16.洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質(zhì)碘.

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是ACDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.坩堝  B.坩堝鉗  C.三腳架  D.泥三角E.酒精燈
(2)過程②中充入足量Cl2的目的是將I-全部氧化為I2,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2
(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是CCl4(只填一種).
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑(你所選)加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,不時旋開活塞放氣,后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
b.最后碘的有機(jī)溶液是通過漏斗下口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘,可以取樣加入淀粉溶液,觀察顏色變化.
(6)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察圖所示實驗裝置,指出其錯誤有3處.

分析 海帶灰懸濁液過濾得到含I-離子的溶液,充入足量的氯氣得到含碘單質(zhì)的溶液,加入萃取劑萃取分液得到含碘單質(zhì)的有機(jī)溶液,蒸餾得到碘單質(zhì),
(1)根據(jù)儀器的作用選取儀器,灼燒用坩堝,轉(zhuǎn)移坩堝用坩堝鉗,用帶鐵圈的鐵架臺或三腳架和泥三角上放置坩堝,用酒精燈進(jìn)行加熱;
(2)過濾后的濾液中含碘離子,可以被氧化為碘單質(zhì);
(3)萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)是:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng),萃取劑和原來溶劑不能互溶;
(4)a.不打開活塞,液體在大氣壓作用下無法流出;
b.上層液體從上口倒出,下層液體從下口流出;
(5)根據(jù)碘單質(zhì)遇到淀粉會變藍(lán)色來檢驗是否還有碘單質(zhì);
(6)冷凝水應(yīng)是下進(jìn)上出,溫度計水銀球應(yīng)與燒瓶支管口相平,大口容器加熱需要墊石棉網(wǎng);

解答 解:(1)灼燒海帶時用坩堝盛放海帶,用帶鐵圈的鐵架臺或三腳架和泥三角上放置坩堝,用酒精燈進(jìn)行加熱,所以灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是坩堝、帶鐵圈的鐵架臺或三腳架、泥三角、酒精燈,用坩堝鉗轉(zhuǎn)移坩堝,無需使用燒杯,
故答案為:ACDE;
(2)步驟②用氯氣置換碘離子,其反應(yīng)離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-
故答案為:使I-轉(zhuǎn)化為I2;Cl2+2I-=I2+2Cl-;
(3)碘在萃取劑CCl中的溶解度大于在原溶劑水中的溶解度,碘和四氯化碳不反應(yīng),四氯化碳和水不能互溶,所以可以用四氯化碳作萃取劑,
故答案為:CCl4;
(4)a.不打開活塞,液體在大氣壓作用下無法流出,
故答案為:保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
b.上層液體從上口倒出,下層液體從下口流出;CCl4 的密度大于水的密度,故從漏斗下口流出,
故答案為:漏斗下口;
(5)提取碘后的水溶液中若是含有單質(zhì)碘,則遇到淀粉會變藍(lán)色,可以取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色(如果變藍(lán),說明還有單質(zhì)碘),
故答案為:淀粉溶液;
(6)冷凝水應(yīng)是下進(jìn)上出,溫度計測量蒸氣的溫度,溫度計水銀球應(yīng)與燒瓶支管口相平,燒杯底部未墊石棉網(wǎng),其錯誤有3處,
故答案為:3;

點(diǎn)評 本題考查了海水資源的綜合利用,為高頻考點(diǎn),涉及知識點(diǎn)較多,把握實驗流程及發(fā)生的反應(yīng)、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、蒸餾實驗原理及裝置等知識點(diǎn)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重高頻考點(diǎn)的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)膠體的說法錯誤的是( 。
A.膠?梢酝高^濾紙,不能透過半透膜
B.采用噴霧型藥劑形成一定大小的液珠,可有效提高藥物療效
C.冶金工業(yè)的礦粒除塵利用了丁達(dá)爾效應(yīng)
D.空氣中的霧壓現(xiàn)象體現(xiàn)了膠體的存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)不能按“→”所示關(guān)系實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是(“→”表示反應(yīng)一步完成)( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某溫度和壓強(qiáng)下,由3種炔烴(分子中只含一個碳碳三鍵)組成的混合氣體4g,與足量的H2充分加成后生成4.4g 3種對應(yīng)的烷烴,則所得烷烴中一定有( 。
A.乙烷B.異丁烷C.丁烷D.丙烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.有A、B、C、D四種烴,在常溫下A、C是氣體,B、D是液體.A完全燃燒后生成CO2與H2O的物質(zhì)的量之比是2:1;B的式量是A的三倍;C既不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色也不能使溴水褪色,但在光照條件下最多可與六倍體積的氯氣發(fā)生反應(yīng);燃燒相同物質(zhì)的量C與D,生成二氧化碳的體積比為1:4,D不能使溴水褪色但能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,在催化劑作用下1mol D能與3mol H2完全反應(yīng),在鐵粉存在下與溴反應(yīng)生成一溴代物只有一種.
(1)試推斷有機(jī)物A、B、C、D,寫出結(jié)構(gòu)簡式:
AC2H2,B,CCH3CH3,D
(2)D的一種同分異構(gòu)體E是制備高分子化合物P的中間產(chǎn)物,下列為工業(yè)上制取P的簡單流程:

①已知X蒸氣的密度是相同條件下甲烷密度的6.5倍,則X的分子式為C8H8
②上述流程中反應(yīng)a、c的反應(yīng)類型分別為加成反應(yīng)、加聚反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.短周期元素x和y可以相互形成化合物x2y,那么x和y所在族的族數(shù)之差可能是( 。
A.6B.3C.4D.5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)表中7種短周期元素的有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是(  )
元素編號
原子半徑/nm0.0370.0740.0820.0990.1020.1430.152
最高化合價或最低化合價+1-2+3-1-2+3+1
A.元素④氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性大于元素⑤氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
B.元素②氫化物的沸點(diǎn)小于元素⑤氫化物的沸點(diǎn)
C.元素②⑥形成的化合物具有兩性
D.⑦①可形成離子化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.短周期元素X、Y、Z在元素周期表中的位置如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.X、Y、Z三種元素中,X的非金屬性最強(qiáng)
B.Y的氫化物的穩(wěn)定性比Z的弱
C.Y的最高正化合價為+7
D.X的單質(zhì)不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將CO2和CO的混合氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,該混合氣體平均相對分子質(zhì)量為32)充滿一盛有足量Na2O2的容積為22.4L的密閉容器中,用間斷的電火花引發(fā)至充分反應(yīng).反應(yīng)完全后容器里的存在物敘述正確的是( 。
A.存在0.5 mol的COB.存在0.25 mol的Na2CO3
C.存在0.125 mol的O2D.存在0.75 mol的Na2CO3

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