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各物質之間的轉化關系如圖,部分生成物省略.C、D是由X、Y、Z中兩種元素組成的化合物,X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,在周期表中X的原子半徑最小,Y、Z原子最外層電子數(shù)之和為10.D為無色非可燃性氣體,G為黃綠色單質氣體,J、M為金屬,I有漂白作用,反應①常用于制作印刷電路板.

請回答下列問題:
(1)寫出B的化學式
 
,I的電子式
 
;
(2)M的硝酸鹽水溶液顯酸性,用離子方程式解釋原因
 
;
(3)寫出反應②的化學方程式(有機物用結構簡式表示)
 

(4)寫出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的化學方程式
 
;
(5)G單質所含元素的最高價氧化物為無色液體,0.25mol該物質與一定量水混合得到一種稀溶液,并放出Q KJ的熱量.寫出該反應的熱化學方程式
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:X在周期表中的原子半徑最小,則X為H元素;Y、Z原子最外層電子數(shù)之和為10,“X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大”,C、D是由X、Y、Z中兩種元素組成的化合物,D為無色非可燃性氣體,考慮Y、Z為C、O兩種元素,則D為CO2,C為H2O.G為黃綠色單質氣體,則G應為Cl2,由C+G→H+I,可知生成HCl和HClO,I有漂白作用,應為HClO,則H為HCl,淺綠色、棕黃色溶液為Fe2+和Fe3+,可知J為Fe,K為FeCl2,L為FeCl3,反應①用于制作印刷電路板為FeCl3和Cu,則M為Cu,B為CuCl2,E能與葡萄糖反應,應為Cu(OH)2,F(xiàn)為Cu2O,從A+H(HCl)=B(CuCl2)+C(H2O)+D(CO2)可知,A是含有Cu2+的碳酸鹽,應為CuCO3或Cu2(OH)2CO3,據(jù)此解答.
解答: 解:X在周期表中的原子半徑最小,則X為H元素;Y、Z原子最外層電子數(shù)之和為10,“X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大”,C、D是由X、Y、Z中兩種元素組成的化合物,D為無色非可燃性氣體,考慮Y、Z為C、O兩種元素,則D為CO2,C為H2O.G為黃綠色單質氣體,則G應為Cl2,由C+G→H+I,可知生成HCl和HClO,I有漂白作用,應為HClO,則H為HCl,淺綠色、棕黃色溶液為Fe2+和Fe3+,可知J為Fe,K為FeCl2,L為FeCl3,反應①用于制作印刷電路板為FeCl3和Cu,則M為Cu,B為CuCl2,E能與葡萄糖反應,應為Cu(OH)2,F(xiàn)為Cu2O,從A+H(HCl)=B(CuCl2)+C(H2O)+D(CO2)可知,A是含有Cu2+的碳酸鹽,應為CuCO3或Cu2(OH)2CO3,
(1)由以上分析可知,B是CuCl2,I為HClO,電子式為,故答案為:CuCl2;
(2)Cu(NO32溶液中銅離子水解,溶液呈酸性,離子方程式為:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+,故答案為:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+
(3)葡萄糖和氫氧化銅濁液在加熱條件下反應的方程式為:CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2
CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O,
故答案為:CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2
CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O;
(4)Cu溶于稀H2SO4和H2O2混合液的化學方程式為:Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O,故答案為:Cu+H2SO4+H2O2=CuSO4+2H2O;
(5)G為Cl2,最高價氧化物為Cl2O7,0.25mol該物質與一定量水混合得到HClO4,放出Q KJ的熱量,該反應的熱化學方程式為:Cl2O7(l)+H2O(l)=2HClO4(aq)△H=-4Q KJ/mol,故答案為:Cl2O7(l)+H2O(l)=2HClO4(aq)△H=-4Q KJ/mol.
點評:本題綜合考查無機框圖物質的推斷,側重考查Cu、Fe、Cl2及化合物知識,題目滲透有機物知識,注意根據(jù)物質的顏色、性質進行推斷,需要學生熟練掌握元素化合物知識,題目難度較大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

60克葡萄糖溶于水并稀釋到1000mL,計算葡萄糖溶液的物質的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為某套實驗裝置示意圖,無法看到實驗說明,加熱裝置已經省略.
甲同學認為此套裝置用于合成物質X,D處盛放V2O5,E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn).
(1)事實上此裝置所附實驗說明符合甲同學的推斷,那么X的化學式是
 
,C裝置中盛放的液體藥品是
 

(2)甲同學方案中為了提高A裝置產物的轉化率,可以增大B裝置產物的通入量.要知道A、B兩個裝置產物的通入量哪個大,可通過觀察
 
得知.
(3)F裝置中盛放的藥品是
 
.本實驗有無不妥之處?如有請答出改進方案;若無,此問可不答:
 

乙同學認為此套裝置用于合成物質Y,D處盛放鉑銠合金網,E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺.對于A處,乙認為沒有加熱裝置.
(4)若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗,C處所起作用與合成X時最初所起作用一致,那么C處的廣口瓶應改為
 
,所裝藥品為
 

(5)寫出乙同學認為的D裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 

(6)為什么此時U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一混合溶液,其中含有Fe2+、Cl-、Br-、I-,其中Cl-、Br-、I-的個數(shù)比為2:3:4,向該溶液中通入Cl2,使溶液中Cl-和Br-的個數(shù)比為3:1,則通入Cl2的物質的量與溶液中剩余的Fe2+的物質的量之比為:(  )(已知還原性I->Fe2+>Br->Cl-水電離產生的H+和OH-忽略不計)
A、7:1B、7:2
C、7:3D、7:4

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質的相互轉化關系如圖所示(反應條件未標出),其中A、D是中學化學中常見的單質.
(1)若A、D、F都是非金屬單質,且A、D所含元素同主族,A、F所含元素同周期,則反應①的化學方程式是
 
; B固體屬于
 
晶體.
(2)若A是常見的金屬單質,D、F是氣態(tài)單質,反應①在水溶液中進行,則反應②(在水溶液中進行)的離子方程式是
 
;已知1gD與F反應生成B時放出92.3kJ熱量,該反應的熱化學方程式為
 

(3)若A、D為短周期元素的單質,且所含元素的原子序數(shù)A是D的2倍,原子核外最外層電子數(shù)D是A的2倍,③④反應中都有紅棕色氣體生成,②③④反應中的部分產物已略去.則反應①的化學方程式為
 
;反應④的化學方程式
 
.在②③④反應中F既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)酸性的是
 
(填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一個容積固定不變的密閉容器中進行反應2X(g)+Y(g)?2Z(g),已知將2molX,1molY充入該容器中反應在絕熱條件下達到平衡時,Z的物質的量為pmol.回答問題:若把2molX,1molY充入該容器時處于狀態(tài)I,達到平衡時處于狀態(tài)Ⅱ,則該反應的焓變△H
 
0(填“>”“<”或“=”,下同>,熵變△S
 
0,該反應在
 
(填“高溫”、“低溫”)條件下能自發(fā)進行.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應屬于加成反應的是( 。
A、甲烷與氯氣的混合氣體在光照條件下的反應
B、丙烯和氯氣在一定條件下生成ClCH2CH=CH2的反應
C、乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色的反應
D、乙烯與溴水的反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

從植物花汁中提取的一種有機物,可簡化表示為HIn,在水溶液中因存在下列電離平衡,故可用做酸、堿指示劑:HIn(紅色溶液)?H+(溶液)+In-(黃色溶液),在上述溶液中加入下列物質,最終能使指示劑顯黃色的是(  )
A、鹽酸
B、NaHCO3溶液
C、NaHSO4溶液
D、Na2SO4固體

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,0.1mol?L-1某一元酸(HA)溶液中
c(OH-)
c(H+)
=1×10-8,下列敘述正確的是( 。
A、該溶液中由水電離出的c(H+)=1×10-1mol?L-1
B、濃度均為0.1mol/L的HA和NaA溶液等體積混合后,若溶液呈酸性,則c(A-)>c(HA)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
C、0.1 mol?L-1HA溶液與0.05 mol?L-1NaOH溶液等體積混合后所得溶液中    c(A-)+c(HA)=c(Na+
D、0.1 mol?L-1HA溶液與0.05 mol?L-1NaOH溶液等體積混合后所得溶液中   2c(H+)+c(HA)=c(A-)+2c(OH-

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