14.為了將混有K2SO4、Mg SO4、CaCl2的KCl固體提純,并制得純凈的KCl晶體,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)操作①⑤⑥的名稱依次是溶解,過濾,蒸發(fā).
(2)操作②~④加入溶液后的離子反應(yīng)方程式分別為Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓;Ba2++SO42-=BaSO4↓;Ca2++CO32-=CaCO3↓;Ba2++CO32-=BaCO3↓.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的多次沉淀不需要 (填“需要”或“不需要”)多次過濾,理由是生成的沉淀可一次性過濾,如果多次過濾會使過程復(fù)雜化.
(4)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密 (填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”),理由是加硝酸會引入雜質(zhì)NO3-.該步驟所加試劑應(yīng)該是鹽酸.

分析 由實(shí)驗(yàn)流程可知,除去SO42-、Ca2+、Mg2+離子的方法一般是使它們分別形成BaSO4、CaCO3、Mg(OH)2沉淀,所以需要加入稍過量的BaCl2K2CO3、KOH溶液,過量的Ba2+可用K2CO3溶液除去,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先加入Ba(NO32溶液,后加入K2CO3溶液,則試劑順序?yàn)锽aCl2、KOH、K2CO3或KOH、BaCl2、K2CO3或BaCl2、K2CO3、KOH,操作①為溶解,⑤為過濾,應(yīng)加稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH,否則會引入雜質(zhì),⑥為蒸發(fā)結(jié)晶得到KCl,以此來解答.

解答 解:由實(shí)驗(yàn)流程可知,除去SO42-、Ca2+、Mg2+離子的方法一般是使它們分別形成BaSO4、CaCO3、Mg(OH)2沉淀,所以需要加入稍過量的BaCl2K2CO3、KOH溶液,過量的Ba2+可用K2CO3溶液除去,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先加入Ba(NO32溶液,后加入K2CO3溶液,則試劑順序?yàn)锽aCl2、KOH、K2CO3或KOH、BaCl2、K2CO3或BaCl2、K2CO3、KOH,操作①為溶解,⑤為過濾,應(yīng)加稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH,否則會引入雜質(zhì),⑥為蒸發(fā)結(jié)晶得到KCl,
(1)由上述分析可知,操作①⑤⑥的名稱依次是溶解、過濾、蒸發(fā),故答案為:溶解、過濾、蒸發(fā);
(2)操作②~④加入的試劑為KOH、BaCl2、K2CO3,涉及反應(yīng)的離子方程式為Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、Ba2++SO42-=BaSO4↓、Ca2++CO32-=CaCO3↓、Ba2++CO32-=BaCO3↓,
故答案為:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓、Ba2++SO42-=BaSO4↓、Ca2++CO32-=CaCO3↓、Ba2++CO32-=BaCO3↓;
(3)為簡化實(shí)驗(yàn)操作,可一次性過濾,如果多次過濾會使過程復(fù)雜化,則不需要多次過濾,
故答案為:不需要;生成的沉淀可一次性過濾,如果多次過濾會使過程復(fù)雜化;
(4)由上述分析可知,不能利用硝酸調(diào)節(jié)pH,應(yīng)加鹽酸調(diào)節(jié)pH,除去過量的KOH、K2CO3,則實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,
故答案為:不嚴(yán)密;加硝酸會引入雜質(zhì)NO3-;鹽酸.

點(diǎn)評 本題考查混合物的分離提純的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握流程中的反應(yīng)、混合物分離方法選擇為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于反應(yīng)11P+15CuSO4+24H2O═5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4的說法正確的是( 。
A.CuSO4只是還原劑
B.Cu3P既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物
C.P既是氧化劑又是還原劑
D.若有11 mol P參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為60 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.過氧化鈉(Na2O2)是中學(xué)常見物質(zhì),常見的過氧化物還包括過氧化鈣(CaO2).已知:過氧化鈉與CO2反應(yīng)有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成.有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應(yīng)原理相同,但也有人提出SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同.據(jù)此設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行判斷.

實(shí)驗(yàn)一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,以證明過氧化物與SO2反應(yīng)的特點(diǎn).
(1)提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有 Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設(shè)3:Na2SO3和Na2SO4的混合物,證明SO2部分被氧化
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)二:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(2)試劑A可以選用濃硫酸,試劑B的作用是吸收未反應(yīng)的SO2
(3)實(shí)驗(yàn)測得裝置C中過氧化鈉質(zhì)量增加了m1g,裝置D質(zhì)量增加了m2g,裝置E中收集到的氣體為VL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測量數(shù)據(jù)判斷,SO2未被氧化、完全被氧化的V-m1關(guān)系式.未被氧化:$\frac{7{m}_{1}}{30}$L,完全被氧化:0.
(4)若SO2完全被氧化,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+Na2O2═Na2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.液氯B.干冰C.海水D.碳酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法,人們在認(rèn)識事物時(shí)可以采取多種分類方法.下列關(guān)于“NaHCO3”的分類不正確的是( 。
A.碳酸氫鹽B.電解質(zhì)C.鈉鹽D.堿性氧化物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知:(1)H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-241.8kJ/mol
(2)$\frac{1}{2}$N2 (g)+O2(g)═NO2(g)△H=+33.9kJ/mol
(3)$\frac{1}{2}$N2 (g)+$\frac{3}{2}$H2(g)═NH3(g)△H=-46.0kJ/mol
計(jì)算NH3(g)燃燒生成NO2(g)和H2O(g)的燃燒熱( 。
A.282.8 kJ/molB.-282.8 kJ/molC.848.4kJ/molD.-848.4 kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列示意圖中,白球代表氫原子,黑球代表氦原子,方框代表容器,容器中有一個(gè)可左右滑動的隔板(其質(zhì)量和摩擦力均忽略不計(jì)),其中能表示在相同條件下,等質(zhì)量的氫氣與氦氣的示意圖是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程圖如下:

(1)指出制取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①過濾,②萃取和分液.
(2)灼燒海藻時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的儀器是BDE(從下列儀器中選擇所需的儀器,將標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.燒杯  B.坩堝  C.表面皿  D.泥三角   E.酒精燈 F.干燥器
(3)提取碘的過程中,可供選擇的有機(jī)溶劑是B(填字母序號).(乙酸、甘油均可溶于水)
A.甲苯、酒精    B.四氯化碳、苯     C.汽油、乙酸      D.汽油、甘油
(4)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),最后晶體碘在蒸餾燒瓶里聚集.
(5)含碘的有機(jī)物溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察下列實(shí)驗(yàn)裝置,指出有其錯誤有2處.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.22.4 L O2中一定含有6.02×1023個(gè)氧分子
B.將80 g NaOH 溶于1L 水中,所得溶液中NaOH 的物質(zhì)的量濃度為2mol/L
C.18 g 水在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為22.4 L
D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,20 ml NH3與60 ml O2所含的分子數(shù)之比為1:3

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