分別向Fe(OH) 3膠體溶液中滴入下列各種液體，將發(fā)生什么現(xiàn)象？

（1）蒸餾水：_______________________________________。

（2）0.5 mol·L-1的MgSO4溶液：_________________________________。

（3）0.5 mol·L-1的H2SO4溶液：__________________________________。

（4）蔗糖水：_______________________________________。

（1）向Fe(OH) 3膠體中滴加蒸餾水，因水不與Fe(OH) 3反應，所以無明顯現(xiàn)象，也不影響膠體的穩(wěn)定性

（2）由于MgSO4是電解質，所以Fe(OH) 3膠體中加入MgSO4后使Fe(OH) 3膠粒聚沉生成紅褐色Fe(OH) 3沉淀

（3）H2SO4也是電解質，當向Fe(OH) 3膠體中滴加H2SO4，先使Fe(OH) 3膠體聚沉生成紅褐色Fe(OH) 3沉淀，但繼續(xù)滴加H2SO4，溶液酸性增強，H2SO4與Fe(OH)3反應使Fe(OH) 3溶解

（4）蔗糖是非電解質，所以在Fe(OH) 3膠體中加入蔗糖溶液無明顯現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?東城區(qū)二模）SO2隨意排放會造成嚴重的大氣污染．下列是某小組同學設計處理煙氣（主要含SO2、N2、O2、粉塵）中SO2的方法．
（1）方法一：利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品處理含SO2的煙氣，流程如下：

①“吸收裝置”中發(fā)生反應的離子方程式是
SO2+OH-=HSO3-
SO2+OH-=HSO3-
；
②合成塔中每合成1mol 氣體放出熱量92.3kJ（25℃、101kPa），反應的熱化學方程式是
H2（g）+Cl2（g）=2HCl（g）△H=-184.6 kJ?mol-1
H2（g）+Cl2（g）=2HCl（g）△H=-184.6 kJ?mol-1
；
③上述流程中循環(huán)利用的物質是
NaCl溶液
NaCl溶液
．
（2）方法二：利用FeCl3溶液的氧化性吸收煙氣中的SO2．
①該反應的離子方程式是
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
（反應a）．為驗證該反應，同學們將SO2通入0.05mol?L-1 FeCl3溶液中，溶液很快由黃色變?yōu)榧t褐色；將溶液長時間放置后，最終變?yōu)闇\綠色．關于紅褐色液體，以下是同學們的分析推測與實驗．
分析推測 實驗步驟
甲：生成了Fe（OH）3膠體
乙：經(jīng)查閱資料，可能發(fā)生反應：
Fe3++6SO2
Fe（SO2）
 
3+
6
（反應b）		 ⅰ．制備Fe（OH）3膠體并檢驗
ⅱ．分別向Fe（OH）3膠體和該紅褐色液體中加入適量鐵粉，振蕩后前者不變色，后者變?yōu)闇\綠色
②利用膠體的
丁達爾效應
丁達爾效應
（填性質）可以檢驗步驟ⅰ中是否得到了Fe（OH）3膠體；
③根據(jù)反應b，說明步驟ⅱ中液體顏色變化的原因是
加入鐵粉時發(fā)生反應2Fe3++Fe=3Fe2+，c（Fe3+）減小，使反應b逆向移動
加入鐵粉時發(fā)生反應2Fe3++Fe=3Fe2+，c（Fe3+）減小，使反應b逆向移動
（用離子方程式及必要的文字說明）；
④經(jīng)討論后得出結論：FeCl3溶液和SO2反應過程中，反應a、b在體系中共存．請從化學反應速率和反應限度的角度分析，SO2通入FeCl3溶液中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
由于化學反應速率：b＞a，化學反應限度：a＞b，所以產(chǎn)生上述現(xiàn)象
由于化學反應速率：b＞a，化學反應限度：a＞b，所以產(chǎn)生上述現(xiàn)象
．

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科目：高中化學 來源：非常講解·教材全解全析　高中化學　必修1　(山東版) 山東版 題型：043

分別向Fe(OH)3膠體溶液中逐滴加入下列各種液體，將發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象？

(1)蒸餾水

(2)0.5 mol/L　MgSO4溶液

(3)0.5 mol/L　H2SO4溶液

(4)蔗糖水溶液

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科目：高中化學 來源：2013屆山東省聊城市某重點高中高三上學期1月份模塊檢測化學試卷（帶解析） 題型：填空題

(8分)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗。
甲同學：向1 mol·L－1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同學：直接加熱飽和FeCl3溶液。
丙同學：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。
試回答下列問題：
⑴其中操作正確的同學是___        _____。
⑵證明有Fe(OH)3膠體生成利用的膠體性質是______                     __。
⑶在膠體中加入電解質溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來。丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行實驗：
① 將其裝入U形管內，用石墨作電極，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)與電源負極相連的電極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠體微粒帶__________(填“正”或“負”)電荷。
② 若向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
③若向其中加入濃鹽酸溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                              。
(4)Fe(OH)3膠體制備的化學方程式為                                             。

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科目：高中化學 來源：2010年四川省高一上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗。

I、甲同學向1 mol·L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；

II、乙同學直接加熱飽和FeCl3溶液；

III、丙同學向25 ml沸水中逐滴加入1~2mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。

試回答下列問題：

(1)其中操作正確的同學是　　　　　　；他的操作中涉及到的化學反應方程式為                                                                                          

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作及現(xiàn)象是                       

                                                                                              (3)丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行下列實驗：[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]

①將其裝入U形管內，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明                                             

②向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                  

 

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