在一定溫度下的密閉容器中,當下列物理量不再變化時,表明A(s)+2B(g)⇌C(g)+D(g)已達平衡的是()
A. 混合氣體的壓強 B. 混合氣體的密度
C. 混合氣體的分子數(shù)目 D. 混合氣體的總物質(zhì)的量
考點: 化學平衡狀態(tài)的判斷.
專題: 化學平衡專題.
分析: 根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征解答,當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答: 解:A、混合氣體的壓強始終不變,故A錯誤;
B、混合氣體的密度,說明氣體的物質(zhì)的量不變,達平衡狀態(tài),故B正確;
C、混合氣體的分子數(shù)目,始終不變,故C錯誤;
D、混合氣體的總物質(zhì)的量,始終不變,故D錯誤;
故選B.
點評: 本題考查了化學平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,但不為0.
科目:高中化學 來源: 題型:
元素周期表是化學學習和科學研究的重要工具,下列對于元素周期表的使用方法不正確的是( )
| A. | 為新元素的發(fā)現(xiàn)及預測它們的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供線索 |
| B. | 利用元素周期表發(fā)現(xiàn)元素的種類和原子的種類相同 |
| C. | 在周期表中金屬與非金屬的分界處,可尋找半導體材料 |
| D. | 指導人們在過渡元素中尋找催化劑和耐高溫.耐腐蝕的合金材料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知兩個熱化學方程式:C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=﹣393.5kJ/mol2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=﹣483.6kJ/mol.現(xiàn)有炭粉和H2組成的懸浮氣共0.3mol,使其在O2中完全燃燒,共放出87.71kJ的熱量,則炭粉與H2的物質(zhì)的量之比是()
A. 1:1 B. 1:2 C. 2:3 D. 3:2
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知:醋酸是弱酸,其電離過程的△H>0,而強酸與強堿的稀溶液發(fā)生中和反應(yīng)的熱效應(yīng):H+(aq)+OH﹣(aq)═H2O(l);△H=﹣57.3kI/mol,向1L 0.5mol/L的NaOH溶液中加入下列物質(zhì):①稀醋酸;②濃硫酸;③稀硝酸,恰好完全反應(yīng)時的反應(yīng)熱△H1、△H2、△H3的關(guān)系正確的是()
A. △H1>△H2>△H3 B. △H1<△H3<△H2 C. △H1<△H2<△H3 D. △H1>△H3>△H2
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科目:高中化學 來源: 題型:
反應(yīng)A(g)+B(g)⇌C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題.
(1)該反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)當反應(yīng)達到平衡時,升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率減小(填“增大”“減小”或“不變”),原因是 .
(3)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1 ,E2 (填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列離子方程式中,屬于水解反應(yīng)的是()
A. CH3COOH+H2O⇌CH3COO﹣+H3O+ B. CO2+H2O⇌HCO3﹣+H+
C. CO32﹣+H2O⇌HCO3﹣+OH﹣ D. HS﹣+H2O⇌S2﹣+H3O+
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗的說法正確的是()
A.在測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱實驗中,至少要讀兩次溫度
B.可用pH試紙測定新制氯水的pH
C.中和滴定實驗中,洗凈后的錐形瓶不需要干燥
D.向CH3COONa溶液中滴入石蕊試液,溶液變藍
E.向白色ZnS沉淀上滴加CuSO4溶液,沉淀變?yōu)楹谏,說明Ksp(ZnS)<Ksp(CuS)
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知:C(s)+O2(g)=CO2(g);△H=﹣393.5kJ/mol
H2(g)+O2(g)=H2O(l);△H=﹣241.8kJ/mol
欲得到相同的熱量,需分別燃燒固體碳和氫氣的質(zhì)量比約為()
A. 2:3.25 B. 12:3.25 C. 1:1 D. 393.5:241
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