分析 (1)電解法:冶煉活潑金屬K、Ca、Na、Mg、Al,熱還原法:冶煉較不活潑的金屬Zn、Fe、Sn、Pb、Cu,熱分解法:Hg、Ag;
(2)精煉銅時(shí),粗銅為陽極,純銅為陰極;
(3)①鐵打所處環(huán)境為中性,鐵釘發(fā)生的是吸氧腐蝕,碳作正極,鐵作負(fù)極,電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極;
②負(fù)極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng);
③要使現(xiàn)象更快、更清晰,可采取增大反應(yīng)速率等方法.
解答 解:(1)Na、Mg常用電解法冶煉,F(xiàn)e用熱還原法冶煉,Ag用熱分解法冶煉,
故答案為:cd;
(2)精煉銅時(shí),粗銅為陽極,純銅為陰極,則a為陽極,連接電源正極,b為陰極,發(fā)生還原反應(yīng),電極方程式為Cu2++2e-=Cu,
故答案為:正;Cu2++2e-=Cu;
(3)①鐵打所處環(huán)境為中性,鐵釘發(fā)生的是吸氧腐蝕,碳作正極,鐵作負(fù)極,電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極,其圖象為:
故答案為:吸氧腐蝕;;
②負(fù)極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)為:2H2O+O2+4e-=4OH-;
故答案為:2H2O+O2+4e-=4OH-;
③要使現(xiàn)象更快、更清晰,可采取增大反應(yīng)速率等方法:
a.用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣,氧氣的濃度增大,反應(yīng)速率加快,故a正確;
b.用食鹽水浸泡過的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物,增大反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)速率加快,故b正確;
c.用毛細(xì)尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管,并向試管的水中滴加少量紅墨水,改變相同的壓強(qiáng)即改變相同的體積,毛細(xì)尖嘴管上升的高度大于玻璃導(dǎo)管,且紅墨水現(xiàn)象更明顯,故正c確;
故答案為:abc.
點(diǎn)評 本題考查較為綜合,涉及金屬的冶煉、電解以及氧化還原反應(yīng)等知識,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意金屬的吸氧腐蝕,明確吸氧腐蝕的原理是解本題關(guān)鍵,知道影響反應(yīng)速率的因素,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨氣極易溶于水,可用作制冷劑 | |
B. | 乙醇燃燒時(shí)放出熱量,可用作燃料 | |
C. | 碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng),用作治療胃酸過多 | |
D. | 葡萄糖能與銀氨溶液反應(yīng),可用作制鏡 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 咖啡酸苯乙酯的分子式為C17H16O4 | |
B. | 咖啡酸苯乙酯可以發(fā)生水解、取代、消去反應(yīng) | |
C. | 1mol咖啡酸苯乙酯最多可與7mol H2反應(yīng) | |
D. | 1mol咖啡酸苯乙酯最多可與4mol Br2反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量濃度 | B. | 溶解度 | C. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù) | D. | 摩爾質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素X的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比W的弱 | |
B. | 元素W的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性比Z的弱 | |
C. | 化合物YX、ZX2、WX3中化學(xué)鍵的類型相同 | |
D. | 原子半徑的大小順序:rY>rZ>rW>rX |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 34g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的H2O2水溶液中含氧原子數(shù)目為0.08NA | |
B. | 反應(yīng)3H2(g)+N2(g)═2NH3(g)△H=-92kJ/mol,若放出熱量4.6kJ,則轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.3NA | |
C. | 常溫常壓下,28g乙烯與丙烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目無法計(jì)算 | |
D. | 6.4gCu與40mL10mol•L-1濃硝酸作用能生成NO2的分子數(shù)為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基電子式 | B. | 四氯化碳比例模型 | ||
C. | 甲酸甲酯分子式C2H4O2 | D. | 34S2-結(jié)構(gòu)示意圖 |
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