從H＋、K＋、Cu2＋、Cl－、SO中選取適當(dāng)?shù)碾x子組成符合下列情況的電解質(zhì)。惰性電解，電 解質(zhì)的物質(zhì)的量減少，水的物質(zhì)的量也減少，pH下降，則電解質(zhì)的化學(xué)式為(    )

A．HCl　 B．K2SO4　 C．CuSO4　 D．KCl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在下圖所示的原電池中，正極發(fā)生的反應(yīng)是

A．2H++2e―H2↑ B．Cu–2e―Cu2+
C．Cu2++2e―Cu D．Zn–2e―Zn2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

按下圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則下列敘述正確的是

A．甲裝置用作原電池時(shí)，鋅為正極
B．甲裝置用作原電池時(shí)，銀棒上發(fā)生：Ag+ +e－= Ag
C．乙裝置用作銅片鍍鎳時(shí)，鎳作陰極
D．實(shí)現(xiàn)銅片表面鍍鎳時(shí)，可將甲中鋅棒與乙中銅片相連，甲中銀棒與乙中鎳片相連

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在下圖所示的原電池中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．溶液的pH逐漸變小B．負(fù)極附近SO42-離子濃度逐漸增大
C．正極有H2逸出D．正極質(zhì)量無(wú)變化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

（14分）原電池是化學(xué)對(duì)人類的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。（1）①某興趣小組為研究原電池原理，設(shè)計(jì)如圖裝置。a和b不連接時(shí)，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________。

②a和b用導(dǎo)線連接，Cu極為原電池__________極（填“正”或“負(fù)”），電極反應(yīng)式是__________。Zn極發(fā)生__________（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。溶液中H＋移向__________（填“Cu”或“Zn”）極。
③無(wú)論a和b是否連接，Zn片均被腐蝕。若轉(zhuǎn)移了0.2mol電子，則理論上Zn片質(zhì)量減輕了__________g。
（2）有同學(xué)想把Ba(OH)2?8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，你認(rèn)為是否可行？________（填“是”或“否”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是電解CuCl2溶液的裝置，其中c、d為石墨電極。下列說(shuō)法不正確的是

A．a(chǎn)為正極、b為負(fù)極
B．c為陽(yáng)極、d為陰極
C．電解過(guò)程中，d電極質(zhì)量增加
D．電解過(guò)程中，氯離子濃度不變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

X、Y、Z和M代表四種金屬元素。金屬X和Z用導(dǎo)線連接放入稀硫酸中時(shí)，Z極上有H2放出；若電解Y2+和Z2+共存的溶液時(shí)，Y先析出；又知M2+的氧化性強(qiáng)于Y2+。則這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．X>Z>Y>M B．X>Y>Z>M C．M>Z>X>Y D．X>Z>M>Y

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究裝置如圖所示。
有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．鎂為負(fù)極
B．原電池中碳極的電極反應(yīng)式為Fe3++e-=Fe2+
C．電解池中陽(yáng)極處先變紅
D．電解池中陰極的電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖就是一個(gè)用廢舊材料制作的可用于驅(qū)動(dòng)玩具的電池的示意圖。當(dāng)電池工作時(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．電池的能量轉(zhuǎn)化率可達(dá)100％
B．鋁罐是電池的負(fù)極
C．炭棒應(yīng)與玩具電機(jī)的負(fù)極相連
D．電池工作一段時(shí)間后炭棒和碳粒的質(zhì)量會(huì)減輕

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同步練習(xí)冊(cè)答案