下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、CaCl2在熔融狀態(tài)下可導(dǎo)電,它是強(qiáng)電解質(zhì)
B、自來(lái)水可用氯氣來(lái)殺菌消毒,說(shuō)明氯氣無(wú)毒
C、堿性氧化物一定是金屬氧化物
D、減少化石燃料的燃燒,是緩解大氣“溫室效應(yīng)”的有效措施
考點(diǎn):強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念,酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,氯氣的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題:基本概念與基本理論,元素及其化合物
分析:A、CaCl2在熔融狀態(tài)下可導(dǎo)電,CaCl2是強(qiáng)電解質(zhì);
B、氯氣是有毒的氣體;
C、堿性氧化物一定是金屬氧化物;
D、減少化石燃料的燃燒,是緩解大氣“溫室效應(yīng)”的有效措施.
解答: 解:A、CaCl2屬于離子化合物,在熔融狀態(tài)下可導(dǎo)電,CaCl2是強(qiáng)電解質(zhì),故A正確;
B、自來(lái)水可用氯氣來(lái)殺菌消毒,是氯氣和水反應(yīng)生成強(qiáng)氧化性物質(zhì),氯氣是有毒的氣體,故B錯(cuò)誤;
C、堿性氧化物一定是金屬氧化物,但金屬氧化物不一定是堿性氧化物,故C正確;
D、化石燃料的燃燒是造成溫室效應(yīng)的首害,減少化石燃料的燃燒是緩解大氣“溫室效應(yīng)”的有效措施,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了中學(xué)常見(jiàn)化學(xué)基本概念問(wèn)題,注意堿性氧化物一定是金屬氧化物,但金屬氧化物不一定是堿性氧化物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于離子檢驗(yàn)的和氣體除雜方法正確的是( 。
A、CO2中含混有HCl氣體,可用飽和氯化鈉溶液除雜
B、某溶液
+稀硫酸
生成無(wú)色氣體,說(shuō)明原溶液中含有CO32-
C、CO2中含混有SO2氣體,可用飽和碳酸鈉溶液除雜
D、某溶液
+NaOH溶液
生成紅褐色沉淀,說(shuō)明原溶液中含有Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

立足教材實(shí)驗(yàn)是掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),是理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕就緩剑?br />(1)實(shí)驗(yàn)1:在兩支試管里分別加入5mL 鹽酸和5mL NaOH溶液,在各放入一小段鋁片,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.試寫(xiě)出鋁和NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式:
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)2:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣.該氧化還原反應(yīng)的氧化劑是
 
;其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)3:在試管里注入少量新制備的FeSO4溶液,用膠頭滴管吸取NaOH溶液,將滴管尖端插入試管里溶液底部,慢慢擠出NaOH溶液,可以看到開(kāi)始時(shí)析出一種白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.發(fā)生這種顏色變化的原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:KClO3+6HCl(濃)═KCl+3Cl2↑+3H2O.如圖所示,將少量試劑分別放入培養(yǎng)皿中的相應(yīng)位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)將濃鹽酸滴在KClO3晶體上,并用表面皿蓋好.下表中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論完全正確的是(  ) 
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A滴有KSCN的FeCl2溶液變紅Cl2具有還原性
B滴有酚酞的NaOH溶液褪色Cl2具有酸性
C石蕊試液先變紅后褪色Cl2具有漂白性
DKI淀粉溶液變藍(lán)Cl2具有氧化性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

pH=3的鹽酸與pH=3的NH4Cl溶液,其中由水電離出的H+濃度分別為C1和C2,則C1和C2大小關(guān)系是( 。
A、C1=C2
B、8C1=C2
C、C1=108C2
D、C1=10-8C2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)的熱現(xiàn)象,不正確的說(shuō)法是(  )
A、有些放熱反應(yīng)發(fā)生時(shí)需要加熱
B、化學(xué)反應(yīng)一定既有物質(zhì)變化又有能量變化
C、吸熱反應(yīng)都需要加熱后才能發(fā)生
D、化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)數(shù)值與反應(yīng)物質(zhì)多少有關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中△H小于零的是(  )
A、碳酸氫鈉受熱分解
B、氯化銨分解得氨氣
C、碳酸鈣分解得二氧化碳
D、實(shí)驗(yàn)室制備氫氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下熱化學(xué)方程式:
①H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H1=-285.8kJ/mol
②H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H2=-241.8kJ/mol
③C(s)+
1
2
O2 (g)=CO(g)△H3=-110.5kJ/mol
④C(s)+O2(g)=CO2(g)△H4=-393.5kJ/mol
回答下列問(wèn)題:
(1)比較△H1,△H2,△H3,△H4的大小
 

(2)上述反應(yīng)中屬于放熱的是
 

(3)H2的燃燒熱為
 
,
(4)燃燒10gH2生成液態(tài)水,放出的熱量為
 

(5)CO燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵有可變化合價(jià),將14.4克FeC2O4(草酸亞鐵)隔絕空氣加熱使之分解,最終可得7.6克鐵的氧化物,則該鐵的氧化物的組成可能是( 。
A、FeO
B、Fe3O4
C、FeO?Fe3O4
D、Fe2O3

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