17.2A(g)?B(g)+Q(Q>0);下列能量變化示意圖正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 反應(yīng)2A(g)?B(g)+Q(Q>0)為放熱反應(yīng),反應(yīng)物的能量高于生成物,氣態(tài)B的能量高于液態(tài)B,據(jù)此分析.

解答 解:A、圖示液態(tài)B的能量高于氣態(tài)B,故A錯誤;
B、反應(yīng)2A(g)?B(g)+Q(Q>0)為放熱反應(yīng),反應(yīng)物的能量高于生成物,氣態(tài)B的能量高于液態(tài)B,故B正確;
C、反應(yīng)2A(g)?B(g)+Q(Q>0)為放熱反應(yīng),反應(yīng)物的能量高于生成物,圖示反應(yīng)物能量低于生成物,故C錯誤;
D、反應(yīng)2A(g)?B(g)+Q(Q>0)為放熱反應(yīng),反應(yīng)物的能量高于生成物,圖示反應(yīng)物能量低于生成物,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,難度不大,注意放熱反應(yīng)中反應(yīng)物的能量高于生成物,根據(jù)能量守恒定律即可解決問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用NaCl固體配制100mL2.00mol•L-1NaCl溶液,不需要用到的儀器是(  )
A.100mL容量瓶B.量筒C.玻璃棒D.燒杯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列性質(zhì)遞變不正確的是( 。
A.酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4B.半徑:Cl->Na+>F-
C.熱穩(wěn)定性:HF>H2O>PH3D.還原性:Cl-<Br-<I-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.研究電化學(xué)的裝置如圖所示,虛線框中可接a (電流計)或b (直流電源).下列說法錯誤的是( 。
A.接a,該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.接a,石墨是正極
C.接b,鐵片連正極時被保護D.接b,石墨連正極時石墨上產(chǎn)生氣泡

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列表示正確的是( 。
A.CH4的比例模型B.二氧化碳的結(jié)構(gòu)式 O-C-O
C.S2-的結(jié)構(gòu)示意圖 D.氯化鈉的電子式   

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗方案中,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A檢驗CH3CH2Br在NaOH溶液中是否發(fā)生水解將CH3CH2Br與NaOH溶液共熱.冷卻后,取出上層水溶液,用稀HNO3酸化,加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀
B檢驗Fe(NO32晶體是否已氧化變質(zhì)將Fe(NO32樣品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅
C驗證Br2的氧化性強于I2將少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振蕩,靜置,可觀察到下層液體呈紫色
D驗證AgI的溶解度小于AgCl將NaI濃溶液加入AgCl懸濁液中,振蕩,可觀察到沉淀由白色變?yōu)辄S色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.用濃鹽酸配制l:l(體積比)的稀鹽酸(約6mol/L)100mL,應(yīng)選用的定量儀器( 。
A.量筒B.滴定管C.50mL容量瓶D.100mL容量瓶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.利用海水可以提取氯化鈉、溴、碘等產(chǎn)品.海帶提碘的流程如圖:

(1)CCl4含有極性鍵的非極性分子(均選填“極性”或“非極性”).
(2)灼燒海帶時除需要三腳架、酒精燈、泥三角外,還需要的主要儀器是坩堝、玻璃棒坩堝鉗.
(3)為更好的完成實驗,灼燒海帶時,需加入一定量的氫氧化鈉充分混合后再灼燒.此操作目的是灼燒時碘離子易被空氣中氧氣氧化成為I2而揮發(fā),有氫氧化鈉時I2會轉(zhuǎn)化成為無機鹽,能減少碘的揮發(fā).
(4)向盛有碘離子溶液中加入CCl4和氯水,下(填:“上”或“下”)層呈紫紅色;如果氯水加過量,CCl4層會由紫紅色變成無色.整個過程中被氧化的微粒是I2、I-.寫出并配平CCl4層由紫紅色變成無色的化學(xué)反應(yīng)方程式:I2□+5Cl2□+6H2O□→5HIO3+10HCl□

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組有機物的同分異構(gòu)體種數(shù)相同的一組是( 。
A.C4H10與C3H6B.C5H12與C2H6OC.C2H2Cl4與CH2Cl2D.CH2O與C2H4O2

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同步練習(xí)冊答案