【題目】某校課外活動(dòng)小組為了探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO氣體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(已知NO、NO2能與NaOH溶液反應(yīng)):
(1)設(shè)計(jì)裝置A的目的是_____________________________________,為達(dá)此目的應(yīng)進(jìn)行的操作______________________________________________________。
(2)在(1)中的操作后將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,觀察到裝置B中的現(xiàn)象是____________________________________________________________;B中反應(yīng)的離子方程式是_____________________________________________________。
(3)將注射器F中的空氣推入E中,E中的氣體變?yōu)榧t棕色,該實(shí)驗(yàn)的目的是____________。
(4)D裝置的作用是_______________________________________________________。
【答案】利用生成的CO2將整套裝置內(nèi)的空氣趕盡,以排除對(duì)氣體產(chǎn)物觀察的干擾 使分液漏斗的凹槽對(duì)準(zhǔn)小孔,打開K,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生白色沉淀時(shí),關(guān)閉K 銅絲上產(chǎn)生氣泡,稀硝酸液面上氣體仍無色,溶液變?yōu)樗{(lán)色 3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O 驗(yàn)證E中的無色氣體為NO 吸收NO、NO2等尾氣,防止污染空氣
【解析】
由實(shí)驗(yàn)裝置及流程可知,A中發(fā)生硝酸與碳酸鈣的反應(yīng)生成二氧化碳,因燒瓶中有空氣,則生成的NO能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,利用A裝置反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w趕凈裝置中的空氣避免對(duì)一氧化氮?dú)怏w檢驗(yàn)的干擾;B中發(fā)生Cu與硝酸的反應(yīng)生成NO、硝酸銅,E中收集到無色氣體NO,利用F充入空氣,可檢驗(yàn)NO的生成;C裝置可檢驗(yàn)二氧化碳充滿B、E裝置;D裝置為尾氣處理裝置,吸收氮的氧化物,防止污染空氣,以此來解答。
(1)因燒瓶中有空氣,則生成的NO能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,利用A裝置反應(yīng)生成的CO2將整套裝置內(nèi)的空氣趕盡,以排除對(duì)氣體產(chǎn)物觀察的干擾;為達(dá)到此目的,應(yīng)進(jìn)行的操作是使分液漏斗的凹槽對(duì)準(zhǔn)小孔,打開K,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生白色沉淀時(shí),關(guān)閉K;
(2)因銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水,其離子反應(yīng)為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,因此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅絲上產(chǎn)生氣泡,稀硝酸液面上氣體仍無色,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
(3)將F中的空氣推入E中,發(fā)生2NO+O2=2NO2,E中無色氣體變?yōu)榧t棕色,證明NO存在,則裝置E和F的作用是驗(yàn)證NO的生成;
(4)NO、NO2都有毒,能污染環(huán)境,氮的氧化物能被NaOH溶液吸收,則裝置D的作用為吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】非金屬單質(zhì)A經(jīng)如圖所示的過程轉(zhuǎn)化為含氧酸D,已知D為強(qiáng)酸,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A在常溫下為固體,B是能使品紅溶液褪色的有刺激性氣味的無色氣體。
①D的化學(xué)式是________;
②在工業(yè)生產(chǎn)中B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式____________________________。
(2)若A在常溫下為無色無味的氣體,C是紅棕色的氣體。
①A、C的化學(xué)式分別是:A________;C________。
②D的濃溶液在常溫下可與銅反應(yīng)并生成C氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定物質(zhì)的量的Na2CO3、NaHCO3組成的混合物溶于水,配成1L溶液,取出50mL溶液,然后滴加一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸與它反應(yīng),得到的圖象如下,下列說法正確的是
A. 標(biāo)注 NaCl的直線代表產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量
B. 原混合物中Na2CO3與NaHCO3的物質(zhì)的量之比為1:2
C. 鹽酸的濃度是0.05 mol/L
D. 鹽酸加到150mL時(shí),放出CO2氣體2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)問題,與鹽的水解有關(guān)的是( )
①NH4Cl與ZnCl2溶液可作焊接金屬中的除銹劑
②用NaHCO3與Al2(SO4)3兩種溶液可作泡沫滅火劑
③草木灰與銨態(tài)氮肥不能混合施用
④實(shí)驗(yàn)室盛放碳酸鈉溶液的試劑瓶不能用磨口玻璃塞
⑤加熱蒸干AlCl3溶液得到Al(OH)3固體
A. ①②③ B. ②③④
C. ①④⑤ D. ①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于各圖的敘述中正確的是
A. 圖甲表示l mol H2(g)完全燃燒生成水蒸氣吸收241.8 kJ熱量
B. 圖甲表示2 mol H2(g)所具有的能量比2 mol H2O(g)所具有的能量多483.6 kJ
C. 圖乙表示常溫下稀釋HA、HB兩種酸的稀溶液時(shí),溶液pH隨加水量的變化,則同溫、同濃度的NaA溶液的pH小于NaB溶液的pH
D. 圖乙中起始時(shí)HA的物質(zhì)的量濃度大于HB
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是
A. 圖Ⅰ表示鹽酸滴加到0.1 mol/L某堿溶液得到的滴定曲線,用已知濃度鹽酸滴定未知濃度該堿時(shí)最好選取酚酞作指示劑
B. 圖Ⅱ表示一定條件下進(jìn)行的反應(yīng)2SO2+O22SO3 各成分的物質(zhì)的量變化,t2時(shí)刻改變的條件可能是縮小容器體積
C. 圖Ⅲ表示某明礬溶液中加入Ba(OH)2溶液,沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系,在加入20 mL Ba(OH)2 溶液時(shí)鋁離子恰好沉淀完全
D. 圖Ⅳ表示pH相同的鹽酸與醋酸中分別加入水后溶液pH的變化,其中曲線a對(duì)應(yīng)的是鹽酸
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上常用鐵碳混合物處理含CuSO4廢水獲得金屬銅。當(dāng)休持鐵屑和活性炭總質(zhì)量不變時(shí),測(cè)得廢水中Cu2+濃度在不同鐵碳質(zhì)量比(x)條件下隨時(shí)問變化的曲線如圖所示。下列推論不合理的是
A. 由圖可知,活性炭對(duì)Cu2+具有一定的吸附作用
B. 鐵屑和活性炭會(huì)在溶液中形成微電池,鐵屑為負(fù)極
C. 利用鐵碳混合物回收含CuSO4廢水中銅的反應(yīng)原理:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D. 增大鐵碳混合物中鐵碳質(zhì)量比(x),一定會(huì)提高廢水中Cu2+的去除速率
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A. 甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子被含3個(gè)碳原子的烷基取代,所得產(chǎn)物有6種
B. 分子式符合C5H11Cl的化合物有6種
C. 已知二氯苯有3種同分異構(gòu)體,則四氯苯的同分異構(gòu)體的數(shù)目為3
D. 菲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它與硝酸反應(yīng),可生成5種一硝基取代物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com