下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化,且都有明顯顏色變化的是( )
A.打開(kāi)盛裝NO的集氣瓶;冷卻NO2氣體
B.用冰水混合物冷卻SO3氣體;加熱氯化銨晶體
C.木炭吸附NO2氣體;將氯氣通入品紅溶液中
D.向品紅溶液中加入Na2O2;向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A | 取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁 | 確定NaHCO3溶液中是否混有Na2CO3 |
B | 向盛有1 mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 | 說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀 |
C | 測(cè)定等濃度的HClO4、HNO3兩溶液的pH | 比較氯、氮的非金屬性強(qiáng)弱 |
D | 將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中 | 研究溫度對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)分類一定正確的是( )
A.強(qiáng)電解質(zhì):鹽酸、氫氧化鋇、明礬
B.弱電解質(zhì):甲酸、純堿、醋酸銨
C.非電解質(zhì):液氨、二氧化硫、苯
D.同系物:CH2O2、C2H4O2、C3H6O2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)室溫下,不能將濃硫酸盛放在鐵桶中( )
(2014·大綱全國(guó)卷,6B)
(2)NH4F水溶液中含有HF,因此NH4F溶液不能存放于玻璃試劑瓶中( )
(2014·天津理綜,3B)
(3)可燃冰主要是甲烷與水在低溫高壓下形成的水合物晶體,因此可存在于海底( )
(2014·天津理綜,3C)
(4)可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗(yàn)輸送氨氣的管道是否漏氣( )
(2013·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ,7B)
(5)用SO2漂白紙漿和草帽辮( )
(2013·廣東理綜,11A)
(6)用硫酸清洗鍋爐中的水垢( )
(2013·廣東理綜,11B)
(7)用Na2S作沉淀劑,除去廢水中的Cu2+和Hg2+( )
(2013·廣東理綜,11D)
(8)石英只能用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維( )
(2013·福建理綜,6A)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)按純凈物、混合物、電解質(zhì)、非電解質(zhì)的順序組合的一組為( )
A.蒸餾水、氨水、氧化鋁、二氧化硫
B.鹽酸、空氣、硫酸鈉、干冰
C.膽礬、鹽酸、鐵、碳酸鈣
D.生石灰、漂白粉、氯化銅、碳酸鈉
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化不能說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.變化時(shí)有電子的得失或共用電子對(duì)的形成
B.變化時(shí)釋放出能量
C.變化過(guò)程中有舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成
D.變化前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變,分子種類增加了
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
A.用活性炭去除冰箱中的異味 B.用熱堿水清除炊具上殘留的油漬
C.用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的磚頭儲(chǔ)存水果
D.用含硅膠.鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
等體積、濃度均為0.1 mol/L的三種溶液:①CH3COOH溶液、②HSCN溶液、③NaHCO3溶液,將①、②分別與③混合,測(cè)得產(chǎn)生的CO2氣體體積(V)隨時(shí)間(t)變化的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.酸性:CH3COOH>HSCN>H2CO3
B.反應(yīng)結(jié)束后所得兩溶液中,c(CH3COO-)>c(SCN-)
C.上述三種溶液中由水電離的c(OH-):NaHCO3>CH3COOH>HSCN
D.CH3COOH溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)所得溶液中:
c(CH3COO-) +c(CH3COOH)=0.1 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將純鋅片和純銅片按右圖所示方式插入同濃度的稀硫酸中一段時(shí)間,以下敘述正確的是( 。
A.兩燒杯中銅片表面均無(wú)氣泡產(chǎn)生 B.甲中銅片是正極,乙中銅片是負(fù)極
C.兩燒杯中溶液的酸性均減弱 D.產(chǎn)生氣泡的速率甲比乙慢
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