物質(zhì)的量為0.10 mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產(chǎn)物不含碳酸鎂),反應(yīng)后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量可能為( )
A.3.2 g B.4.0 g C.4.2 g D.4.6 g
選C。若混合氣體全部是CO2,則發(fā)生的反應(yīng)是:2Mg+CO22MgO+C,
0.10 mol的鎂條產(chǎn)生0.10 mol MgO和0.050 mol C,其質(zhì)量為m1=0.10 mol×
40 g·mol-1+0.050 mol×12 g·mol-1=4.6 g;若混合氣體全部是O2,則發(fā)生的反應(yīng)是:2Mg+O22MgO,0.10 mol的鎂條產(chǎn)生0.10 mol MgO,其質(zhì)量為m2=0.10 mol×40 g·mol-1=4.0 g;由于是CO2和O2的混合氣體,所以產(chǎn)生固體物質(zhì)的質(zhì)量的范圍是4.0 g<m<4.6 g,故選C項。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為CH2===CH—COOH。
請回答:
(1)寫出該有機(jī)物官能團(tuán)的名稱及檢驗官能團(tuán)的試劑。
(2)寫出該有機(jī)物在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氮化鈉(Na3N)是科學(xué)家制備的一種重要的化合物,它與水作用可產(chǎn)生NH3。請回答下列問題。
(1)Na3N的電子式是________,該化合物是由________鍵形成。
(2)Na3N與鹽酸反應(yīng)生成________種鹽,其各種鹽的電子式分別是______________________________________________________。
(3)Na3N與水的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
今有高聚物
下列對此高聚物的分析中,正確的是( )
A.其單體是CH2===CH2和HCOOC2H5
B.這是縮聚反應(yīng)產(chǎn)物
C.其鏈節(jié)是CH3CH2—COOC2H5
D.其單體是CH2===CH—COOC2H5
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某合金與鐵的物理性質(zhì)的比較如表所示:
熔點(diǎn)/℃ | 密度/g·cm-3 | 硬度(金剛 石為10) | 導(dǎo)電性(銀 為100) | |
某合金 | 2 500 | 3.00 | 7.4 | 2.3 |
鐵 | 1 535 | 7.86 | 4.5 | 17 |
還知該合金耐腐蝕,強(qiáng)度大,從以上性能看,該合金不適合作( )
A.導(dǎo)線 B.門窗框
C.爐具 D.飛機(jī)外殼
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是( )
A.發(fā)展氫能和太陽能
B.限制塑料制品的使用
C.提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)
D.盡量用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將下列儀器組成一套實驗室蒸餾石油的裝置,并進(jìn)行蒸餾,可以得到汽油和煤油。
(1)下圖中A、B、C三種儀器的名稱分別是____________________________________________________________________________________________。
(2)將上圖儀器按順序連接為一整套裝置:e接( );( )接( );k接( );( )接( );( )接( )。(填字母)
(3)A儀器中c口用于________,d口用于________。
(4)蒸餾時,溫度計水銀球應(yīng)在__________________________________位置。
(5)在B中注入石油后,加幾片碎瓷片的目的是____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
綠色化學(xué)提倡化工生產(chǎn)應(yīng)提高原子利用率,原子利用率表示目標(biāo)產(chǎn)物的質(zhì)量與生成物總質(zhì)量之比。在下列制備環(huán)氧乙烷的反應(yīng)中,原子利用率最高的是( )
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