下表為元素周期表的一部分。請(qǐng)參照元素①~⑧在表中的位置,回答下列問(wèn)題:
(1)④⑤⑥的原子半徑由小到大的順序?yàn)?用元素符號(hào)表示) 。
②③⑦的最高價(jià)含氧酸的酸性由弱到強(qiáng)的順序是(用化學(xué)式表示) 。
(2)④與⑤常溫下可發(fā)生反應(yīng)生成化合物A,請(qǐng)用電子式表示A的形成過(guò)程______________。
(3)由表中元素①③④⑥⑧所形成的常見(jiàn)物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生以下反應(yīng):
①X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為 ;
②由N制取⑥對(duì)應(yīng)的單質(zhì)所采用的方法是 ;
③M溶液呈酸性,原因是(用離子方程式解釋) 。
(共9分)
(1)O<Al<Na (1分) H2SiO3<H2CO3<HNO3 (1分)
(2) (2分)
(3)①Al3+ + 3NH3·H2O == Al(OH)3↓+ 3NH4+ (2分)②電解法(1分)
③NH4+ + H2O NH3·H2O + H+ (2分)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)元素周期表可知④⑤⑥分別是O、Na、Al,原子半徑隨電子層數(shù)的增多而增大,隨核電荷數(shù)的減少而增大,所以三種元素的原子半徑的大小關(guān)系是O<Al<Na;②③⑦分別是C、N、Si,非金屬性的強(qiáng)弱順序是N>C>Si,則最高價(jià)含氧酸的酸性由弱到強(qiáng)的順序是H2SiO3<H2CO3<HNO3;
(2)O與Na常溫下形成氧化鈉,是離子化合物,形成過(guò)程用電子式表示為;
(3)①根據(jù)以上分析,⑥是Al元素,電解氧化鋁得到單質(zhì)Al,所以N是氧化鋁,則Z是氫氧化鋁,M是銨鹽。則X與Y的反應(yīng)是鋁鹽與氨水反應(yīng)制取氫氧化鋁的反應(yīng),根據(jù)所給的元素,X是AlCl3,Y是氨水,所以X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為Al3+ + 3NH3·H2O == Al(OH)3↓+ 3NH4+;
②由氧化鋁制、迣(duì)應(yīng)的單質(zhì)Al所采用的方法是電解法;
③氯化銨溶液呈酸性,原因是銨根離子水解生成一水合氨核外氫離子,溶液呈酸性,離子方程式為NH4+ + H2O NH3·H2O + H+。
考點(diǎn):考查元素周期表的應(yīng)用,元素化合物的性質(zhì)應(yīng)用,電子式的表示,離子方程式的書寫
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015河南省濮陽(yáng)市高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將等質(zhì)量的兩份鋅粉a、b分別加入過(guò)量的稀硫酸。同時(shí)向a中加入少量CuSO4溶液。圖中產(chǎn)生H2的體積V L與時(shí)間t min的關(guān)系正確的是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
(1)提出假設(shè):①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 。
(2)設(shè)計(jì)方案:如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
(3)查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?/p>
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式: 。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/p>
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為 、
。
(5)數(shù)據(jù)處理:試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化:從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善:
。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列五種有色溶液與SO2作用均能褪色,其實(shí)質(zhì)相同的是
①品紅溶液;②酸性KMnO4溶液;③溴水;④滴有酚酞的NaOH溶液;⑤含I2的淀粉溶液
A.①④ B.①②③ C.②③⑤ D.③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
合成氨技術(shù)的創(chuàng)立開(kāi)辟了人工固氮的重要途徑,其研究來(lái)自正確的理論指導(dǎo),合成氨反應(yīng)的平衡常數(shù)K值和溫度的關(guān)系如下:
溫度(℃) | 360 | 440 | 520 |
K值 | 0.036 | 0.010 | 0.0038 |
(1)①寫出工業(yè)合成氨的化學(xué)方程式 。
②由上表數(shù)據(jù)可知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),理由是 。
③理論上,為了增大平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是 。(填序號(hào))
a.增大壓強(qiáng) b.使用合適的催化劑
c.升高溫度 d.及時(shí)分離出產(chǎn)物中的NH3
(2)原料氣H2可通過(guò)反應(yīng) CH4(g) + H2O (g)CO(g) + 3H2(g) 獲取,已知該反應(yīng)中,當(dāng)初始混合氣中的 恒定時(shí),溫度、壓強(qiáng)對(duì)平衡混合氣CH4含量的影響如下圖所示:
①圖中,兩條曲線表示壓強(qiáng)的關(guān)系是:P1 P2(填“>”、“=”或“<”)。
②該反應(yīng)為 反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(3)原料氣H2還可通過(guò)反應(yīng)CO(g) + H2O(g) CO2 (g) + H2(g) 獲取。
①T ℃時(shí),向容積固定為5 L的容器中充入1 mol水蒸氣和1 mol CO,反應(yīng)達(dá)平衡后,測(cè)得CO的濃度為0.08 mol·L-1,則平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為 ,該反應(yīng)平衡常數(shù)的表達(dá)式為 。
②保持溫度仍為T ℃,改變水蒸氣和CO的初始物質(zhì)的量之比,充入容器進(jìn)行反應(yīng),下列描述能夠說(shuō)明體系處于平衡狀態(tài)的是 (填序號(hào))。
a.容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變
b.混合氣體的密度不隨時(shí)間改變
c.單位時(shí)間內(nèi)生成a mol CO2的同時(shí)消耗a mol H2
d.混合氣中n (CO) : n (H2O) : n (CO2) : n (H2) = 1 : 1 : 1 : 1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在容積不變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) △H<0。下列各圖表示當(dāng)其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響,其中正確的是
A.圖I表示溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,且甲的溫度較高
B.圖Ⅱ表示t0時(shí)刻使用催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響
C.圖Ⅲ表示t0時(shí)刻增大O2的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.圖Ⅳ中a、b、c三點(diǎn)中只有b點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是
A.加入稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO
B.加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO
C.加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH
D.向某溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液中有Cl-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高一12月月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(每空3分,共18分)制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)(圖中夾持裝置均以略去)
(1)寫出氨氣催化氧化的化學(xué)方程式: 。
(2)收集氨氣使用 方法,要得到干燥的氨氣可選用 做干燥劑。
(3)用甲裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已裝滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是 。
該實(shí)驗(yàn)的原理是 。
(4)如果只提供乙圖裝置,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)引發(fā)噴泉的方法: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中使用的塑料食品盒、水杯等通常由聚苯乙烯制成,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
根據(jù)所學(xué)知識(shí),可以判斷
A.聚苯乙烯能使溴水褪色
B.聚苯乙烯是一種天然高分子化合物
C.聚苯乙烯可由苯乙烯通過(guò)化合反應(yīng)制得
D.聚苯乙烯單體的分子式為C8H8
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