一定量的乙醇在氧氣不足的情況下燃燒得到CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為27.6g,將其通過無水CaCl2干燥劑后,固體干燥劑增重10.8g,計(jì)算:
(1)乙醇的質(zhì)量是
 
g;
(2)生成CO的質(zhì)量是
 
g;
(3)參加反應(yīng)的氧氣的物質(zhì)的量是
 
mol.(沒有計(jì)算過程不能得分)
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析:(1)干燥劑增重10.8g為燃燒生成得到H2O的質(zhì)量,根據(jù)n=
m
M
計(jì)算水的物質(zhì)的量,根據(jù)H原子守恒計(jì)算乙醇的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算乙醇的質(zhì)量;
(2)根據(jù)原子守恒計(jì)算CO、CO2的總的物質(zhì)的量,令CO、CO2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,二者質(zhì)量之和與物質(zhì)的量之和列方程計(jì)算x、y的值,根據(jù)m=nM計(jì)算CO的質(zhì)量;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒計(jì)算氧氣的質(zhì)量,再根據(jù)n=
m
M
計(jì)算其質(zhì)量.
解答: 解:(1)無水CaCl2增重10.8g為燃燒生成水的質(zhì)量,則n(H2O)=10.8g÷18g/mol=0.6mol,
根據(jù)H原子守恒,可知乙醇的物質(zhì)的量=
0.6mol×2
6
=0.2mol,
故乙醇的質(zhì)量=0.2mol×46g/mol=9.2g,
故答案為:9.2;
(2)根據(jù)C原子守恒,可知CO和CO2的總的物質(zhì)的量=0.2mol×2=0.4mol,
由于水的質(zhì)量為10.8g,所以一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量為:27.6g-10.8g=16.8g;
令CO、CO2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則:
x+y=0.4
28x+44y=16.8

解得x=0.05,y=0.35,
所以原混合氣中CO的質(zhì)量為0.05mol×28g/mol=1.4g,
故答案為:1.4;
(3)由質(zhì)量守恒可知,參加反應(yīng)的原子質(zhì)量=27.6g-9.2g=18.4g,故參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=18.4g÷32g/mol=0.575mol,
故答案為:0.575.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物燃燒反應(yīng)的計(jì)算,難度中等,關(guān)鍵是抓住化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒守恒及質(zhì)量守恒解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的原電池裝置,下列敘述中正確的是( 。
A、電極Ⅰ上發(fā)生還原反應(yīng),作原電池的負(fù)極
B、電極Ⅱ的電極反應(yīng)式為:Cu2++2e-=Cu
C、該原電池的總反應(yīng)為:2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+
D、鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,其作用是傳遞電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究Cl2、SO2同時(shí)通入H2O中發(fā)生的反應(yīng),某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)氣體發(fā)生裝置A產(chǎn)生的氣體是
 

(2)為驗(yàn)證通入D裝置中的氣體是Cl2過量還是SO2過量,某小組同學(xué)準(zhǔn)備了以下試劑:
①氯化鐵溶液        ②氯化亞鐵溶液      ③硫氰化鉀溶液
④苯酚溶液          ⑤品紅溶液         ⑥酸性高錳酸鉀溶液
Ⅰ.若Cl2過量:取適量D中溶液滴加至盛有
 
(選填一個(gè)序號(hào))的試管內(nèi),再加入
 
(選填一個(gè)序號(hào))試劑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

Ⅱ.若SO2過量:取適量D中溶液滴加至盛有
 
(選填一個(gè)序號(hào))的試管內(nèi),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

(3)另一小組設(shè)計(jì)如圖2所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究SO2和Cl2的性質(zhì).
①若從左端分別通入SO2和Cl2,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同?
 
(填“相同”或“不相同”);
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0mol?L-1碘水,當(dāng)通入足量Cl2完全反應(yīng)后,共轉(zhuǎn)移了5.0×10-2mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒法是測(cè)定有機(jī)化合物分子式的一種重要方法.已知0.1mol某烴A完全燃燒后,生成11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的CO2,生成10.8g水,回答下列問題.
(1)通過計(jì)算推導(dǎo)A的分子式.
(2)寫出A可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨工業(yè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義.其原理為:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-924kJ/mol
據(jù)此回答:
(1)合成氨工業(yè)采取的下列措施中,不能用勒沙特列原理解釋的是
 
(填序號(hào)).
①20MPa~50MPa    ②500℃的高溫    ③鐵觸媒作催化劑
④將生成的氨液化并及時(shí)從體系中分離出來,未反應(yīng)的N2、H2循環(huán)到合成塔中
(2)一定條件下NH3的平衡體積分?jǐn)?shù)隨n(N2)變化如圖所示 (T-溫度).則T2
 
T1 (填>、=、<),判斷的依據(jù)是:
 

(3)相同溫度下,有恒容密閉容器A、恒壓密閉容器B,兩容器中均充入1molN2和3molH2,此時(shí)兩容器的體積相等.在一定條件下反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),A中NH3的體積分?jǐn)?shù)為a,放出熱量Q1kJ;B中NH3的體積分?jǐn)?shù)為b,放出熱量Q2kJ.則:
a
 
b(填>、=、<),Q1
 
 Q2(填>、=、<),Q1
 
92.4(填>、=、<).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)在10L的密閉容器中進(jìn)行,測(cè)得2min內(nèi),N2的物質(zhì)的量由20mol減小到8mol,達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),則其平衡常數(shù)表達(dá)式為
 

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綜合利用海水資源是一個(gè)重要的研究課題,如圖1是工業(yè)上用海水制備食鹽、純堿、金屬鎂、溴等物質(zhì)的一種流程:

完成下列填空
(1)氣體X是
 
(填化學(xué)式)
(2)為檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加
 

(3)若在母液中通入氯氣可提取海水中的溴,反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)由MgCl2?6H2O制取無水MgCl2的部分裝置(鐵架臺(tái)、酒精燈已略)如圖2:

①圖2中,裝置a由
 
、
 
、雙孔塞和導(dǎo)管組成(填儀器名稱).
②循環(huán)物質(zhì)甲的名稱是
 

③制取無水氯化鎂必須在氯化氫存在的條件下進(jìn)行,主要原因是
 

④圖2裝置b中填充的物質(zhì)可能是
 
(填寫編號(hào)).
e.硅膠       f.堿石灰      g. 無水氯化鈣     h.濃硫酸
⑤圖2方框中的d裝置可選擇
 
(填寫編號(hào))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題:

(1)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇裝置
 
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的泥沙等雜質(zhì),選擇裝置
 
;除去自來水中的Fe3+得到純凈的蒸餾水,選擇裝置
 

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置
 
,該分離方法的名稱為
 

(3)裝置A中①的名稱是
 
,進(jìn)水的方向是
 
.裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作是
 

(4)裝置C和D中都要用到玻璃棒,兩者的作用是否相同
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于電解NaCl水溶液,下列敘述正確的是( 。
A、電解時(shí)在陽極得到氯氣,在陰極得到金屬鈉
B、若在陽極附近的溶液中滴入淀粉KI溶液,溶液呈藍(lán)色
C、若在陰極附近的溶液中滴入酚酞溶液,溶液呈無色
D、電解一段時(shí)間后,將全部電解液轉(zhuǎn)移到燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笕芤撼手行?/span>

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