11.二氧化鈦廣泛應(yīng)用于各類結(jié)構(gòu)表面涂料、紙張涂層等,二氧化鈦還可作為制備鈦單質(zhì)的原料.二氧化鈦可由以下兩種方法制備:
方法1:TiCl4水解生成TiO2•xH2O,過(guò)濾、水洗除去其中的Cl-,再烘干、焙燒除去水分得到粉體TiO2,此方法制備得到的是納米二氧化鈦.
①TiCl4水解生成TiO2•x H2O的化學(xué)方程式為TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ TiO2•xH2O↓+4HCl;
②檢驗(yàn)TiO2•x H2O中Cl-是否被除凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明Cl-已除凈.
方法2:可用含有Fe2O3的鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,其中Ti元素化合價(jià)為+4價(jià))制取,其主要流程如圖:
(1)甲溶液中除含TiO2+之外還含有的金屬陽(yáng)離子有Fe3+、Fe2+
(2)加Fe的作用是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+
(3)TiO2制取單質(zhì)Ti,涉及到的步驟如下:
TiO2$\stackrel{①}{→}$TiCl4$→_{②}^{800℃}$Ti
反應(yīng)②的方程式是TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti,該反應(yīng)需要在Ar氣氛中進(jìn)行,請(qǐng)解釋原因:防止高溫下Mg(Ti)與空氣中的O2(或CO2、N2)作用.

分析 方法1.①加熱條件下,四氯化鈦水解生成TiO2•xH2O和HCl,升高溫度促進(jìn)四氯化鈦水解和鹽酸揮發(fā);
②氯離子用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn);
方法2.鈦鐵礦和過(guò)量稀硫酸混合,F(xiàn)eTiO3和稀硫酸反應(yīng)生成Fe2+、TiO2+,氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成Fe3+,所以溶液甲中含有Fe2+、TiO2+、Fe3+,然后向溶液中加入Fe,F(xiàn)e將Fe3+氧化生成Fe2+,然后過(guò)濾得到濾渣和濾液,將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶得到綠礬和含有TiO2+溶液乙,通過(guò)一系列反應(yīng)得到TiO2;
(1)氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成鐵離子、鐵離子和Fe反應(yīng)生成亞鐵離子;
(2)鐵離子具有氧化性,能氧化鐵生成亞鐵離子;
(3)在800℃條件下,四氯化鈦和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,Mg是活潑金屬,能與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),因此可得出Ar氣作用為保護(hù)氣,防止Mg和空氣中物質(zhì)反應(yīng).

解答 解:方法1.①加熱條件下,四氯化鈦水解生成TiO2•xH2O和HCl,升高溫度促進(jìn)四氯化鈦水解和鹽酸揮發(fā),所以蒸干溶液時(shí)得到TiO2•x H2O,化學(xué)反應(yīng)方程式為TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ TiO2•xH2O↓+4HCl,故答案為:TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ TiO2•xH2O↓+4HCl;
②氯離子用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn),其檢驗(yàn)方法為取最后一次洗滌液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明Cl-已除凈,
故答案為:取最后一次洗滌液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明Cl-已除凈;
方法2.鈦鐵礦和過(guò)量稀硫酸混合,F(xiàn)eTiO3和稀硫酸反應(yīng)生成Fe2+、TiO2+,氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成Fe3+,所以溶液甲中含有Fe2+、TiO2+、Fe3+,然后向溶液中加入Fe,F(xiàn)e將Fe3+氧化生成Fe2+,然后過(guò)濾得到濾渣和濾液,將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶得到綠礬和含有TiO2+溶液乙,通過(guò)一系列反應(yīng)得到TiO2;
(1)氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成鐵離子、鐵離子和Fe反應(yīng)生成亞鐵離子,所以甲溶液中還含有Fe3+、Fe2+,故答案為:Fe3+、Fe2+;
(2)鐵離子具有氧化性,能氧化鐵生成亞鐵離子,同時(shí)將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+,故答案為:將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+;
(3)在800℃條件下,四氯化鈦和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,反應(yīng)方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti;Mg是活潑金屬,能與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),因此可得出Ar氣作用為保護(hù)氣,防止Mg和空氣中物質(zhì)反應(yīng),故答案為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti;防止高溫下Mg(Ti)與空氣中的O2(或CO2、N2)作用.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)制備,為高頻考點(diǎn),明確物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)分離和提純方法是解本題關(guān)鍵,同時(shí)考查學(xué)生獲取信息、運(yùn)用信息解答問(wèn)題能力,知道流程圖中每一步發(fā)生的反應(yīng),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),下列操作會(huì)造成所配溶液濃度偏低的是( 。
A.使用有少量蒸餾水的容量瓶配制溶液
B.NaOH溶解后未冷卻到室溫即轉(zhuǎn)移至容量瓶
C.移液后燒杯未用蒸餾水洗滌
D.定容時(shí)俯視液面

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.空氣質(zhì)量報(bào)告的各項(xiàng)指標(biāo)可以反映出各地的空氣質(zhì)量狀況.pM2.5即將納入我國(guó)的空氣質(zhì)量報(bào)告,pM2.5指的是( 。
A.CO2B.N2
C.NO2D.直徑非常小的可吸入顆粒

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖裝置(Ⅰ)為一種可充電電池的示意圖,其中的離子交換膜只允許K+通過(guò),該電池充放電的化學(xué)方程式為;2K2S2+KI3$?_{充電}^{放電}$K2S4+3KI,裝置(Ⅱ)為電解池的示意圖當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)K時(shí),X附近溶液先變紅.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.閉合K時(shí),K從左到右通過(guò)離子交換膜
B.閉合K時(shí),A的電極反應(yīng)式為:3I--2e-═I2-
C.閉合K時(shí),X的電極反應(yīng)式為:2CI--2e-═Cl2↑個(gè)
D.閉合K時(shí),當(dāng)有0.1mo1K+通過(guò)離子交換膜,X電極上產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體2.24L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.硫酸的摩爾質(zhì)量是98 gB.18 g水中含有水分子數(shù)為NA
C.O2的摩爾質(zhì)量等于其相對(duì)分子質(zhì)量D.1 mol CO的質(zhì)量為28 g•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(a、b、c表示止水夾).請(qǐng)?jiān)u價(jià)或完善其方案:
(1)將裝置A、C、E相連接,用MnO2和濃鹽酸制取氯氣,請(qǐng)回答:
①A中反應(yīng)的離子方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑;.
②E中氫氧化鈉溶液的作用吸收多余的Cl2
在C中加入適量的水可制得氯水.將所得氯水分成兩份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其操作、現(xiàn)象和結(jié)論如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
將氯水滴入品紅溶液品紅溶液褪色氯氣有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末有無(wú)色氣泡產(chǎn)生氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
③.實(shí)驗(yàn)Ⅰ推出的相應(yīng)結(jié)論是否合理?不合理,若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由(若合理,無(wú)需填寫)沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性.
④.實(shí)驗(yàn)Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是否合理?不合理,若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由(若合理,無(wú)需填寫)制取的氯氣中含HCl氣體,其溶于水能與NaHCO3粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡.
(2)將B、D、E相連,在B中裝濃硝酸和銅片,可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).
①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
②先若關(guān)閉c,當(dāng)丁中充滿紅棕色的NO2時(shí),再關(guān)閉止水夾a、b,微熱試管丁,丁中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象丁中氣體的紅棕色變深.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.下列兩組物質(zhì):(甲)CO2、H2O、Fe2O3、Ba(OH)2(乙)Na2CO3、CuSO4、NH4NO3、HCl
(1)甲組中的Ba(OH)2能與乙組中所有物質(zhì)反應(yīng).
(2)甲乙兩組物質(zhì)中各有一種在物質(zhì)分類上與其它三種不同,它們依次是Ba(OH)2、HCl.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在NaCl飽和溶液中通入HCl(g)時(shí),NaCl(s)能沉淀析出的原因是( 。
A.HCl水溶液是強(qiáng)酸,任何強(qiáng)酸都導(dǎo)致有沉淀析出
B.Cl-濃度增大,使平衡向生成氯化鈉的方向移動(dòng),生成NaCl(s)
C.酸的存在降低了Ksp(NaCl)的數(shù)值
D.Ksp(NaCl)不受酸的影響,但增加Cl-濃度,能使Ksp(NaCl)減小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.原央視記者柴靜自費(fèi)拍攝了霧霾紀(jì)錄片《穹頂之下》,提醒人們必須十分重視環(huán)境問(wèn)題.以下有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室,以免污染實(shí)驗(yàn)室
B.為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈焚燒處理
C.PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m(1m=109nm)的顆粒物,這些細(xì)顆粒物分散在空氣中形成的分散系是膠體
D.實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle)

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