A. | 利用催化設(shè)施,可以將汽車尾氣中CO和NO轉(zhuǎn)化為無害氣體 | |
B. | PM2.5(2.5微米以下的細(xì)顆粒物)主要來自化石燃料的燃燒 | |
C. | 半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計(jì)算機(jī)芯片的材料是二氧化硅 | |
D. | 防止酸雨發(fā)生的重要措施之一是使用清潔能源 |
分析 A.汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器,可降低CO、NO等有毒氣體的排放;
B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物,屬于粉塵污染;
C.計(jì)算機(jī)芯片的材料是硅單質(zhì);
D.二氧化硫和氮的氧化物的排放是酸雨形成的主要原因.
解答 解:A.利用催化設(shè)施,CO和NO反應(yīng)能生成二氧化碳和氮?dú),故A正確;
B.化石燃料包括煤、石油、天然氣,煤炭發(fā)電能產(chǎn)生很多顆粒,有的顆粒能達(dá)到直徑≤2.5微米,汽車尾氣中也能釋放出直徑≤2.5微米的顆粒物,2.5微米以下的細(xì)顆粒物主要來自化石燃料的燃燒,故B正確;
C.沙子的成分是二氧化硅,計(jì)算機(jī)芯片的材料是硅單質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D.二氧化硫和氮的氧化物是形成酸雨的物質(zhì),防止酸雨發(fā)生的重要措施之一是使用清潔能源,減少二氧化硫和氮的氧化物的排放,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評 本題綜合考查元素化合物的性質(zhì)與應(yīng)用,為高考常見題型,側(cè)重于化學(xué)與生后、生產(chǎn)和環(huán)境的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同周期元素中X的金屬性最強(qiáng) | |
B. | 原子半徑X>Y,離子半徑X+>Z2- | |
C. | 同主族元素中Z的氫化物穩(wěn)定性最高 | |
D. | 同周期元素中Y的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性最強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下,2mol H2完全燃燒時(shí)液態(tài)水放熱572kJ | |
B. | 相同條件下,2mol H2O完全分解吸收熱量572kJ | |
C. | 相同條件下,1mol H2充分燃燒生成氣態(tài)水放熱大于286kJ | |
D. | 形成1mol H2O的化學(xué)鍵所釋放的能量大于斷裂lmol H2和0.5mol O2的化學(xué)鍵所吸收的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 加入10mL 的水進(jìn)行稀釋 | B. | 加水稀釋成100mL | ||
C. | 加入45mL 0.01mol/L的NaOH溶液 | D. | 加入10mL 0.01mol/L的鹽酸溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干 | |
B. | 滴定管裝滴定液前應(yīng)先用該溶液潤洗 | |
C. | 分液漏斗和蒸餾燒瓶使用前都要檢查是否漏液 | |
D. | 配制溶液時(shí),只要容量瓶的容積符合要求就可以直接使用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 寫成2aA+2bB?2cC,Q值、K值均擴(kuò)大了一倍 | |
B. | 寫成2aA+2bB?2cC,Q值擴(kuò)大了一倍,K值保持不變 | |
C. | 寫成cC?aA+bB,Q值、K值變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù) | |
D. | 寫成cC?aA+bB,Q值變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù),K值變?yōu)榈箶?shù) |
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