9.某芳香烴A是一種重要的有機(jī)化工原料,以它為初始原料可以合成鄰氨基苯甲酸、扁桃酸等物質(zhì).轉(zhuǎn)化關(guān)系圖如下(部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去).

已知:Ⅰ.
Ⅱ.R-CN$\underset{\stackrel{{H}_{2}O/{H}^{+},△}{→}}{\;}$R-COOH
Ⅲ.
根據(jù)題意完成下列填空:
(1)反應(yīng)③的條件是Cu/加熱;反應(yīng)④的類型為加成反應(yīng).
(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式:A;扁桃酸
(3)反應(yīng)步驟⑤⑥不能對換,其理由是氨基易被氧化,不能對換.
(4)寫出A→E的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(5)寫出C與銀氨溶液反應(yīng)的方程式:
(6)寫出反應(yīng)⑦的化學(xué)反應(yīng)方程式:

分析 芳香烴A與氯氣反應(yīng)生成氯代烴,由氯代烴的分子式可知應(yīng)發(fā)生取代反應(yīng),故A分子式為C7H8,則A為,氯代烴水解生成B,B反應(yīng)生成C,C和HCN發(fā)生信息I的反應(yīng),說明C中含有醛基,為,B為,D為,D酸化得到扁桃酸,結(jié)構(gòu)簡式為,F(xiàn)發(fā)生反應(yīng)信息Ⅲ的反應(yīng)生成,故F為,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,E為發(fā)生縮聚反應(yīng)生成,據(jù)此分析解答.

解答 解:芳香烴A與氯氣反應(yīng)生成氯代烴,由氯代烴的分子式可知應(yīng)發(fā)生取代反應(yīng),故A分子式為C7H8,則A為,氯代烴水解生成B,B反應(yīng)生成C,C和HCN發(fā)生信息I的反應(yīng),說明C中含有醛基,為,B為,D為,D酸化得到扁桃酸,結(jié)構(gòu)簡式為,F(xiàn)發(fā)生反應(yīng)信息Ⅲ的反應(yīng)生成,故F為,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,E為,發(fā)生縮聚反應(yīng)生成,
(1)通過以上分析知,反應(yīng)③為醇的催化氧化,反應(yīng)條件是Cu、加熱,反應(yīng)④的類型是加成反應(yīng),
故答案為:Cu/加熱; 加成反應(yīng);
(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為,扁桃酸的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
(3)如果對換,氨基將被氧化,所以不能對換,故答案為:氨基易被氧化,所以不能對換;
(4)該反應(yīng)方程式為,故答案為:;
(5)該反應(yīng)方程式為,故答案為:;
(6)該反應(yīng)方程式為,故答案為:

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析推斷及信息遷移能力,明確反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)變化及題給信息的靈活應(yīng)用是解本題關(guān)鍵,注意醛基和HCN發(fā)生加成反應(yīng)斷鍵和成鍵位置,為易錯點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.實(shí)驗(yàn)室要配制2mol/L稀硫酸250mL.
(1)需要量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%密度為1.84g/mL的濃硫酸27.2 mL.
(2)配制過程中需要下列儀器中的B、C、E、F、H(填選項(xiàng)的標(biāo)號).
A.托盤天平 B.燒杯 C.量筒 D.燒瓶 E.玻璃棒 F.膠頭滴管 G.試管 H.250mL容量瓶
(3)下列實(shí)驗(yàn)操作中,按先后順序排列為D、C、A、E、B、F、H、G.
A.將稀釋、冷卻后的硫酸沿玻璃棒注入250mL容量瓶中.
B.將洗滌液也注入容量瓶中,輕輕搖動容量瓶,使溶液混合均勻.
C.將量取的濃硫酸沿玻璃棒緩慢注入燒杯中,攪拌并冷卻至室溫.
D.向燒杯中加入約100mL蒸餾水.
E.用適量蒸餾水洗滌燒杯2~3次.
F.向容量瓶中加蒸餾水到液面接近刻度1cm~2cm處.
G.蓋上瓶塞,并反復(fù)倒轉(zhuǎn)搖勻.
H.用膠頭滴管加蒸餾水到瓶頸刻度處.
(4)在配制過程中,如果出現(xiàn)下列情況,將對所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
用量筒量取濃硫酸時(shí),仰視量筒進(jìn)行讀數(shù)偏高.
定容時(shí),仰視觀察容量瓶刻度線偏低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于CH4、H2、C三種能源物質(zhì)的研究方向可行的是( 。
A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì),因此可研究在水不分解的情況下使氫成為二次能源
B.尋找優(yōu)質(zhì)催化劑,使CO2與H2O反應(yīng)生成CH4和O2,并放出熱量
C.尋找優(yōu)質(zhì)催化劑,利用太陽能使大氣中的CO2和海底開采的CH4合成合成氣(CO、H2
D.將固態(tài)碳合成C60,以C60作燃料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.能用鍵能大小解釋的事實(shí)是( 。
A.硝酸比磷酸易揮發(fā)
B.金剛石的熔點(diǎn)比晶體硅高
C.惰性氣體一般很難發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.通常情況下單質(zhì)溴呈液態(tài)、碘呈固態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.室溫時(shí),向10mL的醋酸稀溶液中逐滴滴入NaOH稀溶液至過量,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)過程中水的電離程度的變化是先增大后減小
B.當(dāng)溶液呈中性時(shí),反應(yīng)恰好完全
C.當(dāng)反應(yīng)恰好完全時(shí),消耗NaOH溶液10mL
D.當(dāng)溶液呈堿性時(shí),其中離子濃度由大到小的順序可能為c(Na+)>c(OH-)>c(Ac-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.圖甲是CO2電催化還原為碳?xì)浠衔铮–xHy)的工作原理示意圖,用某鉀鹽水溶液做電解液;圖乙是用H2還原CO2制備甲醇的工作原理示意圖,用硫酸為電解質(zhì)溶液.下列說法中不正確的是( 。
A.甲中銅片作陰極,K+向銅片電極移動
B.甲中若CxHy為C2H4,則生成1mol C2H4的同時(shí)生成3mol O2
C.乙中H2SO4的作用是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性
D.乙中正極發(fā)生的電極反應(yīng)為CO2+5e-+6H+═CH3OH+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化合物F是合成抗心律失常藥-多非利特的中間體,以苯為原料合成F的路線如下:

已知:①CH3CH=CH2$\stackrel{HBr}{→}$CH3CHBrCH3     ②CH3CH=CH2$→_{過氧化物}^{HBr}$CH3CH2CH2Br
試回答下列問題
(1)苯→A轉(zhuǎn)化的反應(yīng)類型是取代反應(yīng).
(2)化合物C→D轉(zhuǎn)化的反應(yīng)條件通常是NaOH醇溶液、加熱,化合物D不存在(填“存在”、“不存在”)順反異構(gòu),已知化合物C的核磁共振氫譜顯示有四種峰,且峰的面積比為2:2:1:3,則C的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)寫出E→F轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
(4)化合B的同分異構(gòu)體有多種,滿足以下條件的同分異構(gòu)體共有3種.
①屬于芳香族化合物         ②分子結(jié)構(gòu)中沒有甲基,但有氨基
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng),并且與NaOH反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為1:2
(5)苯乙酮()常用作有機(jī)化學(xué)合成的中間體,參照上述合成F的部分步驟,設(shè)計(jì)一條以苯為起始原料制備苯乙酮的合成路線

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.白皮杉醇具有抗炎、抗菌、抗氧化、抗白血病、提高免疫調(diào)節(jié)功能等功效,其人工合成過程涉及了如下轉(zhuǎn)化:
下列說法正確的是(  )
A.X的分子式為C8H10O4
B.化合物X、白皮杉醇均可與Na2CO3溶液反應(yīng)并放出氣體
C.白皮杉醇與濃溴水反應(yīng)時(shí),最多可消耗6 mol Br2
D.在一定條件下,白皮杉醇可發(fā)生加成、取代、氧化和聚合反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
ACl2、Br2分別與H2反應(yīng)比較氯、溴的非金屬性強(qiáng)弱
BMgCl2、AlCl3溶液中分別通入NH3比較鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱
C測定Na2CO3、Na2SO4兩溶液的pH比較碳、硫的非金屬性強(qiáng)弱
D用同一電路測定等濃度的鹽酸、醋酸兩溶液的導(dǎo)電性比較鹽酸、醋酸的酸性強(qiáng)弱
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案