A、碳棒是正極 |
B、該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
C、外電路中電流由鐵片流出經(jīng)過電流計流向碳棒 |
D、該裝置的總反應(yīng)為:2Fe+3Cu2+=2Fe3++3Cu |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、NO2、CO2和SO2都是大氣污染物 |
B、用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達到保鮮的要求 |
C、石油裂解和油脂皂化都是高分子生成小分子的過程 |
D、饅頭、米飯在口腔內(nèi)越嚼越甜,是因為它們含有的淀粉發(fā)生了酯化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、a處通入氫氣,發(fā)生了還原反應(yīng):H2-2e-+2OH-=2H2O |
B、b處通入氧氣,為電池的正極 |
C、該裝置中只涉及兩種形式的能量轉(zhuǎn)化,電池中的KOH溶液也可用稀硫酸溶液代替 |
D、P-型半導(dǎo)體連接的是電池負極 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、X的能量一定低于M的,Y的能量一定低于N的 |
B、該反應(yīng)一定要加熱,反應(yīng)才能進行 |
C、破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成生成物中的化學(xué)鍵所放出的能量 |
D、X和Y的總能量低于M和N的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、均為強電解質(zhì) |
B、均為弱電解質(zhì) |
C、均為離子化合物 |
D、均為共價化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、cdab | B、cdba |
C、bacd | D、badc |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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