A. | 洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進烘箱中烘干 | |
B. | 滴定管裝滴定液前應(yīng)先用該溶液潤洗 | |
C. | 分液漏斗和蒸餾燒瓶使用前都要檢查是否漏液 | |
D. | 配制溶液時,只要容量瓶的容積符合要求就可以直接使用 |
分析 A.錐形瓶和容量瓶不需要干燥;
B.滴定管裝標準溶液前,若不潤洗,量取的溶液的濃度偏低;
C.蒸餾燒瓶無需檢查是否漏液;
D.應(yīng)檢驗是否漏水.
解答 解:A.錐形瓶和容量瓶不需要干燥,有水對實驗無影響,故A錯誤;
B.滴定管裝標準溶液前,若不潤洗,量取的溶液的濃度偏低,則必須先用該溶液潤洗,故B正確;
C.蒸餾燒瓶用于分離沸點不同的液體混合物,無需檢查是否漏液,故C錯誤;
D.應(yīng)檢驗是否漏水,不能直接使用,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握儀器的使用、中和滴定、實驗操作為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,注意實驗評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
平衡總壓強/kPa | 5.7 | p1 | 12.0 | p2 | 24.0 |
平衡氣體總濃度/10-3mol•L-1 | 2.4 | 3.4 | 4.8 | 6.8 | 9.4 |
A. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量$\overline{M}$不再隨時間變化的反應(yīng)達到平衡狀態(tài) | |
B. | 15.0℃時NH2COONH4(s)分解的平衡常數(shù)為2.0×10-9(mol/L)3 | |
C. | 該反應(yīng)△H>0,p2=2p1 | |
D. | 若在恒溫下將平衡體系體積減半,再達平衡后,c(NH3)和c(CO2)均比原平衡大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用催化設(shè)施,可以將汽車尾氣中CO和NO轉(zhuǎn)化為無害氣體 | |
B. | PM2.5(2.5微米以下的細顆粒物)主要來自化石燃料的燃燒 | |
C. | 半導體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計算機芯片的材料是二氧化硅 | |
D. | 防止酸雨發(fā)生的重要措施之一是使用清潔能源 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | .質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)的某微粒,可能是一種分子或一種離子 | |
B. | 只由一種分子組成的物質(zhì)一定為純凈物 | |
C. | 3517Cl與3717Cl互為同位素 | |
D. | 1molNa2O2晶體與1molNa2O晶體中所含陰陽離子總數(shù)相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由二氧化碳制取碳和氧氣的反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 該循環(huán)反應(yīng)中,F(xiàn)eO的質(zhì)量減小 | |
C. | 根據(jù)蓋斯定律可知,△H1+△H2=0 | |
D. | 該反應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)皿 | B. | 長頸漏斗 | C. | 燒杯 | D. | 玻璃棒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸、水 | B. | 飽和食鹽水、濃H2SO4 | ||
C. | 燒堿、石灰水 | D. | 無水CaCl2、燒堿 |
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