3.實驗室有一包固體粉末樣品可能是MgCO3、Fe2O3和FeO的混合物.
I.甲學生設計實驗方案,以確定樣品中是否含有FeO,除樣品外,實驗室只提供以下試劑:KMnO4溶液、鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液,請你描述甲學生的實驗操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說明樣品中沒有FeO.
Ⅱ.經(jīng)甲學生實驗確定該樣品中不存在FeO,乙學生想在甲學生的實驗基礎上進一步來測定混合物中Fe2O3的含量:乙學生準備用如圖所示各儀器按一定順序連接成一套完整的裝置進行實驗,以測定Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).

請回答下列問題:
(1)盛裝鹽酸的儀器的名稱是分液漏斗,裝置的連接順序是:B→D→A→C(填圖中字母序號,各儀器只能選用一次).
(2)實驗過程中需要持續(xù)通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應物以實現(xiàn)充分反應外,還有一個重要作用是:將反應產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)為提高測定的準確度,在B中最應加入的物質(zhì)是:d(填字母編號).
a.飽和NaHCO3溶液      b.蒸餾水     c.濃硫酸     d.NaOH溶液
(4)在進行乙學生的實驗方案評價時,有學生認為不必測定A中沉淀的質(zhì)量,而只要測出裝置A在吸收反應產(chǎn)生的氣體前后的質(zhì)量差,就能完成實驗要求.實驗證明,若用此法測得Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).

分析 I.要檢驗FeO,應該先將FeO轉(zhuǎn)化為亞鐵離子,亞鐵離子具有還原性,酸性高錳酸鉀溶液能氧化亞鐵離子而褪色,然后將亞鐵離子用酸性KMnO4溶液檢驗;
Ⅱ.(1)盛放鹽酸的儀器為分液漏斗;先分析實驗方案,利用裝置B除去空氣中的二氧化碳,然后用空氣將裝置D產(chǎn)生的二氧化碳完全趕到裝置A中,為了避免空氣中水和二氧化碳干擾,裝置A需要連接吸收二氧化碳和水的裝置,據(jù)此對裝置進行排序;
(2)根據(jù)通入空氣還可以將碳酸鈣與鹽酸反應生成的二氧化碳驅(qū)趕到裝置B中分析;
(3)空氣中含有二氧化碳,會影響實驗測定,需要用氫氧化鈉溶液吸收;
(4)由于反應生成的二氧化碳中含有雜質(zhì)氯化氫和水,導致測定的裝置A的質(zhì)量差增大,測定碳酸鈣質(zhì)量偏大,氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏低.

解答 解:I.要檢驗FeO,應該先將FeO轉(zhuǎn)化為亞鐵離子,亞鐵離子具有還原性,酸性高錳酸鉀溶液能氧化亞鐵離子而褪色,高錳酸鉀溶液具有強氧化性,能氧化鹽酸,所以不能用鹽酸酸化高錳酸鉀,其檢驗方法為:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說明樣品中沒有FeO,
故答案為:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說明樣品中沒有FeO;
Ⅱ.(1)根據(jù)圖示可知,盛放鹽酸的裝置為分液漏斗;測定樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),先根據(jù)碳酸鈣產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量,再根據(jù)樣品質(zhì)量計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),儀器連接順序為:先將空氣通入盛有氫氧化鈉溶液的裝置B,以便除去空氣中的二氧化碳,然后利用空氣將裝置D中產(chǎn)生的二氧化碳驅(qū)趕到裝置A,利用二氧化碳與氫氧化鋇生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量,由于空氣中的二氧化碳、水蒸氣影響測定結(jié)果,需要在裝置A后連接一個吸收二氧化碳、水蒸氣的裝置C,所以裝置連接順序為:BDAC,
故答案為:分液漏斗;B;D;A;C;
(2)實驗過程中需要持續(xù)通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應物達到充分反應外,還可以使反應生成的二氧化碳盡可能徹底的趕入裝置A中,使反應生成的二氧化碳能夠被氫氧化鋇溶液完全吸收,
故答案為:將反應產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收;
(3)空氣中含有二氧化碳,會影響實驗測定,而裝置B中應該盛放氫氧化鈉溶液,從而吸收空氣中的二氧化碳,避免空氣中的二氧化碳影響測定結(jié)果,故d正確,
故答案為:d;
(4)由于裝置D生成的二氧化碳中混有氯化氫和水,導致裝置A在吸收反應產(chǎn)生的氣體前后的質(zhì)量差偏大,測定的二氧化碳的質(zhì)量偏大,碳酸鈣的質(zhì)量會偏大,樣品中氧化鐵的質(zhì)量偏小,氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)會偏小,
故答案為:偏。

點評 本題考查物質(zhì)檢驗和鑒別的實驗方案設計,為高頻考點,涉及離子檢驗、實驗裝置排序、實驗設計等,明確物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意:高錳酸鉀溶液能氧化濃鹽酸,所以酸性高錳酸鉀溶液中不能滴加濃鹽酸,為易錯點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.化合物X是一種香料,可采用乙烯與甲苯為主要原料,按下列路線合成:

已知:R1CHO+CH3COOR2 $\stackrel{CH_{3}CH_{2}ONa}{→}$ R1CH=CHCOOR2
請回答:
(1)C、E中官能團的名稱分別是氯原子、醛基.
(2)上述流程所涉及的反應中屬于取代反應的是③④⑥(填序號).
(3)A的核磁共振氫譜顯示峰的組數(shù)為3.
(4)B+D→F的化學方程式
(5)對于化合物X,下列說法正確的是AC.
A.能發(fā)生水解反應                B.不能使酸性KMnO4溶液褪色
C.能使溴的CCl4溶液褪色         D.與新制Cu(OH)2懸濁液共熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
(6)同時符合下列三個條件的F的同分異構(gòu)體的數(shù)目有6個(不考慮立體異構(gòu)).
①苯環(huán)上只有兩個取代基    ②能發(fā)生銀鏡反應    ③與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應.
寫出其中任意一個同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式中的任意一種.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.有機物M的分子式為C4H8O3,相同條件下,等量的M分別與足量的碳酸氫鈉溶液、鈉完全反應,產(chǎn)生等體積的CO2和H2.M的結(jié)構(gòu)有( 。
A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.碳、硫和氮的氧化物與大氣污染密切相關(guān),對CO2、SO2和NO2的研究很有意義.
(1)科學家發(fā)現(xiàn)NOx與懸浮在大氣中的海鹽粒子相互作用時,涉及如下反應:
I:2NO2(g)+NaCl(g)?NaNO3(g)+ClNO(g)△H1<0(平衡常數(shù)為K1
II:ZNO(g)+Cl(g)?2ClNO(g)△H2<0(平衡常數(shù)為K2
III:4NO2(g)+2NaCl(g)?2NaNO2(g)+2NO(g)+Cl2(g)△H3 (平衡常數(shù)為K3
反應III中K3=$\frac{{K}_{1}^{2}}{{K}_{2}}$(用K1、K2表示),△H3=2△H1-△H2(用△H1、△H2表示).若反應 II在恒溫、恒容條件下進行,能判斷該反應一定達到平衡狀態(tài)的標志是AD.
A.容器內(nèi)混合氣體的壓強保持不變
B.v正(NO)=v逆(Cl2
C.容器內(nèi)混合氣體的密度保持不變
D.容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量保持不變
(2)汽車尾氣中排放的NOx和CO會污染環(huán)境,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器,可有效降低NOx和CO的排放,為了模擬應:2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)在催化轉(zhuǎn)化器內(nèi)的工作情況,控制一定條件,讓反應在恒容密閉容器中進行,用傳感器測得不同時間NO(g)和CO(g)的濃度如表:
時間/S012345
c(NO)/(10-4mol/L)10.04.502.501.501.001.00
c(CO)/(10-3mol/L)3.603.052.852.752.702.70
平衡時,NO的轉(zhuǎn)化率ɑ(NO)=90%,
此溫度下,該反應的平衡常數(shù)K=5000.
(3)科學家提出由CO2制取C的工藝如圖1所示.已知:在重整系統(tǒng)中n(FeO):n(CO2)=5:1則在“熱分解系統(tǒng)”中,F(xiàn)exOy的化學式為Fe5O7

(4)NQx可“變廢為寶”,由NO電解可制備NH4NO3,其工作原理如圖2所示(M、N為多孔電極).為使電解產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為NH4NO3,需向電解產(chǎn)物中補充適量NH3.電解時M和電源負 極(填“正或負”)相連,書寫N極發(fā)生的電極反應式.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.牙膏是由粉狀摩擦劑、濕潤劑、表面活性劑、粘合劑、香料、甜味劑及其它特殊成分構(gòu)成的.經(jīng)查文獻獲悉,某品牌牙膏中摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,牙膏中其它成分不與酸、堿反應.
I.測定牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量:利用如圖所示裝置進行實驗,充分反應后,通過測定C中生成沉淀的質(zhì)量來確定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).圖中夾持儀器略去.

依據(jù)實驗過程回答下列問題:
(1)以下檢查整套裝置氣密性的操作正確的是a(填字母代號).
a.組裝好儀器后,關(guān)閉K1和K3、打開K2,分液漏斗中裝水.打開分液漏斗的兩個活塞,若漏斗中水下滴一會后停止,且液面不再降低,則整套裝置不漏氣.
b.裝好藥品后,關(guān)閉K1和K3、打開K2.打開分液漏斗的兩個活塞,若漏斗中鹽酸下滴一會后停止,且液面不再降低,則整套裝置不漏氣.
c.短時間輕微加熱B,若A中溶液進入長導管,C中長導管冒氣泡,則整套裝置不漏氣.
(2)實驗過程中需持續(xù)緩慢通入空氣,其作用除了可攪拌B、C中的反應物外,還有把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)鹽酸有一定程度的揮發(fā)性,為什么實驗時不在B、C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置?碳酸氫鈉雖能吸收鹽酸,但也產(chǎn)生CO2,HCl即使進入裝置C中,由于Ba(OH)2是足量的,就會被Ba(OH)2中和,不會溶解BaCO3
(4)實驗中準確稱取20.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質(zhì)量為7.88g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為20.0%.
II.為確定該牙膏摩擦劑中氫氧化鋁的存在,請設計實驗.
實驗步驟預期現(xiàn)象與結(jié)論
取適量牙膏樣品于試管中,加入足量的NaOH溶液,過濾,向濾液中滴加鹽酸.濾液中先出現(xiàn)白色沉淀,隨后沉淀溶解,說明該牙膏摩擦劑中含氫氧化鋁.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應,研究NH3的某種性質(zhì)并測定其組成,設計了如圖實驗裝置(夾持裝置未畫出)進行實驗.請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱為分液漏斗;儀器b中可選擇的試劑為固體氫氧化鈉或氧化鈣或堿石灰.
(2)實驗室中,利用裝置A,還可制取的無色氣體是bc(填字母).
a. Cl2               b.O2c.SO2           d.NO2
(3)實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末逐漸變紅,量氣管中有無色無味的氣體產(chǎn)生,上述現(xiàn)象證明NH3具有還原性,寫出相應的化學方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)裝置E中濃硫酸的作用是吸收未反應的氨氣,阻止裝置F中水蒸氣進入裝置D.
(5)實驗完畢,若測得干燥管D增重m g,裝置F測得氣體的體積為n L(已折算成標準狀況),則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為$\frac{9n}{11.2m}$(用含m、n字母的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.某固體混合物含NH4I、NaHCO3、AlCl3、MgBr2、FeCl2中的幾種,為確定該固體混合物的成分及各組成成分的物質(zhì)的量之比,現(xiàn)進行如圖實驗.
實驗Ⅰ:

(1)無色氣體為NH3
(2)該固體混合物的成分為NH4I、MgBr2、AlCl3
實驗Ⅱ:取一定量的該固體混合物溶于水配成1L溶液,并向該混合溶液中通入一定量的Cl2,測得溶液中幾種陰離子(分別用A-、B-、C-表示)的物質(zhì)的量與通入Cl2體積的關(guān)系如表所示.
Cl2的體積
(標準狀況下)/L
2.85.611.2
n(A-)/mol1.251.52
n(B-)/mol1.51.40.9
n(C-)/mola00
(3)a=0.15.
(4)原固體混合物中各組成成分的物質(zhì)的量之比為.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.稀土金屬是我國戰(zhàn)略性資源.氟碳鈰礦主要化學成分為CeFCO3,它是提取鈰族稀土元素的重要礦物原料.其中一種提取鈰的工藝流程如圖:

已知:焙燒后燒渣中含+4價的鈰及+3價的其它稀土氟氧化物;+4價的鈰的氧化物有很強的氧化性,通常在酸性條件下易被還原劑還原成+3價而溶于水.請回答下列問題
(1)酸浸l中所用的酸A為(用字母表示)b(a.鹽酸    b.稀硫酸),原因是避免污染環(huán)境、腐蝕設備.
(2)酸浸Ⅱ后,為避免三價鈰以四氟硼酸鹽形式損失,需用可溶性鉀鹽將四氟硼酸根離子沉淀除去,該反應的離子方程式為K++BF4-=KBF4↓.
(3)實驗室中進行萃取操作所用到的主要玻璃儀器名稱是分液漏斗;在操作I后的溶液中加入NaOH溶液是為了調(diào)節(jié)溶液pH 獲得Ce(OH)3和Ce(OH)4,測定該溶液pH的操作是撕下一小片pH試紙放在干燥潔凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取該溶液點在pH試紙的中央,然后與標準比色卡對比.
(4)寫出氧化步驟的化學方程式4Ce(OH)3+O2+2H2O=4Ce(OH)4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有反應:mA(g)+nB(g)?pC(g),達到平衡后,當升高溫度時,B的轉(zhuǎn)化率變大;當減小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分數(shù)也減小,則:
(1)該反應的逆反應為放熱反應,m+n>p(填“>”“=”“<”).
(2)減壓時,A的質(zhì)量分數(shù)增大.(填“增大”“減小”或“不變”,下同)
(3)若加入B(體積不變),則A的轉(zhuǎn)化率增大,B的轉(zhuǎn)化率減。
(4)若加入催化劑,平衡時氣體混合物的總物質(zhì)的量不變.

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