A. | 人類利用能源的三個階段分別是:柴草時期、化石能源時期、多能源結(jié)構(gòu)時期 | |
B. | 人類使用沼氣是對化學(xué)能的充分利用 | |
C. | 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì),開發(fā)推廣太陽能、水能、風(fēng)能等能源,減少煤、石油等化石燃料的使用 | |
D. | 生物質(zhì)能主要指用樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量,它是不可再生的能源 |
分析 A.人類對于能源的利用大致可以分為三個時代,柴草能源、化石能源、多能源時代;
B.根據(jù)沼氣池中的產(chǎn)物均可得到利用判斷;
C.太陽能、水能和風(fēng)能無污染;
D.生物質(zhì)能是可再生能源.
解答 解:A.按照社會發(fā)展,人類使用的能源越來越復(fù)雜,大致可以分為三個時代,柴草能源、化石能源、多能源時代,故A正確;
B.沼氣池中產(chǎn)生的沼氣可以做燃料,沼氣池中發(fā)酵后的池底剩余物是很好的漚肥,故沼氣是對化學(xué)能的充分利用,故B正確;
C.太陽能、水能和風(fēng)能無污染,是一種可利用的清潔能源,適合成為人類未來的重要能源,能減少化石燃料的使用,符合低碳經(jīng)濟(jì),故C正確;
D.生物質(zhì)能就是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式,即以生物質(zhì)為載體的能量.它直接或間接地來源于綠色植物的光合作用,可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料,取之不盡、用之不竭,是一種可再生能源,故D錯誤;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了原料與能源的利用、能源發(fā)展史,題目難度不大,了解能源的類型、發(fā)展過程及合理利用方法為解答關(guān)鍵,注意明確可再生能源與非再生能源區(qū)別.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -(a-b)kJ•mol-1 | B. | -(a+b)kJ•mol-1 | ||
C. | -(5a-0.5b)kJ•mol-1 | D. | -(0.5a-5b)kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等濃度的氨水與氯化銨溶液中,前者c(NH${\;}_{4}^{+}$)大 | |
B. | CH3COONa溶液中滴加少量濃鹽酸后,水電離程度增大 | |
C. | 向Na2CO3溶液中加入NaOH溶液后,c(CO${\;}_{3}^{2-}$)增大 | |
D. | 室溫時AgCl分別加入水中與AgNO3溶液中,前者溶度積常數(shù)大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氨氣 | |
B. | 可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色 | |
C. | X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣,并防止倒吸 | |
D. | 原電池,鋅電極為負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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