下列關(guān)于膠體的敘述正確的是( 。
A、制備Fe(OH)3膠體通常是將Fe(OH)3固體溶于沸水
B、可利用過濾的方法區(qū)分溶液和膠體
C、直徑介于1nm~100nm之間的微粒稱為膠體
D、膠體介于溶液和濁液之間,在一定條件下能穩(wěn)定存在,屬于介穩(wěn)體系
考點:膠體的重要性質(zhì)
專題:基本概念與基本理論
分析:A.Fe(OH)3固體難溶于水,在沸水中溶解的部分Fe(OH)3會電離,使產(chǎn)生的膠體聚沉;
B.濾紙的孔徑比較大,膠體和溶液都可以通過;
C.膠體屬于分散系,是混合物,當(dāng)分散質(zhì)的粒度介于1nm~100nm之間才是膠體;
D.膠體的介穩(wěn)性可以利用同種膠粒帶同種電荷,同種電荷相互排斥,以及聚沉知識解答.
解答: 解:A.Fe(OH)3固體溶于熱水中,F(xiàn)e(OH)3是難溶物,在熱水中會部分溶解電離,即使產(chǎn)生膠體也會發(fā)生聚沉.要制備Fe(OH)3膠體,應(yīng)在沸水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,即停止加熱,故A錯誤;
B.溶液和膠體的分散質(zhì)粒度,小于100nm,濾紙孔徑大于100nm,所以二者都可以通過濾紙,故B錯誤;
C.膠體屬于分散性是混合物.膠體指的是分散性中分散質(zhì)的粒度介于1nm~100nm之間,故C錯誤;
D.膠體粒子可以通過吸附帶電離子而形成帶電膠粒,同種膠粒帶同種電荷,而同種電荷會相互排斥,所以可以穩(wěn)定存在,但是 膠體粒子在不停地做布朗運動,達到一定的條件就會發(fā)生聚沉,所以膠體是介于溶液和濁液之間的在一定條件下能穩(wěn)定存在的介穩(wěn)體系,故D正確;
故選D.
點評:本題考查了膠體的本質(zhì)特征,膠體的性質(zhì)和膠體的制備,注意制備膠體過程中考慮操作時膠體聚沉的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在下列物質(zhì)①NH3、②BF3、③HCl、④SO3,屬于非極性分子的是(填番號)
 

(2)試比較含氧酸的酸性強弱(填“>”、“<”或“=”):HClO3
 
HClO4
(3)根據(jù)價層電子對互斥理論判斷:H2O的VSEPR構(gòu)型為
 

(4)沸點比較:鄰羥基苯甲醛
 
 對羥基苯甲醛(填“>”、“<”或“=”),原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、大氣霧霾污染現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣排放有關(guān)
B、玻璃和氮化硅陶瓷都屬于新型無機非金屬材料
C、空氣中的臭氧對人體健康有益無害
D、活性炭與二氧化硫都可用于漂白,其漂白原理相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方式書寫正確的是( 。
A、已知電離平衡常數(shù):H2CO3>HClO>HCO3-,向NaClO溶液中通入少量CO2:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32-
B、向Fe(NO32和NaBr混合溶液中滴加稀鹽酸:6Br-+8H++2NO3-═3Br2+2NO↑+4H2O
C、Na2S溶液中滴加NaClO溶液:S2-+ClO-+H2O═S↓+Cl-+2OH-
D、雙氧水使酸性KMnO4溶液褪色:2MnO4-+5H2O2═2Mn2++5O2↑+6OH-+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、制取溴苯:將鐵屑、溴水、苯混合加熱
B、實驗室制硝基苯:先加入濃硫酸,再加苯,最后滴入濃硝酸
C、用濃硫酸與乙醇混合液共熱控制在170℃制乙烯氣體
D、用濃溴水可以除去苯中混有的苯酚

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有6.85g鉛的氧化物,用足量的CO在高溫下將其還原,把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到4.00g固體沉淀物,這種鉛的氧化物的化學(xué)式為( 。
A、PbO
B、PbO2
C、Pb3O4
D、Pb3O4和PbO2的混合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

4.6g鈉投入100g水中,下列敘述錯誤的是( 。
A、鈉浮在水面,熔化成銀色光亮的小球
B、鈉貯存在煤油中
C、所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為4.4%
D、該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.2mole-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5毫米的顆粒物的含量
B、將浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土放入新鮮的水果箱內(nèi)是為了催熟水果
C、2013年11月29日,“奪命快遞”事件源于氟乙酸甲酯泄漏,其結(jié)構(gòu)簡式為CH2FCOOCH3
D、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理治理污染

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘是重要的無機化工原料,海藻灰化法是我國目前制碘的主要方法.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱文獻,設(shè)計并進行了以下模擬實驗.

請回答:
(1)步驟①中灼燒海帶用到的實驗儀器是
 
(填序號).
a.試管            b.坩堝             c.燒杯
(2)步驟③的實驗操作是
 

(3)步驟④中反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)步驟⑤中,可以選擇的有機溶劑是
 
(填序號).
a.乙酸    b.四氯化碳    c.酒精    d.苯
(5)同學(xué)們觀察到完成步驟⑤后,所得到的水溶液呈淡黃色.某同學(xué)推斷其中可能含有碘單質(zhì),檢驗方法是:
 

(6)因過量的Cl2會與I2反應(yīng),所以步驟④中加入的氯水應(yīng)保持適量.為證明此說法,某同學(xué)做如下實驗:取少量碘水,滴加氯水,觀察到碘水逐漸褪色,經(jīng)檢驗生成物含有IO3-.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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