3.某同學(xué)探究KMnO4溶液和H2O2的反應(yīng).
(1)配平反應(yīng)的離子方程式:
2MnO4-+3 H2O2-2MnO2+3O2↑+2H2O+2OH-
(2)對(duì)上述反應(yīng)分析可得出的結(jié)論是b
a.H2O2作為氧化劑被還原為O2
b.氧化性:MnO4->O2
c.每生成lmolO2轉(zhuǎn)移4mol電子
d.H2O2既有氧化性又有還原性
(3)該同學(xué)利用圖1裝置完成上述實(shí)驗(yàn),為實(shí)現(xiàn)反應(yīng)可控,應(yīng)將H2O2放入分液漏斗中(填儀器名稱)
(4)在溶液勻速滴入的前提下,將反應(yīng)記錄數(shù)據(jù)繪制為圖2.則0~a mi內(nèi),v(O2)=$\frac{0.3}{a}$mol/min,曲線所表示的含義為:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成O2的速率逐漸加快.
對(duì)此現(xiàn)象可能的解釋有(可不填滿,也可補(bǔ)加):
①該反應(yīng)為放熱反應(yīng),產(chǎn)生的熱量使溫度升高,加快反應(yīng)速率
②反應(yīng)生成的MnO2起催化作用
③、.

分析 (1)Mn元素的化合價(jià)由+7價(jià)降低為+4價(jià),O元素的化合價(jià)由-1價(jià)升高為0;
(2)結(jié)合元素的化合價(jià)變化及氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性分析;
(3)分液漏斗可控制液體的流速;
(4)結(jié)合v=$\frac{△n}{△t}$計(jì)算,由圖可知氧氣的物質(zhì)的量增大,曲線斜率增大,則反應(yīng)速率加快.

解答 解:(1)Mn元素的化合價(jià)由+7價(jià)降低為+4價(jià),O元素的化合價(jià)由-1價(jià)升高為0,由電子、電荷及原子守恒可知,離子反應(yīng)為2MnO4-+3H2O2=2MnO2+3O2↑+2H2O+2OH-,
故答案為:2;3;2;3;2;2;
(2)a.H2O2作為還原劑,被氧化,氧化產(chǎn)物為O2,故錯(cuò)誤;
b.由氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性可知氧化性:MnO4->O2,故正確;
c.每生成lmolO2轉(zhuǎn)移2mol電子,故錯(cuò)誤;
d.該反應(yīng)中O元素的化合價(jià)升高,只體現(xiàn)H2O2有還原性,故錯(cuò)誤;
故答案為:b;
(3)為實(shí)現(xiàn)反應(yīng)可控,應(yīng)將H2O2放入中分液漏斗中,故答案為:分液漏斗;
(4)由圖可知,amin生成氧氣為$\frac{6.72L}{22.4L/mol}$=0.3mol,v=$\frac{△n}{△t}$=$\frac{0.3}{a}$mol/min,由圖可知氧氣的物質(zhì)的量增大,曲線斜率增大,則反應(yīng)速率加快,則曲線所表示的含義為:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成O2的速率逐漸加快,可知①該反應(yīng)為放熱反應(yīng),產(chǎn)生的熱量使溫度升高,加快反應(yīng)速率,②反應(yīng)生成的MnO2起催化作用,
故答案為:$\frac{0.3}{a}$;逐漸加快;該反應(yīng)為放熱反應(yīng),產(chǎn)生的熱量使溫度升高,加快反應(yīng)速率;反應(yīng)生成的MnO2起催化作用.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)及反應(yīng)速率,為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素化合價(jià)變化及圖象分析為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的綜合考查,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列指定條件下的離子方程式正確的是( 。
A.向NaOH溶液中通入過(guò)量CO2氣體:2OH-+CO2═CO32-+H2O
B.NH4Al(SO42溶液中滴加少量的NaOH溶液:NH4++OH-═NH3•H2O
C.向NaClO溶液中通入少量SO2氣體:ClO-+SO2+H2O═SO42-+Cl-+2H+
D.2 mol•L-1的NaAlO2溶液和5 mol•L-1的鹽酸溶液等體積混合均勻:2AlO2-+5H+═A1(OH)3↓+Al3++H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列四種有色溶液與SO2氣體作用均能褪色,其實(shí)質(zhì)相同的是( 。
①酸性高錳酸鉀溶液;②品紅溶液③氯水;④滴有酚酞的氫氧化鈉溶液.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.將27.4g Na2CO3和NaHCO3的混合物平均分成等量的兩份,一份溶于水后加入足量某濃度的鹽酸,收集到CO2氣體V L,消耗鹽酸100mL.第二份直接加熱至恒重,生成CO2氣體1.12L(所有氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定).試計(jì)算:
(1)第二份的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2被足量的澄清石灰水吸收,能產(chǎn)生沉淀5.0g;
(2)原混合固體中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量之比:n(Na2CO3):n(NaHCO3)=1:2;
(3)鹽酸的物質(zhì)的量濃度c(HCl)=2.0mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.二氧化碳溶于水能部分電離,故二氧化碳屬于弱電解質(zhì)
B.氯化鈉溶液在電流作用下完全電離成鈉離子和氯離子
C.硫酸鋇難溶于水,但硫酸鋇屬于強(qiáng)電解質(zhì)
D.弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)與濃度、溫度等條件有關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如圖所示:
①寫出SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式2Fe3++SO2+2H2O=SO42-+2Fe2++4H+
②該小組同學(xué)向A裝置反應(yīng)后的溶液中加入硝酸酸化的BaCl2溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,即可證明反應(yīng)生成了SO42-.該做法不合理(填“合理”或“不合理”),理由是:
硝酸可以將溶解的SO2氧化為H2SO4,干擾實(shí)驗(yàn)
③能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是B中藍(lán)色溶液褪色.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.發(fā)酵粉中主要含有氫氧化鈉,能使焙制出的糕點(diǎn)疏松多孔
B.碘鹽中的碘可以直接用淀粉檢驗(yàn)
C.硫酸氫鈉屬于鹽類,其水溶液顯中性
D.碳酸氫鈉可以用于治療胃酸過(guò)多

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)除去混入NaCl溶液中少量Na2CO3雜質(zhì)的離子方程式為2H++CO32-=H2O+CO2
(2)除去Na2CO3粉末中混入的NaHCO3雜質(zhì),化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)除去鐵粉中混有鋁粉的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+H2↑.
(4)除去FeCl2溶液中混有FeCl3的離子方程式為2Fe3++Fe=3Fe2+
(5)向NaAlO2溶液中通入過(guò)量CO2生成沉淀的離子方程式為:AlO2-+CO2(過(guò))+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),它們?nèi)∮?00mL含AlCl30.2mol的溶液與200mL氫氧化鈉溶液充分反應(yīng),產(chǎn)物8.7gAl(OH)3,請(qǐng)計(jì)算:
(1)若AlCl3完全沉淀生成Al(OH)3的質(zhì)量是15.6g;
(2)該氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度是3mol/L或7mol/L.

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