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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是一個(gè)一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時(shí),水與固體碎塊混和,杯內(nèi)食物溫度逐漸上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊
A.硝酸銨 B.生石灰 C.氯化鎂 D.食鹽
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列熱化學(xué)方程式中,△H能正確表示物質(zhì)的燃燒熱的是 ( )
A.CO(g) +1/2O2(g) ==CO2(g); △H=-283.0 kJ/mol
B C(s) +1/2O2(g) ==CO(g); △H=-110.5 kJ/mol
C. H2(g) +1/2O2(g)==H2O(g); △H=-241.8 kJ/mol
D.2C8H18(l) +25O2(g)==16CO2(g)+18H2O(l); △H=-11036 kJ/mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在80℃時(shí),將0.4mol的四氧化二氮?dú)怏w充入2L已抽空的固定容積的密閉容器中,隔一段時(shí)間對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析,得到如下數(shù)據(jù):
時(shí)間(s) C(mol/L) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
C(N2O4) | 0.20 | a | 0.10 | c | d | e |
C(NO2) | 0.00 | 0.12 | b | 0.22 | 0.22 | 0.22 |
反應(yīng)進(jìn)行至100s后將反應(yīng)混合物的溫度降低,發(fā)現(xiàn)氣體的顏色變淺。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,表中b c(填“<”、“=”、“>”)。
(2)20s時(shí),N2O4的的濃度為 mol/L,0~20s內(nèi)N2O4的平均反應(yīng)速率為 。
(3)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K= 。
(4)在其他條件相同時(shí),該反應(yīng)的K值越大,表明建立平衡時(shí) 。
A.N2O4的轉(zhuǎn)化率越高 B.NO2的產(chǎn)量越大
C.N2O4與NO2的濃度之比越大 D.正反應(yīng)進(jìn)行的程度越大
(5)要增大該反應(yīng)的K值,可采取的措施
A.增大N2O4起始濃度 B.向混合氣中通入NO2
C.使用高效催化劑 D.升高溫度
(6)如圖是80℃時(shí)容器中N2O4濃度的變化圖,請(qǐng)?jiān)谠搱D中補(bǔ)畫(huà)出該反應(yīng)在60℃反應(yīng)時(shí)N2O4濃度的變化曲線。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是
A.氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是元素化合價(jià)發(fā)生了改變
B.含化合價(jià)升高元素的反應(yīng)物被氧化
C.得到電子的物質(zhì)被氧化
D.氧化還原反應(yīng)中,氧化劑和還原劑一定是兩種物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)混合后不能發(fā)生離子反應(yīng)的是( )
A.氯化鈉液與硝酸鉀液 B.硫酸與燒堿液
C.銅綠與鹽酸 D.硫酸銅液與鐵釘
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
亞硝酸 (HNO2) 既可作氧化劑又可作還原劑,它在反應(yīng)中做氧化劑時(shí),可能生成的產(chǎn)物是( )
A、 N2 B、N2O3 C、HNO3 D、NO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知299K時(shí),合成氨反應(yīng)3H2(g)+N2(g) 2NH3(g) △H=-92.0kJ/mol,將此溫度下的1molN2和3molH2放在一個(gè)密閉容器中,在催化劑存在的時(shí)候進(jìn)行反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)放出的熱量為(忽略能量損失)
A、一定大于92.0kJ B、一定等于92.0k
C、一定小于92.0kJ D、不能確定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可逆反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g) △H<0。在密閉容器中進(jìn)行,當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),欲通過(guò)改變條件,達(dá)到新平衡后使氣體顏色加深,應(yīng)采取的措施是
A.增大容器體積
B.溫度壓強(qiáng)不變,充入N2O4(g)
C.溫度壓強(qiáng)不變,充入NO2(g)
D.容器容積不變,升高溫度
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