3.已知:①1mol H2分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)需要吸收436kJ的能量②1mol Cl2分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)需要吸收243kJ的能量③由H原子和Cl原子形成1mol HCl分子時(shí)釋放431kJ的能量下列敘述正確的是( 。
A.氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣的熱化學(xué)方程式是H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)
B.氫氣和氯氣反應(yīng)生成2 mol氯化氫氣體,反應(yīng)的△H=183 kJ•mol-1
C.氫氣和氯氣反應(yīng)生成1 mol氯化氫氣體,反應(yīng)的△H=-183 kJ•mol-1
D.氫氣和氯氣反應(yīng)生成2 mol氯化氫氣體,反應(yīng)的△H=-183 kJ•mol-1

分析 H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)的反應(yīng)熱=生成物的鍵能減反應(yīng)物的鍵能=436kJ•mol-1+243kJ•mol-1-2×431 kJ•mol-1=-183kJ•mol-1,故1mol氫氣與1mol氯氣反應(yīng)生成2molHCl時(shí)放出熱量為183KJ,△H=-183kJ/mol,結(jié)合熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則進(jìn)行解答.

解答 解:A.熱化學(xué)方程式應(yīng)標(biāo)出反應(yīng)熱的數(shù)值,故A錯(cuò)誤;
B.H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)的反應(yīng)熱=反應(yīng)物的總鍵能-生成物的總鍵能=436kJ•mol-1+243kJ•mol-1-2×431 kJ•mol-1=-183kJ•mol-1,故1mol氫氣與1mol氯氣反應(yīng)時(shí)放出熱量為183KJ,△H=-183kJ/mol,故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)熱=反應(yīng)物的總鍵能-生成物的總鍵能=436kJ•mol-1+243kJ•mol-1-2×431 kJ•mol-1=-183kJ•mol-1,故1mol氫氣與1mol氯氣反應(yīng)時(shí)放出熱量為183KJ,△H=-183kJ/mol,故C正確;
D.當(dāng)生成1mol氯化氫氣體時(shí),放出的熱量是原來(lái)的一半,△H=-91.5kJ/mol,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反應(yīng)熱的計(jì)算,難度不大,注意掌握熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,明確反應(yīng)熱等于反應(yīng)物的總鍵能-生成物的總鍵是關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式:
①工業(yè)制氯氣:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,②氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO,③加熱條件下氯氣與鐵反應(yīng)2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有機(jī)物分子中原子間(或原子與原子團(tuán)間)的相互影響會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同.下列事實(shí)能說(shuō)明上述觀點(diǎn)的是(  )
A.乙酸易溶于水,而乙烷難溶于水
B.乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)
C.甲苯能使高錳酸鉀溶液褪色,甲烷和苯不能使高錳酸鉀溶液褪色
D.乙醛與Ag(NH32 OH   1:2 反應(yīng).而甲醛為 1:4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.某物質(zhì)中含有6.02×1022個(gè)Na+,則Na+物質(zhì)的量為多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.加熱分解49g KClO3,反應(yīng)完全后,可以得到多少摩爾的氧氣,其在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積將是多少升?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下表列出了A-R9種元素在周期表中的位置
周期\族ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
1A
2EFGR
3BCDH
(1)這9種元素分別為H,Na,Mg,Al,C,O,F(xiàn),Cl,Ne其中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是Ne(以上均填元素符號(hào))
(2)B、C、D三種元素按原子半徑由大到小的順序排列為Na>Mg>Al(用元素符號(hào)表示)
(3)F元素簡(jiǎn)單氫化物的化學(xué)式是H2O,H元素跟B元素形成化合物的化學(xué)式是NaCl,高溫灼燒該化合物時(shí),火焰呈黃色.
(4)G元素和H元素兩者核電荷數(shù)之差是8.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制500 mL 0.1mol•L-1的NaOH溶液.
(1)需稱量2.0g的燒堿固體,它應(yīng)該盛放在小燒杯中進(jìn)行稱量.
(2)配制過(guò)程中,不需要使用的儀器是(填寫(xiě)代號(hào))C、H.
A.燒杯     B.量筒          C.1000mL容量瓶    D.托盤(pán)天平
E.藥匙      F.500mL容量瓶  G.膠頭滴管      H.漏斗
(3)除上述可使用的儀器,還缺少的儀器是玻璃棒,它在實(shí)驗(yàn)中的作用為攪拌、引流.
(4)敘述定容過(guò)程中的操作用玻璃棒引流,加蒸餾水至離刻度1~2 cm處,改用膠頭滴管逐滴滴加,使溶液凹液面最低點(diǎn)、刻度線、視線水平相切.
(5)要配制濃度約為2mol•L-1NaOH溶液100mL,下列操作正確的是①④.
①稱取8gNaOH固體,放入250mL燒杯中,用100mL量筒量取100mL蒸餾水,加入燒杯中,同時(shí)不斷攪拌至固體溶解
②稱取8gNaOH固體,放入100mL量筒中,邊攪拌,邊慢慢加入蒸餾水,待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mL
③稱取8g NaOH固體,放入100mL容量瓶中,加入適量蒸餾水,振蕩容量瓶使固體溶解,再加水至刻度線,塞好瓶塞,反復(fù)搖勻
④用100mL量筒量取40mL5mol•L-1 NaOH,倒入250mL燒杯中,再用同一量筒量取60mL蒸餾水,不斷攪拌下,慢慢倒入燒杯中
(6)下列操作導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是B.
A.稱量時(shí),左盤(pán)高,右盤(pán)低
B.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C.原容量瓶洗凈后沒(méi)有干燥
D.搖勻后見(jiàn)液面下降,再加水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.向某恒容密閉容器中加入4mol A、1.2mol C和一定量的B三種氣體,一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如甲圖所示[已知t0~t1階段c(B)未畫(huà)出].乙圖為t2時(shí)刻后改變反應(yīng)條件,反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化情況,在t2、t3、t4、t5時(shí)刻各改變一種不同的條件,已知t3時(shí)刻為使用催化劑.

(1)若t1=15s,則t0~t1階段的反應(yīng)速率為v(C)=0.02mol•L-1•min-1
(2)t4時(shí)刻改變的條件為減小壓強(qiáng),B的起始物質(zhì)的量為2mol.
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2A(g)+B(g)?3C(g),該反應(yīng)的逆反應(yīng)為放熱反應(yīng)(填“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”).
(4)圖乙中共有Ⅰ~Ⅴ五處平衡,其平衡常數(shù)與Ⅰ處的平衡常數(shù)不相等的是Ⅴ(填“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”或“Ⅴ”).
(5)在相同條件下,若按下表a、b、c、d四種情況進(jìn)行投料,達(dá)到的平衡與t1時(shí)刻的平衡等效(A、B、C的體積分?jǐn)?shù)分別與t1時(shí)刻的平衡相同)的是c(填“a”、“b”、“c”或“d”)
abcd
n(A)/mol2.01.223.6
n(B)/mol1.20.411.5
n(c)/mol0.100.52

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān),下列做法對(duì)人體無(wú)害的是(  )
A.在瀝青公路上翻曬糧食
B.用生活用煤直接燒烤雞、鴨
C.用小蘇打作發(fā)酵粉做面包
D.香腸中加過(guò)量亞硝酸鈉以保存肉類(lèi)新鮮

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同步練習(xí)冊(cè)答案