(2011?濟南一模)下列說法中,正確的是(  )
分析:A、根據(jù)硅屬于親氧元素,雖然在常溫下穩(wěn)定,但一旦和氧結(jié)合就很難還原,硅元素和氧結(jié)合在一起,都以二氧化硅或硅酸鹽的形式存在;
B、Na2O和Na2O2組成元素都是氧和鈉元素,金屬氧化物可以與酸反應(yīng);
C、工業(yè)上制備鎂是用電解熔融的無水氯化鎂;
D、溴水能和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸;
解答:解:A、根據(jù)硅屬于親氧元素,雖然在常溫下穩(wěn)定,但一旦和氧結(jié)合就很難還原,硅元素和氧結(jié)合在一起,都以二氧化硅或硅酸鹽的形式存在,故A錯誤;
B、Na2O和Na2O2組成元素相同,且都能與硫酸溶液反應(yīng),故B正確;
C、工業(yè)上制備鎂是用電解熔融的無水氯化鎂,MgO的熔點高消耗的電能多,故C錯誤;
D、溴水中通入SO2后發(fā)生的反應(yīng)為:Br2+SO2+2H2O═2HBr+H2SO4,氯水退色是因為SO2具有還原白性,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查了元素的存在形式、物質(zhì)的組成與性質(zhì)、物質(zhì)的制備等方面的性質(zhì),注意知識的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?濟南一模)已知,常溫下,KSP (AgCl)=1.8×10-10 mol2?L-2,KSP(AgI)=8.3×10-17 mol2?L-2,下列敘述中,正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?濟南一模)(1)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列實驗操作的描述中,正確的是
①③⑤
①③⑤
(填序號).
①為使稀硫酸和鋅制取氫氣的速率加快,可向稀硫酸中加入用銅絲網(wǎng)包裹的鋅粒
②用托盤天平稱取10.4g食鹽時,將食鹽放在右盤中的紙片上稱量
③配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,容量瓶洗滌后未進行干燥
④以酚酞作指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)濃度的鹽酸滴定NaOH溶液,待溶液變成淺紅色時即停止滴定
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀數(shù)
(2)下列說法中,符合安全要求的是
①③
①③
(填序號).
①在通風(fēng)櫥內(nèi)做銅與濃硝酸反應(yīng)的實驗
②實驗中剩余的過氧化鈉粉末用紙包裹好后,放入垃圾桶內(nèi)
③聞氯氣的氣味時,用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔
④為了節(jié)約時間,鋅與稀硫酸反應(yīng)一開始有氫氣放出,就直接做氫氣點燃實驗.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?濟南一模)2011年被第63屆聯(lián)合國大會定為“國際化學(xué)年”.聯(lián)合國教科文組織指出,化學(xué)在開發(fā)可替代能源、保護環(huán)境等方面起到主要作用.下列措施中,不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?濟南一模)下列實驗操作中,可以達到預(yù)定目的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?濟南一模)某溶液中含有兩種溶質(zhì)NaCl和H2SO4,它們的物質(zhì)的量之比為3:1.滴入幾滴石蕊溶液后,用石墨作電極電解該混合溶液,根據(jù)電極產(chǎn)物,電解過程可明顯分為三個階段.下列敘述中,不正確的是( 。

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