從下列事實所得出的相應(yīng)結(jié)論正確的是( 。
實驗事實 結(jié)論
Cl2的水溶液可以導電 Cl2是電解質(zhì)
將燃燒的鎂條放入CO2中能繼續(xù)燃燒 還原性:Mg>C
常溫下白磷可自燃而氮氣須在放電時才與氧氣反應(yīng) 非金屬性:P>N
某無色溶液中加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍 該溶液一定有NH4+
A、③④B、②④C、①②D、全部
考點:化學實驗方案的評價,非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律,氧化性、還原性強弱的比較,銨離子檢驗
專題:實驗評價題
分析:①電解質(zhì)必須為化合物;
②鎂條放入CO2中能繼續(xù)燃燒,反應(yīng)生成MgO和C;
③氮氣中存在N≡N鍵,鍵能大,性質(zhì)穩(wěn)定;
④產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,氣體為氨氣.
解答: 解:①Cl2的水溶液可以導電,是因氯氣與水反應(yīng)生成的酸電離產(chǎn)生自由移動的離子,而氯氣為單質(zhì),既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì),故錯誤;
②將燃燒的鎂條放入CO2中能繼續(xù)燃燒,反應(yīng)生成MgO和C,Mg為還原劑,由還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性可知,還原性:Mg>C,故正確;
③氮氣中存在N≡N鍵,鍵能大,性質(zhì)穩(wěn)定,則常溫下白磷可自燃而氮氣須在放電時才與氧氣反應(yīng),而非金屬性N>P,故錯誤;
④產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,氣體為氨氣,則某無色溶液中加入氫氧化鈉溶液并加熱生成氨氣,原溶液中存在NH4+,故正確;
故選B.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及氧化還原反應(yīng)、電解質(zhì)判斷、非金屬性比較及離子檢驗等,把握物質(zhì)的性質(zhì)及現(xiàn)象與反應(yīng)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗操作的規(guī)范是實驗的基本要求.下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、溴化亞鐵溶液與少量氯水混合:2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++6Cl-+2Br2
B、向NaAlO2溶液中通入過量的CO2有白色沉淀:CO2+3H2O+2AlO2-=2Al(OH)3↓+CO32-
C、漂白液和強酸性洗滌劑混合使用:Cl-+ClO-+2H+=Cl2↑+H2O
D、少量碳酸氫鎂與Ca(OH)2懸濁液混合:Mg2++2HCO3-+2Ca2++4OH-=Mg(OH)2↓+2CaCO3↓+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

檢驗溶液中是否含有某種離子,下列操作方法正確的是( 。
A、向某溶液中加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,證明有Cl-
B、向某溶液中加稀 HCl,無明顯現(xiàn)象,再加入BaCl2 溶液產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-
C、向某溶液中加入稀 HCl,放出能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,證明有CO32
D、把H2O2滴入FeCl2溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色,證明H2O2有還原性

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科目:高中化學 來源: 題型:

構(gòu)成下列物質(zhì)的原子不能共平面的是( 。
A、CH4B、乙烯
C、乙炔D、苯

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、工業(yè)生產(chǎn)硫酸過程中使用過量的氧氣,以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率
B、合成氨工業(yè)中采用高壓
C、實驗室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
D、加催化劑有利于合成氨的反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)和元素周期律的表述正確的是( 。
①原子序數(shù)為15的元素的最高化合價為+5價
②ⅦA族元素是同周期中非金屬性最強的元素
③第二周期ⅣA族元素的原子核電荷數(shù)和中子數(shù)一定都為6
④周期表里主族元素所在的周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)
⑤周期表里主族元素所在的族序數(shù)等于原子核外電子數(shù)
⑥元素周期表有7個主族,7個副族,1個0族,1個第Ⅷ族,共16縱行.
A、①②⑤B、②③⑥
C、①②④D、②④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

創(chuàng)建和諧社會,保護生存環(huán)境是每一個公民的責任和義務(wù).下列做法中,有利于環(huán)保環(huán)境的是( 。
①推廣使用可降解塑料 ②城市生活垃圾分類處理
③新農(nóng)村建設(shè)中倡導建造沼氣池 ④推廣使用一次性木質(zhì)筷子.
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學研究性學習小組設(shè)計制取氯氣及探究其性質(zhì)的方案,并按圖所示裝置完成實驗.(A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2↑+2H2O)
[實驗探究]
(1)裝置A中,儀器a的名稱是
 

(2)裝置B中無色溶液將變?yōu)?div id="co5sbdy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)裝置C中濕潤的有色布條
 
(填“褪色”或“不褪色”),其原因是氯氣與水反應(yīng)生成了
 
(填化學式)
(4)為了吸收多余的氯氣,防止造成空氣污染,裝置D中應(yīng)盛放
 
溶液(填“NaOH”或“H2SO4”)
(5)用8.7gMnO2與足量濃鹽酸反應(yīng),理論上可以生成標準狀況下的Cl2
 
L.
[知識拓展]
(6)某同學查閱資料得知:高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫正好生反應(yīng)也可以生成氯氣(反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O),該反應(yīng)的氧化劑是
 
(填“KMnO4”或“HCl”)
[知識應(yīng)用]
(7)洪災(zāi)過后,飲用水的消毒殺菌是抑制大規(guī)模傳染疾病爆發(fā)的重要措施之一.請你列舉一例對飲用水進行消毒殺菌的合理方法:
 

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