16.寫出由CH2=CH2和H-OH為原料(其它無機(jī)原料任選),制取CH3COOCH2CH3的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明對應(yīng)的反應(yīng)類型.

分析 合成CH3COOCH2CH3流程圖為:CH2=CH2$\stackrel{H_{2}O}{→}$CH3CH2OH$\stackrel{CH_{3}COOH}{→}$CH3COOCH2CH3,乙醇氧化生成乙酸,以此來解答.

解答 解:由CH2=CH2和H-OH為原料,制取CH3COOCH2CH3,需要經(jīng)過加成、氧化、酯化反應(yīng)來合成,
發(fā)生的反應(yīng)為①CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH,屬于加成反應(yīng),
②2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,屬于氧化反應(yīng),
③2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH,屬于氧化反應(yīng),
④CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O,屬于取代反應(yīng),
答:合成反應(yīng)為CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH、2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O、2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH、CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O,反應(yīng)類型分別為加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、氧化反應(yīng)、取代反應(yīng).

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的合成,為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的官能團(tuán)與性質(zhì)、合成反應(yīng)中官能團(tuán)的變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意常見有機(jī)物的性質(zhì),題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某溫度時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Y+3X?2Z.
(2)反應(yīng)開始至2min末,氣體Z的平均反應(yīng)速率為0.05mol/(L.min).
(3)反應(yīng)進(jìn)行到第4min末時(shí),X的轉(zhuǎn)化率為30%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.第ⅦA元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).下列說法中能較好解釋這一事實(shí)的是( 。
A.都是非金屬元素B.最外層電子數(shù)相同
C.原子半徑相差不大D.最高化合價(jià)相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.A、B、C是元素周期表中相鄰的三種元素,A和B同周期,B和C同主族,三種元素原子最外層電子數(shù)之和為14,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和為28,則A、B、C三種元素分別是(  )
A.N、P、OB.Li、Be、MgC.C、N、PD.O、C、F

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.依據(jù)如圖所示的能量變化,判斷下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A.2A+B→2C+QB.2C→2A+B+QC.2A(g)+B(g)→2C(g)+QD.2A(g)+B(g)→2C(g)-Q

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在含有4mol HCl和1mol MgSO4的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m與加入Ba(OH)2溶液體積V之間的關(guān)系,可能是圖中的( 。ǹv坐標(biāo)表示沉淀的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的體積)
A.B.C.D. 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.如圖所示三套實(shí)驗(yàn)裝置,分別回答下列問題.

(1)裝置1為鐵的吸氧腐蝕實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,向插入鐵釘?shù)牟A矁?nèi)滴入NaOH溶液,即可觀察到鐵釘附近的溶液有沉淀,表明鐵被氧化(填“氧化”或“還原”); 向插入石墨棒的玻璃筒內(nèi)滴入酚酞溶液,可觀察到石墨棒附近的溶液變紅,該電極反應(yīng)式為O2+4e-+2H2O-═4OH-
(2)裝置2中的石墨是正極(填“正”或“負(fù)”),該裝置發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
(3)裝置3中甲燒杯盛放100mL 0.2mol•L-1的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL0.5mol•L-1的CuSO4溶液.反應(yīng)一段時(shí)間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅.
①電源的M端為正極;甲燒杯中鐵電極的電極反應(yīng)式為Fe-2e-═Fe2+
②乙燒杯中電解反應(yīng)的離子方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+
③停止電解,取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量,電極增重0.64g,甲燒杯中產(chǎn)生的氣體標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為224mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.某反應(yīng)是吸熱反應(yīng),且所吸收的熱能由外部熱源(如酒精燈)提供,提供的熱能主要起到斷裂化學(xué)鍵需要吸收能量、以化學(xué)能形式儲存于新的物質(zhì)中的作用.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.能說明鎂比鋁還原性強(qiáng)的事實(shí)是( 。
A.鎂原子的價(jià)電子數(shù)比鋁少
B.鎂遇冷濃硝酸和硫酸,表面不能鈍化,而鋁均能
C.鎂帶能在空氣中和在盛CO2的集氣瓶里燃燒,而鋁箔均不能
D.鋁的硬度、延展性、熔點(diǎn)均比鎂大、好、高

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