一定溫度下,向容積為2L的密閉容器中通入兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖所示,對該反應(yīng)的推斷合理的是( 。

 

A.

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3B+4D⇌6A+2C

 

B.

反應(yīng)進行到1 s時,v(A)=v(D)

 

C.

反應(yīng)進行到6 s時,B的平均反應(yīng)速率為0.05 mol/(L•s)

 

D.

反應(yīng)進行到6 s時,各物質(zhì)的反應(yīng)速率相等


考點:

物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線.

專題:

化學(xué)平衡專題.

分析:

A、根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)判斷四種物質(zhì)的變化,再根據(jù)計量數(shù)之比等于物質(zhì)的量的變化量之比;

B、根據(jù)圖象形成1s時A、D的物質(zhì)的量變化,然后根據(jù)v=進行計算即可;

C、6s時B的濃度為0.6mol,B的物質(zhì)的量變化為0.6mol,容器容積為2L,然后根據(jù)v=進行計算B的平均反應(yīng)速率;

D、根據(jù)圖象判斷反應(yīng)平衡狀態(tài),化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計量數(shù)成正比,計量數(shù)不同,反應(yīng)速率則不相同.

解答:

解:A、由圖可知,反應(yīng)達(dá)到平衡時A物質(zhì)增加了1.2mol、D物質(zhì)增加了0.4mol、B物質(zhì)減少了0.6mol、C物質(zhì)了0.8mol,所以A、D為反應(yīng)物,物質(zhì)的量之比為3:1,B、C為生成物,物質(zhì)的量之比為3:4,反應(yīng)方程式為:3B+4C⇌6A+2D,故A錯誤;

B、反應(yīng)到1s時,v(A)===0.3mol/(L•s),v(D)===0.1mol/(L•s),所以v(A)≠v(D),故B錯誤;

C、反應(yīng)進行到6s時,△n(B)=1.2mol﹣0.6mol=0.6mol,v(B)===0.05mol/(L•s),故C正確;

D、根據(jù)圖象可知,到6s時各物質(zhì)的物質(zhì)的量不再改變了,達(dá)到平衡狀態(tài),所以各物質(zhì)的濃度不再變化,但是由于各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)不相同,則各物質(zhì)的反應(yīng)速率不相等,故D錯誤;

故選C.

點評:

本題主要考查了可逆反應(yīng)的書寫、化學(xué)平衡的特征、及化學(xué)反應(yīng)的計算,本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖象找出相關(guān)信息,對學(xué)生的識圖能力有一定的要求,題目中等難度.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


膠狀液氫(主要成分是H2和CH4)有希望用于未來的運載火箭和空間運輸系統(tǒng)。實驗測得:101 kPa,1 mol H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8 kJ的熱量;1 mol CH4完全燃燒生成液態(tài)水和CO2,放出890.3 kJ的熱量。下列熱化學(xué)方程式書寫正確的是(  )

A.CH4(g)+2O2(g)====CO2(g)+2H2O(l)      ΔH=+890.3 kJ·mol-1

B.CH4(g)+2O2(g)====CO2(g)+2H2O(l)      ΔH=-890.3 kJ·mol-1

C.CH4(g)+2O2(g)====CO2(g)+2H2O(l)      ΔH=-890.3 kJ

D.2H2(g)+O2(g)====2H2O(l)              ΔH=-571.6 kJ·mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


能發(fā)生銀鏡反應(yīng),并與丙酸互為同分異構(gòu)體的是( 。

 

A.

丙醛

B.

丙酸銨

C.

甲酸甲酯

D.

甲酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某液態(tài)鹵代烷RX(R是烷基,X是某種鹵原子)的密度是a g•cm﹣3.RX可以與稀堿發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH(能跟水互溶)和HX.為了測定RX的相對分子質(zhì)量,擬定的實驗步驟如下:

①準(zhǔn)確量取該鹵代烷b mL,放入錐形瓶中.

②在錐形瓶中加入過量稀NaOH溶液,塞上帶有長玻璃管的塞子,加熱,發(fā)生反應(yīng).

③反應(yīng)完成后,冷卻溶液,加稀硝酸酸化,滴加過量AgNO3溶液得到白色沉淀.

④將沉淀過濾、洗滌、干燥后稱重,得到固體c g.

回答下列問題:

(1)裝置中長玻璃管的作用是  

(2)該鹵代烷中所含鹵素的名稱是  ,判斷依據(jù)是  

(3)如R為乙基,則RX與KOH醇溶液反應(yīng)的方程式為:  

(4)如果在步驟③中,加HNO3的量不足,沒有將溶液酸化,則步驟④測得的c值  

 A.偏大 B.偏小 C.不變 D.大小不定.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計如圖裝置.下列敘述不正確的是( 。

 

A.

a和b不連接時,鐵片上會有金屬銅析出

 

B.

a和b用導(dǎo)線連接時,銅片上發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e=Cu

 

C.

無論a和b是否連接,鐵片均會溶解,溶液從藍(lán)色逐漸變成淺綠色

 

D.

a和b分別連接直流電源正、負(fù)極,電壓足夠大時,Cu2+向銅電極移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


鋅錳電池以氫氧化鉀溶液為電解液,電池總反應(yīng)式為:Zn(s)+2MnO2(s)+H2O(l)=Zn(OH)2(s)+Mn2O3(s),下列說法錯誤的是( 。

 

A.

電路中每通過0.2mol電子,鋅的質(zhì)量理論上減小6.5g

 

B.

電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為Zn﹣2e+2 OH=Zn(OH)2

 

C.

電池工作時,電流由正極通過外電路流向負(fù)極

 

D.

堿性鋅錳電池是二次電池

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


灰錫(以粉末狀存在)和白錫是錫的兩種同素異形體.已知:

①Sn(s,白)+2HCl(aq)═SnCl2(aq)+H2(g)△H1

②Sn(s,灰)+2HCl(aq)═SnCl2(aq)+H2(g)△H2

③Sn(s,灰)Sn(s,白)△H3=+2.1kJ•mol﹣1,

下列說法正確的是( 。

 

A.

△H1>△H2

 

B.

錫在常溫下以灰錫狀態(tài)存在

 

C.

灰錫轉(zhuǎn)為白錫的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

 

D.

錫制器皿長期處在低于13.2℃的環(huán)境中,會自行毀壞

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


為節(jié)省藥品和時間,甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),通過巧妙的構(gòu)思,設(shè)計了比較銅、鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗。試填寫下列空白:

(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅與鋅不接觸),向燒杯中小心加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是                                        。

甲同學(xué)的設(shè)計思路是                                               。

(2)乙同學(xué)接著甲的實驗,向燒杯中滴加    溶液,進而觀察到的現(xiàn)象

                                     。

乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動性相對強弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是            

(3)丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置,向乙同學(xué)實驗后的溶液中補充了必要的試劑          溶液(作為電解液)。反應(yīng)在調(diào)控下隨即開始,實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。實驗中的明顯現(xiàn)象是                           。

(4)請你再單獨設(shè)計一個簡單的實驗(試劑、儀器自選),探究和證實鋅、銅金屬活動性的相對強弱(簡要說明操作和現(xiàn)象)                           。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


高錳酸鉀是常用的氧化劑。工業(yè)上以軟錳礦(主要成分是MnO2)為原料制備高錳酸鉀晶體。中間產(chǎn)物為錳酸鉀。下圖是實驗室模擬制備的操作流程:

相關(guān)資料:

①物質(zhì)溶解度      

物質(zhì)

KMnO4

K2CO3

KHCO3

K2SO4

CH3COOK

20℃溶解度

6.4

111

33.7

11.1

217

②錳酸鉀

外觀性狀:墨綠色結(jié)晶。其水溶液呈深綠色,這是錳酸根(MnO42—)的特征顏色。

化學(xué)性質(zhì):在強堿性溶液中穩(wěn)定,在酸性、中性和弱堿性環(huán)境下,MnO42—會發(fā)生歧化反應(yīng)。

試回答下列問題:

(1)煅燒軟錳礦和KOH固體時,不采用石英坩堝而選用鐵坩堝的理由是______________;

實驗中用鐵坩堝煅燒暴露在空氣中的固體混合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)實驗時,若CO2過量會生成KHCO3,導(dǎo)致得到的KMnO4產(chǎn)品的純度降低。請寫出實驗中通入適量CO2時體系中可能發(fā)生反應(yīng)離子方程式 :                            ;

其中氧化還原反應(yīng)中氧化劑和還原劑的質(zhì)量比為_________________________。

(3)由于CO2的通人量很難控制,因此對上述實驗方案進行了改進,即把實驗中通CO2改為加其他的酸。從理論上分析,選用下列酸中________ ,得到的產(chǎn)品純度更高。

     A.醋酸             B.濃鹽酸             C.稀硫酸

(4)工業(yè)上一般采用惰性電極電解錳酸鉀溶液制取高錳酸鉀,試寫出該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________;

傳統(tǒng)工藝采用無膜電解法由于副反應(yīng)發(fā)生,Mn元素利用率和電流效率都會偏低。有同學(xué)聯(lián)想到離子交換膜法電解飽和食鹽水提出改進方法:可用陽離子交換膜分隔兩極區(qū)進行電解(如圖)。

圖中A口加入的溶液最好為__________。

使用陽離子交換膜可以提高Mn元素利用率的原因為___________________________________。

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