A. | 2W-+Z2=2Z-+W2 | B. | 2X-+Z2=2Z-+X2 | C. | 2X-+Y2=2Y-+X2 | D. | 2Z-+X2=2X-+Z2 |
分析 X2、Y2、Z2、W2四種物質(zhì)的氧化能力是W2>Z2>X2>Y2,同一化學(xué)反應(yīng)中氧化能力強(qiáng)的物質(zhì)能置換氧化能力弱的物質(zhì),方程式中單質(zhì)的氧化性符合已知條件的就可以發(fā)生,否則不能發(fā)生,據(jù)此分析解答.
解答 解:A.該反應(yīng)中,氧化性Z2>W(wǎng)2,與已知不符合,所以不能發(fā)生,故A不選;
B.該反應(yīng)中,氧化性Z2>X2,與已知相符,所以能發(fā)生,故B選;
C.該反應(yīng)中,氧化性Y2>X2,與已知不符合,所以不能發(fā)生,故C不選;
D.該反應(yīng)中,氧化性X2>Z2,與已知不符合,所以不能發(fā)生,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較,根據(jù)“同一化學(xué)反應(yīng)中氧化能力強(qiáng)的物質(zhì)能置換氧化能力弱的物質(zhì),方程式中單質(zhì)的氧化性符合已知條件的就可以發(fā)生,否則不能發(fā)生”來(lái)分析解答即可,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a<0 | |
B. | 使用催化劑能加快反應(yīng)速率并提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 降低溫度,CO的平衡轉(zhuǎn)化率降低 | |
D. | 降低溫度,各物質(zhì)的濃度不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚上沾了少量苯酚,先用稀NaOH溶液洗,再用水沖洗 | |
B. | 做完銀鏡反應(yīng)的試管,應(yīng)該用稀硫酸清洗 | |
C. | 試管中殘留的苯酚,先用稀NaOH溶液洗,再用水沖洗 | |
D. | 粘有酚醛樹(shù)脂的試管,可先用水浸泡幾分鐘,軟化,再清洗 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯 | B. | 乙烯 | C. | 正丁烷 | D. | 甲烷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥ | B. | ③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
B. | 蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 | |
C. | 分液操作時(shí),先將分液漏斗中下層液體從下口放出,再將上層液體從下口放出 | |
D. | 萃取操作時(shí),可以選用CCl4或酒精作為萃取劑從溴水中萃取溴 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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