分析 2-丁烯和氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成X,Z和乙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)己烯,則Z為CH2=CHCH=CH2,Y和氫氧化鈉的醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)生成Z,X和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成Y,則Y為CH2ClCH2CH2CH2Cl,X為CH2ClCH=CHCH2Cl,X和氫氧化鈉水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成A,A為HOCH2CH=CHCH2OH,A發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成B,B為OHCCH=CHCHO,B和2-甲基-1,3-丁二烯發(fā)生加成反應(yīng)生成C,C為,1,4-二甲苯被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成D,D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為1,4-二苯甲酸,發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物E,E結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,以此來(lái)解答.
解答 解:(1)X為CH2ClCH=CHCH2Cl,含有的官能團(tuán)名稱為氯原子、碳碳雙鍵,
故答案為:氯原子、碳碳雙鍵;
(2)Y發(fā)生消去反應(yīng)生成Z,反應(yīng)方程式為ClCH2CH2CH2CH2Cl+2NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH-CH=CH2+2NaCl+2H2O;甲是A的一種同分異構(gòu)體,A結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HOCH2CH=CHCH2OH,能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化:甲$\stackrel{H_{2}O}{→}$乙+丙,甲能發(fā)生水解反應(yīng),則甲是酯,甲水解生成乙和丙,乙能被氧化生成丁,丁能被氧化生成丙,則乙、丙、丁中C原子個(gè)數(shù)相等,乙為CH3CH2OH、丁為CH3CHO、丙為CH3COOH,則甲是乙酸乙酯,
故答案為:ClCH2CH2CH2CH2Cl+2NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH-CH=CH2+2NaCl+2H2O;乙酸乙酯;
(3)Y為CH2ClCH2CH2CH2Cl,Y中官能團(tuán)的檢驗(yàn)方法為向Y中加入NaOH水溶液(或NaOH醇溶液)、加熱后,冷卻,再加硝酸至酸性,滴加硝酸銀溶液觀察生成白色沉淀,
故答案為:向Y中加入NaOH水溶液(或NaOH醇溶液)、加熱后,冷卻,再加硝酸至酸性,滴加硝酸銀溶液觀察生成白色沉淀.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的合成,為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)的變化、碳鏈變化、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾法是海水談化的方法之一 | |
B. | 海水中的${\;}_{92}^{235}$U元素經(jīng)濃縮提煉后可作核反應(yīng)堆燃料 | |
C. | 海水中的Li元素屬于微量元素,提煉后可作Li電池原料 | |
D. | 0℃以上,溫度越高,水的密度越小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高,Na2CO3溶液的Ksp和c(OH-)均會(huì)增大 | |
B. | 沉淀轉(zhuǎn)化的離子方程式為CO32-(aq)+CaSO4(s)?CaCO3(s)+SO42-(aq) | |
C. | 該條件下,CaCO3的溶解度約為1×10-3g | |
D. | CaCO3和CaSO4共存的懸濁液中,$\frac{c(S{{O}_{4}}^{2-})}{c(C{{O}_{3}}^{2-})}$=9×104 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq) 的△H>0 | |
B. | 若溫度為T(mén)1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為 K1、K2,則K1>K2 | |
C. | 若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí),一定有v正>v逆 | |
D. | 狀態(tài)A與狀態(tài)B相比,狀態(tài)A的c (I2) 小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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