A. | 用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗上口倒出 | |
B. | 使用容量瓶的第一步操作是先將容量瓶用蒸餾水洗滌后烘干 | |
C. | 用10 mL量筒量取9.2 mL NaCl溶液 | |
D. | 檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí),應(yīng)取少量該溶液,依次加入稀鹽酸和BaCl2溶液 |
分析 A.上層液體從分液漏斗的上口倒出,下層液體從下口放出;
B.容量瓶無需烘干;
C.量筒只能精確到0.1L,注意量程與量取體積相近;
D.檢驗(yàn)硫酸根離子時(shí),先加入稀鹽酸排除干擾,然后加入氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸根離子.
解答 解:A.分液時(shí),上層液體只能從上口倒出,苯的密度比水小,應(yīng)從上口倒出,故A正確;
B.容量瓶用于配制溶液,無需烘干,故B錯(cuò)誤;
C.量筒只能精確到0.1L,且量程與量取體積相近,用10mL量筒量取9.2mL NaCl溶液,故C正確;
D.檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí),應(yīng)取少量該溶液,先加入稀鹽酸排除干擾,然后再加入BaCl2溶液,該方法合理,能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的分離、溶液的配制以及計(jì)量儀器的使用等,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁獍盐瘴镔|(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和可行性的評價(jià),難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下混合氣體的體積為22.4L | |
B. | 完全燃燒生成44g CO2 | |
C. | 混合氣體中氫原子個(gè)數(shù)為2NA | |
D. | 完全燃燒轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3mol |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物電離時(shí),生成的陽離子有氫離子的是酸 | |
B. | 化合物電離時(shí),生成的陰離子有氫氧根離子的是堿 | |
C. | 化合物電離時(shí),生成金屬陽離子和酸根離子的是鹽 | |
D. | NH4Cl通電時(shí)能電離出NH4+和Cl-,所以NH4Cl是鹽 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后剩余固體為碳酸鈉 | B. | 排出氣體為CO2和水蒸氣 | ||
C. | NaOH的質(zhì)量為13.6g | D. | NaHCO3的質(zhì)量為18g |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬元素的原子只有還原性,其陽離子只有氧化性 | |
B. | O2與O3互為同位素,相互轉(zhuǎn)化為化學(xué)變化 | |
C. | 1H 2H 3H互為同位素,其性質(zhì)相似 | |
D. | 金屬陽離子被還原不一定得到金屬單質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 44gCO2和N2O的混合物中含有的氧原子數(shù)為1.5NA | |
B. | 2L0.5mol•L-1亞硫酸氫鈉溶液中含有的HSO3-離子數(shù)為NA | |
C. | 0.5molCH5+中含有的電子數(shù)目為5NA | |
D. | 常溫下,1L0.5mol•L-1Ba(OH)2溶液中水電離的OH-個(gè)數(shù)為0.1NA |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com