下列各組離子一定能大量共存的是( 。
A、在含大量Fe3+的溶液中:NH4+、Na+、Cl-、SCN-
B、在強(qiáng)堿溶液中:Na+、K+、AlO2-、CO32-
C、在有SO42-存在的溶液中:Na+、Mg2+、Ca2+、I-
D、在酸性溶液中:K+、MnO4-、Fe2+、Cl-
考點(diǎn):離子共存問題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A.鐵離子與硫氰根離子反應(yīng)生成硫氰化鐵;
B.強(qiáng)堿性溶液中存在大量氫氧根離子,Na+、K+、AlO2-、CO32-之間不發(fā)生反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng);
C.硫酸根離子與鈣離子反應(yīng)生成硫酸鈣沉淀;
D.酸性溶液中,高錳酸根離子具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化亞鐵離子和氯離子.
解答: 解:A.Fe3+和 SCN-之間反應(yīng)生成絡(luò)合物硫氰化鐵,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.Na+、K+、AlO2-、CO32-之間不反應(yīng),且都不與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.SO42-、Ca2+之間反應(yīng)生成硫酸鈣沉淀,在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.酸性MnO4-具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化Fe2+、Cl-離子,在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評:本題考查離子共存的正誤判斷,為中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間; 能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;解決離子共存問題時還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在陸地生態(tài)系統(tǒng)研究中,2H、13C、15N、18O、34S等常用做環(huán)境分析指示物.下列說法正確的是( 。
A、34S原子核內(nèi)中子數(shù)為16
B、在相同條件下1H216O比1H218O更易氣化
C、13C和15N原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相差2
D、2H+的酸性比1H+的酸性更強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A的分子式為C4H8O2,它與NaOH溶液共熱蒸餾,得到含B的蒸餾物.將B與濃硫酸混合加熱,控制溫度可以得到一種能使溴的四氯化碳溶液褪色,并可作果實(shí)催熟劑的無色氣體C.B在一定溫度和催化劑存在的條件下,能被空氣氧化為D,D與新制的Cu(OH)2懸濁液加熱煮沸,有磚紅色沉淀和E生成.寫出下述變化的反應(yīng)方程式.
(1)A→B:
 

(2)B→C:
 

(3)B→D:
 

(4)D→E:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C12H14O2的有機(jī)物F廣泛用于香精的調(diào)香劑.為了合成該物質(zhì),某實(shí)驗(yàn)室的科技人員設(shè)計(jì)了下列合成路線:

試回答下列問題:
(1)A物質(zhì)在核磁共振氫譜中能呈現(xiàn)
 
種峰;峰面積比為
 

(2)C物質(zhì)的官能團(tuán)名稱
 

(3)上述合成路線中屬于取代反應(yīng)的是
 
 (填編號)
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:④
 
、⑥
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水,通常先調(diào)節(jié)好Fe2+等離子的濃度,再向廢水中加入H2O2,所產(chǎn)生的羥基自由基(Fe2++H2O2→Fe3++OH-+HO?)能氧化降解污染物.如:降解廢水中丙二醇(分子式C3H8O2)的反應(yīng)為:C3H8O2+8H2O2
FeSO4
3CO2+12H2O.降解過程中主要副反應(yīng)有:Fe2++HO?→Fe3++OH-、HO?+H++e-→H2O.
(1)用Fenton法降解廢水中丙二醇時,H2O2與丙二醇物質(zhì)的量比為8:1時降解效果最好,選擇H2O2與丙二醇物質(zhì)的量比為8:1的理由是
 

(2)H2O2濃度的增加有利于產(chǎn)生更多的HO?,降解速率增加,但實(shí)際操作中H2O2的濃度一不宜過大,其原因是
 

(3)降解時Fe2+濃度過高時,降解速率反而減小的原因是
 

(4)降解速率隨著溫度的變化如圖所示,溫度過高時,降解速率下降的原因可能是
 

(5)你認(rèn)為用Fenton法降解廢水中丙二醇時還應(yīng)該注意要控制的條件是
 

(6)用Fenton法處理廢水還可以同時起到凈化水質(zhì)的作用,其原因是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列溶液中一定能大量共存的離子組是( 。
A、pH=14的溶液:Na+、AlO2-、CO32-
B、pH=1的溶液:Fe2+、Mg2+、NO3-
C、含F(xiàn)e3+的溶液:NH4+、HCO3-、Cl-
D、由水電離出的c(H+)=1×10-13mol/L溶液:S2-、K+、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為了測定此樣品純度,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置和實(shí)驗(yàn)方案.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖將儀器組裝好并檢查氣密性;
②準(zhǔn)確稱量盛有堿石灰的干燥管Ⅰ的質(zhì)量(設(shè)為m1);
③準(zhǔn)確稱量純堿樣品的質(zhì)量(設(shè)為n),放入廣口瓶A內(nèi);
④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤稱量干燥管Ⅰ的質(zhì)量(設(shè)為m2).
(1)實(shí)驗(yàn)操作④要緩緩地進(jìn)行,其理由是
 
.如果操作太快,會導(dǎo)致測定結(jié)果
 
(填偏大、偏小或不變).
(2)裝置B的作用是
 
;干燥管Ⅱ的作用是
 

(3)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出計(jì)算純堿樣品純度的公式
 

(4)方案評價:乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案有缺陷.乙同學(xué)認(rèn)為稀鹽酸要改為稀硫酸,否則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.你認(rèn)為還有其它缺陷嗎?如果有,提出你的改進(jìn)意見或需要添加的實(shí)驗(yàn)步驟,并指出甲同學(xué)缺少這一步驟會對結(jié)果產(chǎn)生什么影響(填偏大、偏小或不變),將答案填入表中(不一定要填滿).
序號改進(jìn)意見缺少時的影響
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成.
Ⅰ.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗(yàn):取適量牙膏樣品,加水成分?jǐn)嚢、過濾.
(1)往濾渣中加入過量NaOH溶液,過濾.氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)往(1)所得濾液中先通入過量二氧化碳,再加入過量稀鹽酸.觀察到的現(xiàn)象是
 

Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定
利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(3)實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有:
 

(4)D裝置的作用是
 

(5)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測定,測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)有人認(rèn)為不必測定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ),對下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不正確的是(  )
   
 分離AgCl與NaCl溶液 檢驗(yàn)Na+離子 KNO3溶液蒸發(fā) 濃H2SO4稀釋
 A B C D
A、AB、BC、CD、D

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