1.某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后:
【提出問題】能否在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢?
【實(shí)驗(yàn)原理】寫出候氏制堿法反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時所用到的部分主要裝置.回答下列問題:

(1)檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若長頸漏斗中注入水,漏斗中與試管中的液(水)面差保持不再變化或漏斗中的液(水)面不再下降,說明裝置不漏氣.
(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,D的作用是除去HCl氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)時先向飽和NaCl溶液中通入氣體的先后順序先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3,再通入足量的CO2
(4)用過濾的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來.如果要制得純堿,還需發(fā)生的反應(yīng)是(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式):2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【得出結(jié)論】利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室可以制取NaHCO3

分析 (1)注入一定量的水后,試管內(nèi)氣體被壓縮管內(nèi)壓強(qiáng)增大,使得出現(xiàn)液面差;液面差保持不變時,說明裝置不漏氣;
(2)為使氣體通過溶液,氣體從a通入溶液,混在氣體中的HCl與溶液中的碳酸氫鈉反應(yīng)而被吸收;換做碳酸鈉溶液,二氧化碳?xì)怏w被碳酸鈉溶液吸收;
(3)實(shí)驗(yàn)時先向飽和NaCl溶液中通入氣體的先后順序是先向飽和NaCl溶液中通入較多的氨氣,再通入足量的二氧化碳;
(4)還需發(fā)生的反應(yīng)是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

解答 解:候氏制堿法是用二氧化碳通入氨化的飽和氯化鈉溶液中反應(yīng)生成碳酸氫鈉晶體,反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;
故答案為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
(1)隨水的注入管內(nèi)加壓增大,漏斗內(nèi)液體不能再流入試管,使長頸漏斗與管內(nèi)液面出現(xiàn)液面差,并且液面差保持不變,說明裝置氣密性良好;
故答案為:長頸漏斗中注入水,漏斗中與試管中的液(水)面差保持不再變化或漏斗中的液(水)面不再下降;
(2)裝置D內(nèi)盛放的碳酸氫鈉溶液能與混在氣體中的HCl發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,從而除去混在氣體中的HCl;
故答案為:HCl;
(3)實(shí)驗(yàn)時先向飽和NaCl溶液中通入氣體的先后順序是先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3,再通入足量的CO2;
故答案為:先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3,再通入足量的CO2;
(4)如果制得純堿需要對碳酸氫鈉固體加熱分解得到,反應(yīng)化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
故答案為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2

點(diǎn)評 本題考查了利用工業(yè)制堿原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)方案分析判斷,根據(jù)裝置中的藥品的性質(zhì)及裝置的連接方式,是準(zhǔn)確判斷或理解裝置作用的一種有效方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某元素的M層有4個P電子,下列敘述錯誤的是( 。
A.N層不含電子B.該元素是硫元素
C.L層一定有8個電子D.原子最外層電子數(shù)為4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.50ml0.50mol•L-1鹽酸與50mL0.55mol•L-1NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)需要測定并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有BDF(填序號).
A.鹽酸的濃度B.鹽酸的溫度C.氫氧化鈉溶液的濃度D.氫氧化鈉溶液的溫度
E.水的比熱容F.反應(yīng)后混合溶液的終止溫度
(3)中和反應(yīng),三次實(shí)驗(yàn)溫度平均升高3.4℃.已知中和后生成的溶液的比熱容為4.18J/(g•℃),酸與堿溶液的密度均為1g/cm3.通過計(jì)算可得中和熱△H= -56.8kJ•mol-1,
(4)實(shí)驗(yàn)中改用60mL0.50mol•L-1鹽酸跟50mL0.55mol•L-1NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述正確的實(shí)驗(yàn)操作相比,所放出的熱量不相等(填“相等”或“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”或“不相等”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種用途廣泛的化工原料,其制備原理為:2NH3(g)+C02(g)?NH2C00NH4(s).實(shí)驗(yàn)室可用如圖1所示裝置制備:
請回答下列問題:
(1)制備NH2COONH4的反應(yīng)在一定條件下能自發(fā)進(jìn)行,該反應(yīng)的△H<0(填“>”“=”或“<”);要提高NH2COONH4的產(chǎn)率可采取的措施為增大壓強(qiáng)、適當(dāng)降低溫度.
(2)裝置中盛液體石蠟的鼓泡瓶作用是通過觀察氣泡,使氣體流速均勻,調(diào)節(jié)NH3與CO2通入比例.
(3)一定條件下,在恒容密閉容器中通入體積比為2:1的NH3和CO2制備NH2COONH4固體.
①下列能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是bd.
a、NH3和CO2物質(zhì)的量之比為2:1
b.密閉容器中混合氣體的密度不變
c、反應(yīng)的焓變不變
d.固體的質(zhì)量不在發(fā)生變化
②實(shí)驗(yàn)測得不同溫度下達(dá)到平衡時氣體的總濃度如表
溫度(℃)20.030.040.0
平衡時氣體總濃度
(×10-3mol•L-1
3.44.86.8
30.0℃時該反應(yīng)平衡常數(shù)K的計(jì)算式為$\frac{1}{(\frac{2}{3}×4.8×1{0}^{-3})^{2}×(\frac{1}{3}×4.8×1{0}^{-3})}$(不必計(jì)算結(jié)果)
(4)己知:NH2C00NH4+2H20?NH4HCO3+NH3•H2O.分別用三份不份不同初始濃度的NH2COONH4溶液測定不同溫度下的水解反應(yīng)速率,得到c(NH2COO-)隨時間變化趨勢如圖2所示.
①15℃時,0~6min內(nèi)NH2COONH4水解反應(yīng)的平均速率為0.05mol/(L•min).
②對比圖中曲線a、b、c可知,水解反應(yīng)速率最大的是b.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.科學(xué)家利用“組合轉(zhuǎn)化”等技術(shù)對CO2進(jìn)行綜合利用.如用H2和CO2在一定條件下可以合成乙烯:
6H2(g)+2CO2(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4 (g)+4H2O(g)△H=a kJ/mol
(1)已知:①H2和C2H4的燃燒熱分別為285.8kJ/mol和1411kJ/mol
②H2O(g)═H2O(l)△H=-44kJ/mol,則a=-127.8kJ/mol.
(2)不同溫度對CO2的轉(zhuǎn)化率及催化劑的效率影響如圖1所示,下列有關(guān)說法錯誤的是①②④(填序號).

①M(fèi)點(diǎn)的速率最大
②溫度低于250℃時,隨溫度升高乙烯的產(chǎn)率增大
③M點(diǎn)時平衡常數(shù)比N點(diǎn)時平衡常數(shù)大
④為提高 CO2的轉(zhuǎn)化率應(yīng)在盡可能低的溫度下進(jìn)行反應(yīng)
(3)若在密閉容器中充入體積比為 3:1的H2和CO2,則圖1中M點(diǎn)時,產(chǎn)物C2H4的體積分?jǐn)?shù)為7.7%;若要進(jìn)一步提高乙烯的體積分?jǐn)?shù),可采取的措施有增大壓強(qiáng).
(4)如圖2,利用高溫電解技術(shù)可將CO2轉(zhuǎn)化為高熱值的燃料CO氣體.
①電極a發(fā)生的反應(yīng)類型是還原(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).
②高溫電解的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2CO+O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.環(huán)境問題正引起全社會的關(guān)注,用NH3催化還原NxOy可以消除氮氧化物的污染,對構(gòu)建生態(tài)文明有著極為重要的意義
(1)已知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,當(dāng)反應(yīng)器中按n(N2):n(H2)=1:3投料,分別在200℃、400℃、600℃下達(dá)到平衡時,混合物中NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)的變化曲線如圖1.

①曲線a對應(yīng)的溫度是200℃.
②關(guān)于工業(yè)合成氨的反應(yīng),下列敘述正確的是ACDE
A.及時分離出NH3可以提高H2的平衡轉(zhuǎn)化率
B.P點(diǎn)原料氣的平衡轉(zhuǎn)化率接近100%,是當(dāng)前工業(yè)生產(chǎn)工藝中采用的溫度、壓強(qiáng)條件
C.圖中M、N、Q點(diǎn)平衡常數(shù)K的大小關(guān)系是K(M)=K(Q)>K(N)
D.M點(diǎn)對應(yīng)的H2轉(zhuǎn)化率是75%
E.如果N點(diǎn)時c(NH3)=0.2mol•L-1,N點(diǎn)的化學(xué)平衡常數(shù)K≈0.93
(2)用NH3催化還原NxOy時包含以下反應(yīng).
已知:反應(yīng)I:4NH3(g)+6NO(g)?5N2(g)+6H2O(l)△H1<0
反應(yīng)II:2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H2<0
反應(yīng)III:4NH3(g)+6NO2(g)?5N2(g)+3O2(g)+6H2O(l)△H3>0
相同條件下,反應(yīng)I在2L密閉容器內(nèi),選用不同的催化劑,反應(yīng)產(chǎn)生N2的量隨時間變化如圖2所示.
①計(jì)算0~4分鐘在A催化劑作用下,反應(yīng)速率v(NO)=0.375mol•L-1min-1
②下列說法正確的是CD.
A.該反應(yīng)的活化能大小順序是:Ea(A)>Ea(B)>Ea(C)
B.增大壓強(qiáng)能使反應(yīng)速率加快,是因?yàn)樵黾恿嘶罨肿影俜謹(jǐn)?shù)
C.單位時間內(nèi)H-O鍵與N-H鍵斷裂的數(shù)目相等時,說明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡
D.若在恒容絕熱的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),當(dāng)K值不變時,說明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡
(3)一定溫度下,反應(yīng)III在容積可變的密閉容器中達(dá)到平衡,此時容積為3L,c(N2)與反應(yīng)時間t變化曲線X如圖3所示,若在t1時刻改變一個條件,曲線X變?yōu)榍Y或曲線Z.則:
①曲線X變?yōu)閅曲線改變的條件是:加入催化劑,變?yōu)榍 Z改變的條件是將容器的體積快速壓縮至2L.
②若t2降低溫度,t3達(dá)到平衡,請?jiān)谏蠄D中畫出曲線X在t2-t4內(nèi)c(N2)的變化曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.為處理鍋爐水垢中的CaSO4,可先用飽和Na2CO3溶液浸泡,再加入鹽酸溶解
B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣,為了加快反應(yīng)速率,可向稀H2SO4中滴加少量 Cu(NO32溶液
C.N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,降低溫度時:v(正)增大,v (逆)減小,平衡時氫氣轉(zhuǎn)化率增大
D.吸熱反應(yīng)“TiO2(s)+2Cl2(g)═TiCl4(g)+O2(g)”在一定條件下可自發(fā)進(jìn)行,則該反 應(yīng)的△S<0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列分離提純所選用的試劑正確的是( 。
A.除去O2中混有的N2:選用灼熱的銅網(wǎng)
B.提取碘水中的碘單質(zhì):選用有機(jī)試劑苯
C.除去CO2中混有的CO:選用適量澄清石灰水
D.除去Mg粉中混有的MgO:選用過量稀鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在25℃、1.01×105Pa條件下,反應(yīng)2N2O5(g)═4NO2(g)+O2(g)△H=+56.7kJ•mol-1能夠自發(fā)進(jìn)行.從能量上分析,生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高,從反應(yīng)前后的熵值看,反應(yīng)后的熵值增加 (填“增加”、“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊答案