【題目】下列各組物質(zhì)，需要用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分的是

A. 氯化鈉溶液與氯化鐵溶液 B. 氫氧化鐵膠體與碘化銀膠體

C. 紅褐色的某溶液和氫氧化鐵膠體 D. 氯化鈉溶液和硫酸銅溶液

【答案】C

【解析】

丁達(dá)爾效應(yīng)為膠體的特征性質(zhì)，鑒別膠體可用丁達(dá)爾效應(yīng)，據(jù)此判斷。

A．兩種分散系均是溶液，都不具有丁達(dá)爾效應(yīng)，不能用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分，故A錯(cuò)誤；

B．氫氧化鐵膠體與碘化銀膠體都具有丁達(dá)爾效應(yīng)，不能用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分，故B錯(cuò)誤；

C．溶液不具有丁達(dá)爾效應(yīng)，膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)，能用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分紅褐色的某溶液和氫氧化鐵膠體，故C正確；

D．兩種分散系均是溶液，都不具有丁達(dá)爾效應(yīng)，不能用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分，故D錯(cuò)誤。

故答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列能量轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A. 植物的光合作用使得太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能

B. 人類(lèi)使用照明設(shè)備是將電能轉(zhuǎn)化為了光能

C. 生物體內(nèi)的化學(xué)變化過(guò)程在能量轉(zhuǎn)化上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效

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A. z=2 B. 2s時(shí)，容器內(nèi)的壓強(qiáng)是初始的7/8倍

C. 2s 時(shí)C的體積分?jǐn)?shù)為2/7 D. 2s時(shí)，B的濃度為0.5mol/L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃料電池能有效提高能源利用率，具有廣泛的應(yīng)用前景．下列物質(zhì)均可用作燃料電池的燃料，其中最環(huán)保的是（ ）
A.甲醇
B.天然氣
C.液化石油氣
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.Na2CO3比NaHCO3溶解度大
B.Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定
C.Na2CO3和NaHCO3都能跟石灰水反應(yīng)得到白色沉淀
D.物質(zhì)的量相等的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)得CO2物質(zhì)的量之比為2：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不涉及氧化還原反應(yīng)的是

A.谷物發(fā)酵釀造食醋B.小蘇打用作食品膨松劑

C.含氯消毒劑用于環(huán)境消毒D.大氣中NO2參與酸雨形成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)儀器不宜直接用來(lái)加熱的是

A. 試管 B. 燃燒匙 C. 蒸發(fā)皿 D. 燒杯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上，向500℃～600℃的鐵屑中通入氯氣生產(chǎn)無(wú)水氯化鐵（已知熾熱鐵屑與氯化氫生成氯化亞鐵）．現(xiàn)用如圖所示的裝置模擬上述過(guò)程進(jìn)行試驗(yàn)．
回答下列問(wèn)題：

（1）盛裝濃鹽酸的儀器名稱(chēng)為 ， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃（選填A(yù)或C）處酒精燈．
（2）制取無(wú)水氯化鐵的實(shí)驗(yàn)中，A中反應(yīng)的離子方程式為 ， 裝置B中加入的試劑是 ．
（3）制取的無(wú)水氯化鐵中混有少量氯化亞鐵，其原因是（化學(xué)方程式表示）．為除去氯氣中混有的少量HCl，可以在裝置A、B間加入裝有的洗氣瓶．
（4）工業(yè)上常用石灰乳吸收制氯氣的尾氣制得漂白粉，漂白粉的有效成分是（填化學(xué)式）．長(zhǎng)期露置于空氣中的漂白粉，加稀鹽酸后產(chǎn)生的氣體是（填數(shù)字代號(hào)）．
①O2 ②Cl2 ③CO2 ④HClO．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程吸收熱量的是（ ）
A.汽油燃燒
B.氨氣液化
C.碳酸鈣分解
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同步練習(xí)冊(cè)答案