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13.浩瀚的大海蘊藏著豐富的化學資源.開發(fā)和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務,如圖是某化工廠對海水資源綜合利用的示意圖:

請根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出步驟②分離提純的方法:過濾.
(2)步驟⑤分離提純過程中需要選用的玻璃儀器除燒杯外,還需要的儀器是分液漏斗
(3)初步提純后的粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質,精制時所用的試劑為:此空刪去
①鹽酸②氯化鋇溶液③氫氧化鈉溶液④碳酸鈉溶液,
下列試劑添加順序合理的是AD.
A.②③④①B.③④②①
C.④③②①D.③②④①
(4)反應③中的氧化劑Cl2用途廣泛,試寫出Cl2與NaOH 溶液生產漂白液的方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
(5)流程④將溴單質從水溶液中分離出來是基于溴單質具有揮發(fā)性,該方法對比有機溶劑萃取法的優(yōu)點是經濟,環(huán)保,方便.

分析 海水通過蒸發(fā)濃縮得到粗鹽和鹵水為母液,粗鹽通過過濾除去泥沙得到初步提純的粗鹽,加入試劑除去雜質離子精制得到精鹽,母液中含有溴離子、鎂離子等,加入氧化劑氯水氧化溴離子為溴單質,利用溴單質具有易揮發(fā)性用熱空氣吹出溴單質,得到粗溴;海帶灼燒溶解得到含碘離子的水溶液,加入氧化劑氧化碘離子為碘單質,加入有機萃取劑萃取碘單質,分液后的有機層蒸餾得到碘單質,
(1)利用所得到的物質判斷使用操作方法,根據上述分析可知,操作②是分離溶液和固體,用過濾操作;
(2)步驟⑤分離提純過程是萃取分液,需要選用主要玻璃儀器為分液漏斗、燒杯;
(3)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,過濾要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過量的鋇離子沉淀最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進行分析;
(4)氯氣和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水;
(5)溴是易揮發(fā)的液體,流程⑥將溴單質從水溶液中分離出來方法是利用熱空氣促使溴單質揮出,對比有機溶劑萃取法,不需要試劑,無污染,操作和設備方便.

解答 解:(1)操作②是分離溶液和固體,用過濾操作,所以步驟②為過濾,
故答案為:過濾;
(2)步驟⑤分離提純方法為萃取,需要選用主要玻璃儀器為分液漏斗、燒杯,
故答案為:分液漏斗;
(3)因用蒸發(fā)結晶的方法可以從海水中獲得食鹽,鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過量的石灰乳可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,在進行過濾,最后再加入鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以添加試劑的順序為②③④①或③②④①,
故答案為:AD;
(4)氯氣和氫氧化鈉反應生成次氯酸、氯化鈉和水,分液的化學方程式為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,
故答案為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
(5)溴單質具有揮發(fā)性,將溴單質從混合物中分離出來是基于溴單質的揮發(fā)性,該方法對比有機溶劑萃取法的優(yōu)點是不需要試劑,無污染,操作和設備方便,
故答案為:揮發(fā);經濟,環(huán)保,方便.

點評 本題考查了海水資源的綜合利用,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,體現化學來源于生產、生活,又服務于生產、生活的理念,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學用語正確的( 。
A.I-131:${\;}_{53}^{77}$IB.Cl-的結構示意圖:
C.乙炔的結構簡式:CHCHD.Na2S的電子式:

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.氯化亞銅(CuCl)廣泛應用于化工、印染、電鍍等行業(yè),它不溶于H2SO4、HNO3和醇,微溶于水,可溶于濃鹽酸和氨水,在潮濕空氣中易水解氧化成綠色的堿式氯化銅(Cu2(OH)3Cl).以海綿銅(主要成分是Cu和少量CuO)為原料,采用硝酸銨氧化分解技術生產CuCl的工藝過程如下:

(1)寫出溶解過程中發(fā)生的氧化還原反應的離子方程式:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(2)還原過程中發(fā)生的主要反應的離子方程式:2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O═2CuCl↓+SO42-+2H+
(3)析出的CuCl晶體水洗后要立即用無水乙醇洗滌,在真空干燥機內于70℃干燥2h,冷卻密封包裝.70℃真空干燥、密封包裝的原因是加快乙醇和水的揮發(fā),防止CuCl在潮濕空氣中水解氧化.
(4)從第二次過濾后的濾液中可回收的主要物質是(NH42SO4 (或者(NH42SO4、H2SO4)(寫化學式).
(5)已知CuOH不穩(wěn)定,易分解為Cu2O,298K時,CuOH的Ksp=1.0×10-14,CuCl的Ksp=1.2×10-6,把CuCl固體和NaOH溶液混合,加熱,得到紅色沉淀,該沉淀的化學式為Cu2O.
(6)以碳棒為電極電解CuCl2溶液也可得到CuCl,寫出電解時陰極上發(fā)生的電極反應式Cu2++e-+Cl-=CuCl↓.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.人體中的一種腦內分泌物多巴胺,可影響一個人的情緒,主要負責大腦的感覺,將興奮及開心的信息傳遞,使人感到愉悅和快樂.它可由香蘭素與硝基甲烷縮合,再經鋅還原水解而得,合成過程如下:已知多巴胺的結構簡式為:

(1)香蘭素除了醛基之外,還含有官能團名稱是羥基、醚鍵.
(2)多巴胺的分子式是C8H11O2N.
(3)上述合成過程中屬于加成反應類型的是:①③(填反應序號).反應②的反應條件是濃硫酸、加熱.
(4)符合下列條件的香蘭素的同分異構體的有13種.
①能與FeCl3顯色; ②可以發(fā)生水解反應;③能發(fā)生銀鏡反應;
寫出其中核磁共振氫譜峰的強度比為1:2:2:2:1的同分異構體結構簡式
(5)請寫出有機物A與足量濃溴水反應的化學方程式

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是( 。
A.氧化性:F2<Cl2<Br2<I2
B.次氯酸能殺死病菌,所以氯氣可用于自來水的消毒
C.漂白粉中含有次氯酸,所以漂白粉能使染料等有機色素褪色
D.氯氣不能使干燥的有色布條褪色,液氯能使干燥的有色布條褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.利用元素周期表,我們可以認識更多元素的性質.
(1)根據元素周期表來比較Mg和Cs的金屬性,要通過另一種元素作中介或橋梁進行比較,這種元素是Na或Ba.(填元素符號)
(2)元素周期表位于對角線的兩種元素其性質相似稱之為對角線規(guī)則.根據周期表對角線規(guī)律,金屬Be單質及其化合物的性質與鋁單質及其化合物的性質相似.
①已知2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,寫出Be與NaOH溶液反應的離子方程式)Be+2OH-═BeO22-+H2↑.
②鑒別Be(OH)2和Mg(OH)2可選用的試劑為NaOH溶液.
(3)科學家證實,BeCl2屬于共價化合物,設計一個簡單實驗證明這一點,你想到的可行的方法是融化狀態(tài)下是否能夠導電,導電為離子化合物,否則為共價化合物.
(4)元素周期表中某一元素具有如下性質:
①該元素單質常被用作半導體材料.
②其單質與稀鹽酸不反應,與氫氧化鈉溶液反應可以放出氫氣.
③其最高價氧化物既可以溶于濃鹽酸,也可以溶于氫氧化鈉溶液.
④其最高價氧化物對應的水化物既可以和酸反應,也可以和堿反應.在與鹽酸反應時,1mol這種最高價氧化物對應的水化物最多消耗4mol/L 的鹽酸1L. 
請你寫出這種元素在周期表中的位置:第4周期第ⅣA族.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.核磁共振(NMR)技術已廣泛應用于復雜分子結構的測定和醫(yī)學診斷等高科技領域.已知只有質子數或中子數為奇數的原子核才有NMR現象.試判斷下列哪組原子均可產生NMR現象( 。
A.18O、31P、119SnB.27Al、19F、12C
C.7N、15P、33As、51Sb、83BiD.只有一個電子層的原子

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

2.下列說法正確的是( 。
A.按系統(tǒng)命名法的名稱為:4,7-二甲基-3-乙基壬烷
B.等物質的量的Na、NaOH、NaHCO3分別與足量的有機物()充分反應,消耗該有機物的物質的量之比為2:3:6(已知酸性大小關系>H2CO3
C.乙醇和二甲醚互為同分異構體,CH3-CH=CH-CH3與C3H6一定互為同系物
D.蛋白質、油脂、糖均能在一定條件下水解

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.電解氯化銅溶液的化學方程式為CuCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu+Cl2↑.電解過程中,Cu2+離子向陰極移動;Cl-在陽極失電子,發(fā)生氧化反應(填“氧化”或“還原”).電解過程中,如果有0.4mol的電子發(fā)生轉移,理論上陰極的質量將增加12.8g.

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