16.科學(xué)家利用“組合轉(zhuǎn)化”等技術(shù)對CO2進行綜合利用.如用H2和CO2在一定條件下可以合成乙烯:
6H2(g)+2CO2(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4 (g)+4H2O(g)△H=a kJ/mol
(1)已知:①H2和C2H4的燃燒熱分別為285.8kJ/mol和1411kJ/mol
②H2O(g)═H2O(l)△H=-44kJ/mol,則a=-127.8kJ/mol.
(2)不同溫度對CO2的轉(zhuǎn)化率及催化劑的效率影響如圖1所示,下列有關(guān)說法錯誤的是①②④(填序號).

①M點的速率最大
②溫度低于250℃時,隨溫度升高乙烯的產(chǎn)率增大
③M點時平衡常數(shù)比N點時平衡常數(shù)大
④為提高 CO2的轉(zhuǎn)化率應(yīng)在盡可能低的溫度下進行反應(yīng)
(3)若在密閉容器中充入體積比為 3:1的H2和CO2,則圖1中M點時,產(chǎn)物C2H4的體積分?jǐn)?shù)為7.7%;若要進一步提高乙烯的體積分?jǐn)?shù),可采取的措施有增大壓強.
(4)如圖2,利用高溫電解技術(shù)可將CO2轉(zhuǎn)化為高熱值的燃料CO氣體.
①電極a發(fā)生的反應(yīng)類型是還原(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).
②高溫電解的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2CO+O2

分析 (1)①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8 kJ/mol;
    ②C2H4(g)+3O2(g)=2H2O(l)+2CO2(g)△H=-1411.0kJ/mol;
③H2O(g)═H2O(l)△H=-44kJ/mol
將方程式6①-②-4③得6H2(g)+2CO2(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4 (g)+4H2O(g)△H進行相應(yīng)的改變;
(2)①溫度升高化學(xué)反應(yīng)速率加快,催化劑的催化效率降低;
②該反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向移動;
③反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度升高平衡逆向進行;
④溫度越低催化劑活性越小,反應(yīng)速率越慢;
(3)圖中M點時二氧化碳的轉(zhuǎn)化率50%,結(jié)合化學(xué)平衡三行計算列式得到,反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng)增大壓強平衡正向進行;
(4)①根據(jù)圖知,a電極上二氧化碳反應(yīng)生成CO,C元素化合價由+4價變?yōu)?2價;
②將CO2轉(zhuǎn)化為高熱值的燃料CO,依據(jù)原子守恒分析反應(yīng)生成一氧化碳和氧氣

解答 解:(1)①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8 kJ/mol;
    ②C2H4(g)+3O2(g)=2H2O(l)+2CO2(g)△H=-1411.0kJ/mol;
③H2O(g)═H2O(l)△H=-44kJ/mol
將方程式6①-②-4③得6H2(g)+2CO2(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4 (g)+4H2O(g)△H=6(-285.8 kJ/mol )-(-1411.0kJ/mol )-4(-44kJ/mol)=-127.8kJ/mol;
故答案為:-127.8;
(2)①化學(xué)反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快,催化劑的催化效率降低,所以v(M)有可能小于v(N),故①錯誤;
②溫度低于250℃時,隨溫度升高平衡逆向進行乙烯的產(chǎn)率減小,故②錯誤;
③升高溫度二氧化碳的平衡轉(zhuǎn)化率減低,則升溫平衡逆向移動,所以M化學(xué)平衡常數(shù)大于N,故③正確;
④為提高CO2的轉(zhuǎn)化率,平衡正向進行,反應(yīng)是放熱反應(yīng),低的溫度下進行反應(yīng),平衡正向進行,但催化劑的活性、反應(yīng)速率減小,故④錯誤;
故答案為:①②④;
(3)若在密閉容器中充入體積比為 3:1的 H2 和CO2,設(shè)為3mol、1mol,則圖中M點時二氧化碳轉(zhuǎn)化率50%,
            6H2(g)+2CO2(g)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4 (g)+4H2O(g)
起始量(mol)  3       1                          0             0
變化量(mol)  1.5     0.5                      0.25        1
平衡量(mol)  1.5     0.5                      0.25        1
產(chǎn)物CH2=CH2的體積分?jǐn)?shù)=$\frac{0.25}{1.5+0.5+0.25+1}$×100%=7.7%,
反應(yīng)前后氣體體積減小,若要進一步提高乙烯的體積分?jǐn)?shù),可采取的措施有增大壓強平衡正向進行,
故答案為:7.7%,增大壓強;
(4)①根據(jù)圖知,a電極上二氧化碳反應(yīng)后生成CO,C元素化合價由+4價變?yōu)?2價,則二氧化碳得電子發(fā)生還原反應(yīng),
故答案為:還原;
②將CO2轉(zhuǎn)化為高熱值的燃料CO,依據(jù)原子守恒分析反應(yīng)生成一氧化碳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2CO+O2,
故答案為:2CO2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2CO+O2

點評 本題考查蓋斯定律、電解原理、化學(xué)平衡計算等知識點,側(cè)重考查學(xué)生圖象分析、計算能力,明確化學(xué)反應(yīng)原理、電解原理是解本題關(guān)鍵,難點是電極反應(yīng)式的書寫,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下①6.72L CH4;②3.01×1023個HCl分子;③13.6g H2S;④0.2mol NH3.下列對這四種氣體的關(guān)系從大到小表達不正確的是( 。
A.體積②>③>①>④B.密度②>④>③>①
C.氫原子個數(shù)②>①>③>④D.質(zhì)量②>③>①>④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):X(g)+3Y(g)?2Z(g)△H<0.如圖表示該反應(yīng)的速率(v)隨時間(t)變化的關(guān)系,t2、t3、t5時刻外界條件有所改變,但都沒有改變各物質(zhì)的初始加入量.下列說法中正確的是( 。
A.t2時加入了催化劑
B.t3時平衡的移動可使化學(xué)平衡常數(shù)減小
C.t5時增大了壓強
D.t6時達到平衡后反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率最大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.CO2和CH4均為溫室氣體,研究它們具有重要的意義.
(1)已知CH4、H2、CO的燃燒熱△H分別為-890.3kJ/mol、-285.8kJ/mol、-283.0kJ/mol則CH4(g)+CO2(g)═2CO(g)+2H2(g)△H=+247.3kJ/mol.
(2)以CO2和NH3為原料合成尿素是研究CO2的成功范例.在尿素合成塔中反應(yīng)如下:2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(s)+H2O(g)△H=-86.98kJ/mol反應(yīng)中影響CO2平衡轉(zhuǎn)化率的因素很多,如圖為特定條件下,不同水碳比$\frac{n({H}_{2}O)}{n(C{O}_{2})}$和溫度對CO2平衡轉(zhuǎn)化率的影響曲線.
①為提高CO2的轉(zhuǎn)化率,生產(chǎn)中除控制溫度外,還可采取的措施有增大壓強、降低水碳比
②當(dāng)溫度高于190℃,CO2平衡轉(zhuǎn)化率出現(xiàn)如圖所示的變化趨勢,其原因是溫度高于190℃時,因為反應(yīng)Ⅲ是放熱反應(yīng),溫度升高平衡向逆方向進行,CO2的平衡轉(zhuǎn)化率降低
(3)向1.0L的密閉容器中通入0.2mol NH3和0.1mol CO2,在一定的溫度下,發(fā)生反應(yīng)2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(s)+H2O(g),反應(yīng)時間與氣體總壓強p的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min010203040506580100
總壓強p/100kPa9.537.856.375.785.244.934.674.454.45
用起始壓強和總壓強計算平衡時NH3 的轉(zhuǎn)化率為80%,0-80min內(nèi)CO2的平均反應(yīng)速率是0.001mol/(L•min).
(4)氨基甲酸銨NH2COONH4極易水解成碳酸銨,酸性條件水解更徹底.將氨基甲酸銨粉末逐漸加入1L0.1mol/L的鹽酸溶液中直到pH=7(室溫下,忽略溶液體積變化),共用去0.052mol氨基甲酸銨,此時溶液中幾乎不含碳元素.此時溶液中c(NH4+)=0.1mol/L;NH4+水解平衡常數(shù)值為4×10-9

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.在一定條件下,二氧化硫和氧氣發(fā)生如圖反應(yīng):
2SO2(g)+O2 (g)?2SO3(g) (△H<0)
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式K=$\frac{{c}^{2}(S{O}_{3})}{{c}^{2}(S{O}_{2})•c({O}_{2})}$
(2)降低溫度,該反應(yīng)K值增大,二氧化硫轉(zhuǎn)化率增大(以上均填增大、減小或不變)
(3)據(jù)圖判斷,反應(yīng)進行至20min時,曲線發(fā)生變化的原因是增加了氧氣的濃度(或通入氧氣)
(4)10min到15min的曲線變化的原因可能是ab(填寫編號).
a.加了催化劑     b.縮小容器體積   c.降低溫度
d.增加SO3的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

1.某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后:
【提出問題】能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢?
【實驗原理】寫出候氏制堿法反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl.
【實驗驗證】如圖是該學(xué)習(xí)小組進行模擬實驗時所用到的部分主要裝置.回答下列問題:

(1)檢驗A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若長頸漏斗中注入水,漏斗中與試管中的液(水)面差保持不再變化或漏斗中的液(水)面不再下降,說明裝置不漏氣.
(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,D的作用是除去HCl氣體.
(3)實驗時先向飽和NaCl溶液中通入氣體的先后順序先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3,再通入足量的CO2
(4)用過濾的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來.如果要制得純堿,還需發(fā)生的反應(yīng)是(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式):2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【得出結(jié)論】利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻.如圖是某廠應(yīng)用“侯氏制堿法”生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,據(jù)圖回答:

(1)上述流程圖中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是水、二氧化碳;
(2)流程Ⅰ后過濾所得濾液中含有的溶質(zhì)有氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉.
(3)流程Ⅱ先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為氨氣的水溶液是堿性,更易吸收二氧化碳.
(4)用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(5)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

5.實驗室配制500mL 0.2mol•L-1的Na2CO3溶液,實驗操作步驟有:
①用天平稱取28.6g Na2CO3•10H2O,放在燒杯中用適量的蒸餾水將其完全溶解;
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中;
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切;
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)移入容量瓶,并輕輕搖勻;
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)操作步驟的正確順序為(填序號)①②④③⑤;
(2)寫出②③步驟中,所缺的儀器500mL容量瓶、膠頭滴管;
(3)若實驗過程中加蒸餾水時不慎超過了刻度,應(yīng)如何處理?重新配制.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.太空探索器常用${\;}_{94}^{238}$Pu制成的核電池提供動力,下列關(guān)于${\;}_{94}^{238}$Pu的說法正確的是( 。
A.質(zhì)量數(shù)為94B.中子數(shù)為144C.質(zhì)子數(shù)為238D.電子數(shù)為144

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同步練習(xí)冊答案