分析 (1)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器;根據(jù)實驗操作來分析玻璃棒的作用;
(2)根據(jù)n=cV和m=nM來計算;
(3)首先轉移配置好的溶液進去恰當?shù)娜萘科恐泻,在向其中注入蒸餾水,注意不要超過刻度,到離刻度線還有2-3厘米是,改用膠頭滴管定容,滴定至凹液面與刻度線相平,最后顛倒搖勻;
(4)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$分析操作對溶質的物質的量或對溶液的體積的影響判斷.
解答 解:(1)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,故還缺少玻璃棒、膠頭滴管、500mL容量瓶,
故答案為:玻璃棒、膠頭滴管、500mL容量瓶;
(2)配制0.2mol•L-1的Na2CO3溶液500mL,所需的Na2CO3的物質的量n=cV=0.2mol/L×0.5L=0.1mol,故需要的Na2CO3•10H2O的物質的量為0.1mol,質量m=nM=0.1mol×286g/mol=28.6g,
故答案為:28.6g;
(3)首先轉移配置好的溶液進去恰當?shù)娜萘科恐泻,在向其中注入蒸餾水,注意不要超過刻度,到離刻度線還有2-3厘米是,改用膠頭滴管定容,滴定至凹液面與刻度線相平,最后顛倒搖勻,
故答案為:向其中注入蒸餾水,注意不要超過刻度,到離刻度線還有2-3厘米是,改用膠頭滴管定容,滴定至凹液面與刻度線相平,最后顛倒搖勻;
(4)①碳酸鈉失去了部分結晶水,導致稱量溶質的質量增大,所以溶質的物質的量偏大,配制溶液的濃度偏高,故①正確;
②用“左碼右物”的稱量方法稱量晶體導致稱量溶質的質量偏小,所以溶質的物質的量偏小,配制溶液的濃度偏低,故②錯誤;
③碳酸鈉晶體不純,其中混有氯化鈉,導致碳酸鈉的物質的量偏小,配制溶液的濃度偏低,故③錯誤;
④稱量碳酸鈉晶體時所用砝碼生銹,導致稱量溶質的質量增大,所以溶質的物質的量偏大,配制溶液的濃度偏高,故④正確;
⑤容量瓶未經(jīng)干燥就使用不影響溶質的物質的量,也不影響溶液的體積,所以對配制的溶液濃度無影響;
故選:①④;⑤.
點評 本題考查一定物質的量濃度溶液的配制,易錯點是計算溶質的質量,很多同學將溶液的體積認為是480mL而導致出錯,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使?jié)駶櫟矸?KI試紙變藍色的氣體必為氯氣 | |
B. | 氟氣與熔融狀態(tài)下氯化鈉反應可產(chǎn)生氯氣 | |
C. | 易見光分解的AgNO3晶體,應存放于棕色細口試劑瓶中 | |
D. | 溴水應存放在膠頭滴瓶(棕色)中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由0.1 mol/L一元堿BOH溶液的pH=10,可推知溶液存在BOH=B++OH- | |
B. | 醋酸溶于水并達到電離平衡后,加水稀釋,則溶液中的c(OH-)減小 | |
C. | pH=3的醋酸加水稀釋后,CH3COOH電離程度增大,醋酸電離常數(shù)不變 | |
D. | 醋酸在醋酸鈉溶液中的電離程度大于純水中的電離程度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a點對應的Ksp等于c點對應的Ksp | B. | 加入Na2SO4溶液可以使a點變?yōu)閎點 | ||
C. | a點變?yōu)閎點將有沉淀生成 | D. | d點未達到沉淀溶解平衡狀態(tài) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中和時所需HCl的量 | B. | NH3•H2O的電離常數(shù) | ||
C. | OH-的物質的量 | D. | OH-的濃度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ |
PCl3 | -112 | 75.5 |
POCl3 | 2 | 105.3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某吸熱反應能自發(fā)進行,因此該反應是熵增反應 | |
B. | 加入NaHCO3使氯水的漂白能力增強 | |
C. | 難溶電解質可以由溶解度小的轉化為溶解度更小的,但不能從溶解度小的轉化為溶解度大的 | |
D. | Ksp只受溫度的影響,不受濃度的影響 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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