分析 (1)CO(g)燃燒熱△H=-283kJ•mol-1,依據(jù)燃燒熱概念書寫熱化學方程式,結合2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l)△H=-1453kJ•mol-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=-571.6kJ•mol-1,和蓋斯定律計算得到CO(g)+2H2(g)=CH3OH(l)反應的熱化學方程式;
(2)吸收CO后的溶液經(jīng)過適當處理又可以重新生成醋酸亞銅氨,平衡逆向進行,結合平衡移動原理分析選項;
(3)①CO吸附劑的開發(fā)大多數(shù)以銅(+1)為活性組分負載在各種載體上,然后采用變壓吸附(PSA)方式在含N2體系中脫出CO,圖象方向可知時間越長CO回收率越高;
②一氧化碳是可燃性氣體燃燒過程中放熱;
③為了檢測CO對空氣的污染情況,常需用到氯化鈀(PdCl2)溶液.將CO氣體通入氯化鈀(PdCl2)溶液中(水也參與反應),能產(chǎn)生黑色金屬鈀、CO2和一種酸.請寫出該反應的化學反應方程式.
解答 解:(1)CO(g)燃燒熱△H=-283kJ•mol-1,
CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO2(g)△H=-283kJ•mol-1,①
2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l)△H=-1453kJ•mol-1 ②
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=-571.6kJ•mol-1③
(①×2+③×2-②)得到CO(g)+2H2(g)=CH3OH(l)△H=-128.1KJ/mol,
故答案為:-128.1;
(2)CH3COOCu(NH3)2 (aq)+CO(g)?CH3COOCu(NH3)2•CO(aq)△H<0,反應是氣體體積減小的放熱反應,
a.適當升高溫度平衡向吸熱反應分析進行,則升溫平衡逆向進行,可以重新生成醋酸亞銅氨,故a正確;
b.適當降低溫度平衡向放熱反應方向進行,不能重新生成醋酸亞銅氨,故b錯誤;
c.增大壓強平衡向氣體體積減小的方向進行,不能重新生成醋酸亞銅氨,故c錯誤;
d.減小壓強平衡向氣體體積增大的方向進行,可以重新生成醋酸亞銅氨,故d正確;
故答案為:ad;
(3)①CO吸附劑的開發(fā)大多數(shù)以銅(+1)為活性組分負載在各種載體上,然后采用變壓吸附(PSA)方式在含N2體系中脫出CO,圖象方向可知時間越長CO回收率越高,為了保證載銅吸附劑對CO的吸附和提純要求,應采取的措施是盡量在PSA-I中將CO2 脫除(保證PSA-I吸附CO2的時間),
故答案為:盡量在PSA-I中將CO2 脫除(保證PSA-I吸附CO2的時間);
②一氧化碳是可燃性氣體燃燒過程中放熱,可以作為燃料,
故答案為:作燃料;
③CO氣體通入氯化鈀(PdCl2)溶液中(水也參與反應),能產(chǎn)生黑色金屬鈀、CO2和一種酸,由質量守恒定律,該酸為鹽酸,反應的俄化學方程式為:CO+PdCl2+H2O═Pd+CO2+2HCl,
故答案為:CO+PdCl2+H2O═Pd↓+2HCl+CO2.
點評 本題考查了反應能量變化、反應熱的計算、化學平衡影響因素、圖象的理解應用等知識點,掌握蓋斯定律的應用、以及化學平衡的影響因素是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中陰影部分的面積表示0-2min內A的物質的量濃度的減小值 | |
B. | 反應開始的前2min,A的平均反應速率小于0.375mol•L-1•min-1 | |
C. | 至2min時,A的物質的量減小值介于0.5mol至1mol之間 | |
D. | 至2min時,c(B)介于1mol•L-1 至1.5mol•L-1 之間 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
t℃ | 700 | 800 | 850 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,應使混合物中的水分大部分蒸干后,停止加熱,利用余熱蒸干 | |
B. | 蒸餾操作時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 濃硫酸稀釋時,應該將水緩緩加入盛濃硫酸的燒杯中,邊加邊攪拌 | |
D. | 萃取分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+ 1s22s22p63s2 | B. | F 1s22s22p5 | ||
C. | O2- 1s22s22p6 | D. | Ar 1s22s22p63s23p6 |
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