(g)C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題。
(1)該反應(yīng)是 反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”)。
(2)反應(yīng)體系中加入催化劑對反應(yīng)熱是否有影響? (填“有”、“無”),原因是 。
(3)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1 ,E2 (填“增大”、“減小”、“不變”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某硝酸鈉固體中混有少量硫酸銨和硫酸鎂雜質(zhì),現(xiàn)設(shè)計一實(shí)驗(yàn)方案,既除去雜質(zhì),又配成硝酸鈉溶液。實(shí)驗(yàn)方案:先將固體溶于蒸餾水配成溶液,選擇合適的試劑和操作完成表格中各步實(shí)驗(yàn)。(已知NH4++OH- NH3↑+H2O)
選擇試劑 | ① | Na2CO3溶液 | ② |
實(shí)驗(yàn)操作 | ③ | ④ | 調(diào)節(jié)pH |
下列試劑或操作不合理的是
A.試劑①為Ba(OH)2溶液 B.試劑②為稀HNO3
C.操作③為結(jié)晶 D.操作為④過濾
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是()
A. 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B. 人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到
D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量基本相似
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制成0.5mol/L的稀H2SO4500ml的操作,實(shí)驗(yàn)操作如下,
①將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽;
②蓋好容量瓶塞,反復(fù)顛倒搖勻;
③用量筒量取 ml的98% 的濃硫酸;
④將濃硫酸稀釋;
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
⑥將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入 __________;
⑦改用__________ 逐滴加蒸餾水,使溶液的____________ 正好跟刻度相平。
⑧繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直到液面接近刻度線1~2cm處;
請完成下列問題:
(1)正確操作步驟的順序是(填序號)③④ ⑦②①
(2)③中所需濃硫酸的體積 ml,⑥中所需儀器名稱是 。
(3)簡述④中濃硫酸的稀釋方法 。
(4)完成⑦中的填空 、 。
(5)若在操作中沒有把少量洗滌燒杯的洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會使稀硫酸溶液的濃度(填“大于”、“小于”或“等于”) 0.5mol/L,配制成稀H2SO4時若加蒸餾水超過了刻度線,倒出一些溶液,再重新加蒸餾水到刻度線,會使稀硫酸溶液的濃度 (填“大于”、“小于”或“等于”) 0.5mol/L.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2L恒容密閉容器中充入2 mol X和1mol Y發(fā)生反應(yīng):2X(g) +Y(g)3Z(g) △H<0,反應(yīng)過程持續(xù)升高溫度,測得混合體系中X的體積分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示。下列推斷正確的是
A.升高溫度,平衡常數(shù)增大
B.W點(diǎn)X的正反應(yīng)速率小于M點(diǎn)X的正反應(yīng)速率
C.Q點(diǎn)時,Y的轉(zhuǎn)化率最小
D.平衡時充入Z,達(dá)到新平衡時Z的體積分?jǐn)?shù)比原平衡時大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中,已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(S)=a%,則O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(O)為
A. 1-1.75a% B. 1.75a% C.1.25a% D.無法計算
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