分析 碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w通入過氧化鈉發(fā)生2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,因二氧化碳中水沒有排除,還發(fā)生2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,通過澄清石灰水,可除去二氧化碳,生成的氧氣用向上排空法收集,以此解答該題.
(1)裝置A中碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳;裝置B中,二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;
(2)裝置D收集氣體為氧氣,用向上排空氣法收集,導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出;
(3)根據(jù)氧氣具有助燃性選擇檢驗(yàn)的方法;
(4)二氧化碳中水沒有排除,水也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣.
解答 解:碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,通入過氧化鈉發(fā)生2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,通過澄清石灰水,可除去二氧化碳,生成的氧氣用向上排空法收集.
(1)碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,
故答案為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
(2)裝置D收集氧氣,氧氣的密度大于空氣,需用向上排空法收集,導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出,如圖,
故答案為:;
(3)檢驗(yàn)氧氣,可用帶火星的小木條靠近集氣瓶D出口處,木條復(fù)燃,則說明生成氧氣,
故答案為:用帶火星的小木條靠近集氣瓶D出口處,木條復(fù)燃;
(4)因二氧化碳中水沒有排除,還發(fā)生2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),為高考常見題型和高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的原理,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H<0的反應(yīng)均是自發(fā)反應(yīng) | |
B. | 自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定能迅速進(jìn)行 | |
C. | 高錳酸鉀加熱分解是一個(gè)熵減小的過程 | |
D. | 冰在室溫下自動(dòng)熔化成水,是熵增的重要結(jié)果 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ag2O作正極,被氧化 | |
B. | 若將電解液換成酸性溶液,使用壽命會(huì)縮短 | |
C. | Zn作正極,被還原 | |
D. | OH-向正極移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2(CO):通O2,點(diǎn)燃 | B. | CO(CO2):通過NaOH溶液 | ||
C. | N2(O2):通過灼熱的CuO | D. | CaO(CaCO3):加水,再過濾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)過程中,若增大壓強(qiáng)能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 若反應(yīng)開始時(shí)SiCl4為1 mol,則達(dá)平衡時(shí),吸收熱量為Q kJ | |
C. | 反應(yīng)至4 min時(shí),若HCl濃度為0.12 mol/L,則H2的反應(yīng)速率為0.03 mol/(L•min) | |
D. | 反應(yīng)吸收0.025Q kJ熱量時(shí),生成的HCl通入100 mL 1 mol/L的NaOH溶液中恰好完全反應(yīng) |
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