分析 (1)以CO與H2為原料,在一定條件下均可合成甲醇:CO(g)+2H2(g)$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH(g),以CO2與H2為原料,在一定條件下均可合成甲醇:CO2(g)+3H2(g) $\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH(g))+H2O,根據“綠色化學”的思想,分析解答;
(2))①根據圖1可知0.5mol CO2和1.5mol H2轉化率達80%時放熱23-3.4=19.6KJ,然后按比例計算:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)的△H得出該反應的熱化學方程式;
②化學平衡的標志是正逆反應速率相同,各組分濃度保持不變分析,注意恒壓條件.
解答 解:(1)以CO與H2為原料,在一定條件下均可合成甲醇:CO(g)+2H2(g)$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH(g),以CO2與H2為原料,在一定條件下均可合成甲醇:CO2(g)+3H2(g) $\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH(g))+H2O,以CO與H2為原料,產物只有一種嗎,符合符合“綠色化學”的思想,故答案為:CO(g)+2H2(g)$\stackrel{一定條件}{→}$CH3OH(g);
(2)①根據圖1可知0.5mol CO2和1.5mol H2轉化率達80%時放熱23-3.4=19.6KJ,則該反應的熱化學方程式:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-$\frac{19.6}{80%}$×2=-49kJ•mol-1,故答案為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49 kJ•mol-1;
②a.在恒壓容器中壓強始終不變,不能證明達到了平衡狀態(tài),故a錯誤;
b.混合氣體中 H2的體積分數不變,說明各組分的體積分數都不變,正逆反應速率,達到了平衡狀態(tài),故b正確;
c.c(H2)=3c(CH3OH)不能說明達到平衡狀態(tài),故c錯誤;
d.反應兩邊都是氣體,氣體總質量不變,恒壓條件該容器的容積改變,故氣體的密度是變量,當氣體的密度不變時,說明達到了平衡狀態(tài),故d正確;
e.2個C=O斷裂的同時有6個H-H斷裂,是同一方向的變化,在任意狀態(tài)下均成立,不能說明達到平衡狀態(tài).
故答案為:bd.
點評 本題考查較為綜合,涉及綠色化學的思想、熱化學方程式的書寫、平衡狀態(tài)的判斷的知識,題目難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將溴乙烷與NaOH溶液混合后振蕩、靜置,直接向反應后的混合物中滴加AgNO3溶液,檢驗Br-的存在 | |
B. | 將淀粉與稀H2SO4混合后加熱,3min~4min后,直接向反應后的混合物中加入銀氨溶液,檢驗葡萄糖的存在(已知淀粉在酸性條件下能水解成葡萄糖,葡萄糖含醛基) | |
C. | 向試管中加入5mL溴水、2mL苯和0.5g鐵粉,充分振蕩后靜置,觀察試管底部生成的褐色油狀液體 | |
D. | 在試管中加入約2mL飽和溴水,然后滴入2滴~3滴苯酚稀溶液,觀察苯酚與溴反應生成的白色沉淀 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
B | D | |
E |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4、3、6 | B. | 4、3、5 | C. | 2、5、4 | D. | 4、6、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水結成冰體積膨脹,密度變小 | |
B. | CH4、SiH4、GeH4、SnH4的熔點隨相對分子質量增大而升高 | |
C. | He、Ne、Ar、Kr、Xe在水中的溶解度逐漸增大 | |
D. | 水加熱到很高的溫度都難以分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4 | B. | C3H4 | C. | C2H2 | D. | C3H8 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com