19.某;瘜W(xué)興趣小組利用如圖裝置探究SO2的性質(zhì)(夾持儀器已略去).

   (1)甲同學(xué)欲配制100mL 1mol/LFeCl3   溶液,所需要的玻璃儀器有:燒杯、量簡、玻璃棒、膠頭滴管、100mL的容量瓶
(2)如圖裝置I,產(chǎn)生SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.乙同學(xué)向5mL 1mol/LFeCl3 溶液中通入足量的SO2,預(yù)測的現(xiàn)象是溶液將會很快呈淺綠色,再打開分
液漏斗活塞,滴人NaOH溶液,可觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是開始無現(xiàn)象,然后產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗時觀察到的實(shí)際現(xiàn)象是溶液由棕黃色變成紅棕色,用激光筆照射溶液觀察不到丁達(dá)爾現(xiàn)象,將混合溶液放置24小時,最終發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闇\綠色.
【査閱資料】[Fe(HSO3)]2+呈紅棕色且具有較強(qiáng)的還原性.生成[Fe(HSO3)]2+ 的反應(yīng)為可逆反應(yīng).
  寫出】[Fe(HSO3)]2+與Fe3+在溶液中反應(yīng)的離子方程式Fe3++H2O+Fe(HSO32+═2Fe2++SO42-+3H+;
(3)丙同學(xué)向乙同學(xué)在滴人NaOH溶液前的溶液中加入Ba(NO32 溶液,出現(xiàn)白色沉淀,以證明乙同學(xué)實(shí)驗后生成了SO42-.該做法不合理,理由是硝酸可以將溶解的SO2氧化為H2SO4,干擾試驗
(4)丁同學(xué)為探究如何縮短紅棕色變?yōu)闇\綠色的時間,進(jìn)行了如下實(shí)驗:
步驟①在5mL1mol/LFeCl3溶液中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色,微熱在較短時間內(nèi)溶液顏色變?yōu)闇\綠色
步驟②往5mL重新配制的5mL1mol/LFeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色較短時間內(nèi)溶液顏色變?yōu)闇\綠色
綜合上述探究過程,可以獲得的實(shí)驗結(jié)論是升高溫度、提高FeCl3溶液的酸性會加快反應(yīng)速率,縮短淺綠色出現(xiàn)的時間
(5)戊同學(xué)測定實(shí)驗之后室內(nèi)空氣中的含量.用注射器對實(shí)驗室內(nèi)空氣進(jìn)行取樣,并向如圖裝置II中共注入VmL(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積)的空氣,充分反應(yīng)(設(shè)溶液體積不變) 先后三次取反應(yīng)后的溶液于錐形瓶中,每次取用,加適量蒸餾水稀釋后,用0.2000mol/L H2C2O4標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,平均每次耗用LH2C2O4 標(biāo)準(zhǔn)溶15.50mL 計算該空氣中SO2 的體積分?jǐn)?shù)(用含V的代數(shù)式表示)$\frac{280}{V}$.

分析 (1)據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液需要的儀器分析;
(2)Cu與濃硫酸的反應(yīng)制備二氧化硫;FeCl3溶液中通人足量的SO2,溶液最終呈淺綠色,溶液顯酸性,再加入NaOH稀溶液,先發(fā)生中和反應(yīng),然后再反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,生成二氧化硫排盡空氣,氫氧化亞鐵不被氧化為氫氧化鐵;
Fe(HSO32+離子可以將Fe3+還原為Fe2+,根據(jù)氧化還原反應(yīng)特征書寫離子方程式;
(3)丙同學(xué)向乙同學(xué)在滴人NaOH溶液前的溶液中加入Ba(NO32 溶液,而硝酸具有強(qiáng)氧化性;
(4)綜合上述實(shí)驗分析,升高溫度、提高FeCl3溶液的酸性會加快反應(yīng)速率,縮短淺綠色出現(xiàn)的時間;
(5)根據(jù)化合價變化找出二氧化硫與高錳酸鉀和H2C2O4與高錳酸鉀的反應(yīng)關(guān)系式,然后根據(jù)高錳酸鉀的物質(zhì)的量計算出VmL空氣中含有的二氧化硫的體積,然后計算出空氣中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)配制100mL1mol/L FeCl3溶液,所需要的玻璃儀器有:燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、100mL的容量瓶,
故答案為:膠頭滴管、100mL的容量瓶;
(2)Cu與濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;FeCl3溶液中通人足量的SO2,溶液最終呈淺綠色,溶液顯酸性,再加入NaOH稀溶液,先發(fā)生中和反應(yīng),然后再反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,生成二氧化硫排盡空氣,氫氧化亞鐵不被氧化為氫氧化鐵,現(xiàn)象為:開始無現(xiàn)象,然后產(chǎn)生白色沉淀,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;開始無現(xiàn)象,然后產(chǎn)生白色沉淀;
Fe(HSO32+被Fe3+氧化為SO42-,F(xiàn)e3+被還原為Fe2+,反應(yīng)離子方程式為:Fe3++H2O+Fe(HSO32+═2Fe2++SO42-+3H+
故答案為:Fe3++H2O+Fe(HSO32+═2Fe2++SO42-+3H+;
(3)丙同學(xué)向乙同學(xué)在滴人NaOH溶液前的溶液中加入Ba(NO32 溶液,而硝酸具有強(qiáng)氧化性,則硝酸可以將溶解的SO2氧化為 H2SO4,干擾試驗,
故答案為:硝酸可以將溶解的SO2氧化為 H2SO4,干擾試驗;
(4)由步驟①可知,升高溫度,反應(yīng)速率加快,由步驟②可知提高FeCl3溶液的酸性會加快反應(yīng)速率,
故答案為:升高溫度、提高FeCl3溶液的酸性會加快反應(yīng)速率,縮短淺綠色出現(xiàn)的時間;
(5)根據(jù)化合價變化得出二氧化硫與高錳酸鉀和H2C2O4與高錳酸鉀的關(guān)系式:2MnO4-~5SO2,2MnO4-~5H2C2O4高錳酸鉀的物質(zhì)的量為:0.1250mol/L×0.05L=6.25×10-3mol,H2C2O4的物質(zhì)的量為:0.2000mol/L×0.0155L=3.1×10-3mol根據(jù)反應(yīng)可知,空氣中含有二氧化硫的物質(zhì)的量為:6.25×10-3mol×$\frac{5}{2}$-3.1×10-3mol=1.2525×10-2mol,標(biāo)況下該二氧化硫的體積為:22.4L/mol×1.2525×10-2mol=0.28L=280mL,
則該空氣中SO2的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{280mL}{VmL}$=$\frac{280}{V}$
故答案為:$\frac{280}{V}$.

點(diǎn)評 本題考查反應(yīng)原理的探究實(shí)驗,側(cè)重考查學(xué)生對信息的獲取與遷移運(yùn)用能力,注意掌握鐵離子、亞鐵離子檢驗方法,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.霧霾天氣肆虐給人類健康帶來了嚴(yán)重影響.燃煤和汽車尾氣是造成空氣污染的原因之一.
I.汽車尾氣凈化的主要原理為2NO(g)+2CO(g)$?_{加熱}^{催化劑}$2CO2(g)+N2(g)△H<0.

(1)該反應(yīng)的速率--時間圖象如圖甲所示.若其他條件不變,僅在反應(yīng)前加入合適的催化劑,其速率--時間圖象如圖乙所示.下列說法正確的是BC(填序號).
A.a(chǎn)1>a2         
B.b1<b2          
C.t1>t2
D.圖甲中陰影部分面積更大         
E.圖乙中陰影部分面積更大
(2)若該反應(yīng)在絕熱、恒容的密閉體系中進(jìn)行,下列示意圖正確且能說明反應(yīng)在進(jìn)行到t1時刻達(dá)到平衡狀態(tài)的是BD(填序號).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖為元素周期表前四周期的一部分,下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是( 。  
A.常壓下五種元素的單質(zhì)中,Z單質(zhì)的沸點(diǎn)最高
B.Y、Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子的相同
C.X、W都可以和氫元素形成有三個共價鍵的微粒
D.Y、W最低負(fù)價陰離子的還原性Y>W(wǎng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于有機(jī)物的說法不正確的是( 。
①CH3-CH═CH2和CH2═CH2的最簡式相同      
②CH≡CH和C6H6含碳量相同
③丁二烯和丁烯為同分異構(gòu)體    
④正戊烷、異戊烷、新戊烷的沸點(diǎn)逐漸變低
⑤標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的戊烷所含的分子數(shù)為0.5NA(NA為阿伏加德羅常數(shù))
⑥石油的催化重整和煤的干餾均可以得到芳香烴,說明石油和煤中含有芳香烴.
A.①②⑥B.②③④C.②④⑥D.③⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗題

14.Na2O2是一種常見的氧化劑,某同學(xué)設(shè)計了一系列實(shí)驗來探究氮氧化物能否被Na2O2完全吸收.裝置如圖(加熱裝置省略):

已知:
①2NO+Na2O2=2NaNO2;
②酸性條件下,NO或NO2都能與KMnO4溶液反應(yīng)生成NO3-
I.探究NO能否被Na2O2完全吸收
(1)所選擇的裝置按從左至右順序排列依次是ABECD(填字母).
(2)檢査完該裝置的氣密性,裝入藥品后,實(shí)驗開始前通入一段時間N2,其目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止生成的NO被O2氧化.
(3)燒瓶A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O;D裝置的作用是通過裝置D中KMnO4溶液;若NO能被Na2O2完全吸收,D裝置中的現(xiàn)象為酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)被稱為工業(yè)鹽,在漂白、電鍍等方面應(yīng)用廣泛.若利用該裝置將4.68g Na2O2完全轉(zhuǎn)化為NaNO2,理論上至少需要木炭的質(zhì)量為1.08g,為提高NaNO2的產(chǎn)量,在不改變實(shí)驗裝置的條件下,可在B中加入物質(zhì)Cu.
Ⅱ.探究NO2能否被NaNO2完全吸收
(5)將A中碳換為銅片,探究NO2能否被Na2O2完全吸收.若NO2與Na2O2反應(yīng)只生成一種鹽,則C裝罝內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3
(6)若NO2未被完全吸收,則D裝置中反應(yīng)的離子方程式為5NO2+MnO4-+H2O═5NO3-+Mn2++2H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用電子式表示
①鋁原子
②硫離子
③水分子
④氟化鉀的形成過程

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)有機(jī)化合物的說法正確的是( 。
A.在鐵催化作用下,苯與溴水能發(fā)生取代反應(yīng)
B.聚乙烯塑料中含有大量碳碳雙鍵,容易老化
C.有機(jī)物的一氯代物有5種
D.乙酸乙酯、油脂分別與熱NaOH溶液反應(yīng)均有醇生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將混合物粉末溶于水制得澄清溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗:
①向溶液中加入過量(NH42CO3,得到氣體甲、溶液甲和白色沉淀甲;
②向溶液甲中加入過量Ba(OH)2,加熱得到氣體乙、溶液乙和白色沉淀乙;
③向溶液乙中加入Cu粉和過量稀硫酸,得到氣體丙、溶液丙和白色沉淀丙.
下列說法正確的是( 。
A.該粉末中可能是Fe2(SO43和Al(NO33的混合物
B.沉淀乙和丙都是BaSO4
C.氣體乙和丙分別是NH3和H2
D.氣體甲可能由A13+與CO32-相互促進(jìn)水解得到

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組離子一定能大量共存的是( 。
A.某無色透明的酸性溶液:Cl-、Na+、MnO4-、SO42-
B.含CO32-的溶液:K+、Na+、AlO2-、Cl-
C.能使pH試紙變深藍(lán)色的溶液:Na+、NH4+、K+、CO32-
D.由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-12mol/L的溶液:K+、I-、Cl-、NO3-

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同步練習(xí)冊答案