A、B、C、D、E 5種短周期元素,A元素所處的周期數(shù)、主族序數(shù)、原子序數(shù)均相等;B是地殼中含量最多的元素;C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層少2個(gè);B的陰離子與D的陽(yáng)離子具有相同的電子排布,兩元素可形成化合物D2B和D2B2.E的單質(zhì)既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氫氣
(1)B在周期表中的位置是
 
;
(2)C的最高價(jià)氧化物的水化物化學(xué)式
 

(3)D的最高價(jià)氧化物的水化物與E單質(zhì)反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)寫(xiě)出由化合物D2B2的電子式:
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:A、B、C、D、E 5種短周期元素,A元素所處的周期數(shù)、主族序數(shù)、原子序數(shù)均相等,則A為氫元素;B是地殼中含量最多的元素,則B為氧元素;C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層少2個(gè),則C有3個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為6,則C為硫元素;B的陰離子與D的陽(yáng)離子具有相同的電子排布,兩元素可形成化合物D2B和D2B2,D為+1價(jià)離子,則D為Na元素;E的單質(zhì)既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氫氣,則E為鋁元素.
解答: 解:A、B、C、D、E 5種短周期元素,A元素所處的周期數(shù)、主族序數(shù)、原子序數(shù)均相等,則A為氫元素;B是地殼中含量最多的元素,則B為氧元素;C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層少2個(gè),則C有3個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為6,則C為硫元素;B的陰離子與D的陽(yáng)離子具有相同的電子排布,兩元素可形成化合物D2B和D2B2,D為+1價(jià)離子,則D為Na元素;E的單質(zhì)既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氫氣,則E為鋁元素,
(1)B為O元素,在周期表中處于第二周期ⅣA族,故答案為:第二周期ⅣA族;
(2)C為S元素,最高價(jià)為+6,故最高價(jià)氧化物的水化物化學(xué)式為H2SO4,故答案為:H2SO4;
(3)Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與氫氣,反應(yīng)的離子方程式為:2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑,故答案為:2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑;
(4)化合物Na2O2的電子式為:,故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查結(jié)構(gòu)與位置關(guān)系、常用化學(xué)用語(yǔ)、Al的性質(zhì)等,難度不大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可通過(guò)以下步驟從干海帶中提取碘

回答下列問(wèn)題:
(1)操作②的名稱(chēng)是:
 

(2)進(jìn)行操作①的過(guò)程中,會(huì)用到的儀器有:
 
(選填下列儀器的編號(hào))
名稱(chēng) 普通漏斗 長(zhǎng)頸漏斗 側(cè)底燒瓶 蒸發(fā)皿 研缽 坩堝 燒杯
儀器          
編號(hào) A B C D E F G
(3)請(qǐng)從上圖中選取必要的儀器,畫(huà)出操作③的裝置圖(支持儀器和熱源不必畫(huà)出)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)在10L的密閉容器中進(jìn)行,測(cè)得2min內(nèi),N2的物質(zhì)的量由20mol減小到8mol,達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),則其平衡常數(shù)表達(dá)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1mol水蒸氣放熱241.8KJ.
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(2)若1g水蒸氣轉(zhuǎn)化成液態(tài)水時(shí)放熱2.444KJ,則反應(yīng)H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)的△H=
 
 kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:

(1)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇裝置
 
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來(lái)水中的泥沙等雜質(zhì),選擇裝置
 
;除去自來(lái)水中的Fe3+得到純凈的蒸餾水,選擇裝置
 

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置
 
,該分離方法的名稱(chēng)為
 

(3)裝置A中①的名稱(chēng)是
 
,進(jìn)水的方向是
 
.裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作是
 

(4)裝置C和D中都要用到玻璃棒,兩者的作用是否相同
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上一般在恒容密閉容器中用H2和CO生產(chǎn)燃料甲醇,反應(yīng)方程式為:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H
(1)如表所列數(shù)據(jù)是反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K).
溫度 250°C 300°C 350°C
K 2.041 0.270 0.012
①由表中數(shù)據(jù)判斷△H
 
0(填“>”、“=”或“<“)
②某溫度下,將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中,充分反應(yīng)后,達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得c(CO)=0.2mol/L,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 
,此時(shí)的溫度為
 

(2)在100℃壓強(qiáng)為0.1MPa條件下,容積為V L某密閉容器中a mol CO與 2a mol H2在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇,達(dá)平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為50%,則100℃該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(用含a、V的最簡(jiǎn)代數(shù)式表示).此時(shí)保持溫度容積不變,再向容器中充入a mol CH3OH(g),平衡
 
(填“正向”或“逆向”)移動(dòng),再次達(dá)到新平衡時(shí),CO的濃度將
 
.(填“減小”或“增大”或“不變”)
(3)判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是(填字母序號(hào),下同)
 

A.生成CH3OH的速率與消耗CO的速率相等               B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體的相對(duì)平均分子質(zhì)量不變    D.CH3OH、CO、H2的濃度都不再發(fā)生變化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用手段.下列分類(lèi)依據(jù)和結(jié)論都正確的是( 。
A、H20、CH3COOH.Cu2 (OH)2CO3均含有氧元素,都是氧化物
B、H2SO4、NaOH.NaCl均為強(qiáng)電解質(zhì),都屬于離子化合物
C、Al、Al2O3、Al(OH)3均既能與鹽酸反應(yīng)又能與氫氧化鈉反應(yīng),都屬于兩性化合物
D、溶液、膠體、濁液均為分散系,都屬于混合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、AlCl3溶液中加入過(guò)量濃氨水:Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3↓+3NH4+
B、氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、氯化銨和熟石灰固體混合物加熱制氨氣的離子方程式:NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
D、Cu溶于足量稀硝酸:Cu+2NO3-+4H+═Cu2++2NO2↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)丙烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為△,而環(huán)已烷因碳原子在空間排列方式不同,有兩種空間異構(gòu)體(如圖)a為船式,b為椅式的結(jié)構(gòu),當(dāng)環(huán)已烷的不同碳原子上連有兩個(gè)重氫(D)原子時(shí),包括重氫在六個(gè)碳環(huán)上位置不同與空間異構(gòu)在內(nèi)的異構(gòu)體共有( 。
A、6種B、12種
C、16種D、10種

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