【題目】硝酸是氧化性酸,其本質(zhì)是NO3有氧化性,某課外實驗小組進行了下列有關(guān)NO3氧化性的探究(實驗均在通風(fēng)櫥中完成).

實驗裝置

編號

溶液X

實驗現(xiàn)象

實驗Ⅰ

6molL1稀硝酸

電流計指針向右偏轉(zhuǎn),銅片表面產(chǎn)生無色氣體,在液面上方變?yōu)榧t棕色.

實驗Ⅱ

15molL1濃硝酸

電流計指針先向右偏轉(zhuǎn),很快又偏向左邊,鋁片和銅片表面產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液變?yōu)榫G色.


(1)實驗Ⅰ中,鋁片作(填“正”或“負”)極.液面上方產(chǎn)生紅棕色氣體的化學(xué)方程式是
(2)實驗Ⅱ中電流計指針先偏向右邊后偏向左邊的原因是
查閱資料:活潑金屬與1molL1稀硝酸反應(yīng)有H2和NH4+生成,NH4+生成的原理是產(chǎn)生H2的過程中NO3被還原.
(3)用如圖裝置進行實驗Ⅲ:溶液X為1molL1稀硝酸溶液,觀察到電流計指針向右偏轉(zhuǎn).
①反應(yīng)后的溶液中含NH4+ . 實驗室檢驗NH4+的方法是
②生成NH4+的電極反應(yīng)式是
(4)進一步探究堿性條件下NO3的氧化性,進行實驗Ⅳ:

①觀察到A中有NH3生成,B中無明顯現(xiàn)象.A、B產(chǎn)生不同現(xiàn)象的解釋是
②A中生成NH3的離子方程式是
(5)將鋁粉加入到NaNO3溶液中無明顯現(xiàn)象,結(jié)合實驗Ⅲ和Ⅳ說明理由

【答案】
(1)負;2NO+O2=2NO2
(2)Al開始作電池的負極,Al在濃硝酸中迅速生成致密氧化膜后,Cu作負極
(3)取少量待檢溶液于試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則溶液中含NH4+;NO3+8e+10H+=NH4++3H2O
(4)Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生H2的過程中可將NO3還原為NH3 , 而Mg不能與NaOH;8Al+3NO3+5OH+2H2O=3NH3↑+8AlO2
(5)因為鋁與中性的硝酸鈉溶液無生成H2的過程,NO3無法被還原
【解析】解:(1.)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,實驗1電流計指針向右偏轉(zhuǎn),銅片表面產(chǎn)生無色氣體,在液面上方變?yōu)榧t棕色,說明在原電池中鋁作負極,發(fā)生氧化反應(yīng),銅做正極,硝酸被還原成一氧化氮,在空氣中被氧化成二氧化氮,反應(yīng)方程式為2NO+O2=2NO2 , 所以答案是:負;2NO+O2=2NO2
(2.)實驗2中電流計指針先向右偏轉(zhuǎn),很快又偏向左邊,鋁片和銅片表面產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液變?yōu)榫G色,說明開始鋁是負極,同實驗1,銅表面有二氧化氮產(chǎn)生,很快鋁被濃硝酸鈍化,銅做負極,發(fā)生氧化反應(yīng),生成硝酸銅,溶液呈綠色,硝被還原成二氧化氮,在鋁電極產(chǎn)生,所以答案是:Al開始作電池的負極,Al在濃硝酸中迅速生成致密氧化膜后,Cu作負極;
(3.)溶液X為1molL1稀硝酸溶液,反應(yīng)后的溶液中含NH4+ , 說明硝酸被還原成了銨根離子,原電池中鋁做負極,銅做正極,硝酸在正極還原成銨根離子,①實驗室檢驗NH4+的方法是 取少量待檢溶液于試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則溶液中含NH4+ , 所以答案是:取少量待檢溶液于試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則溶液中含NH4+;②生成NH4+的電極反應(yīng)式是NO3+8e+10 H+=NH4++3H2O,所以答案是:NO3+8e+10 H+=NH4++3H2O;
(4.)①堿性條件下鋁能與堿反應(yīng)生成氫氣,氫氣有還原性,可以將硝酸根還原生成氨氣,根據(jù)電荷守恒和元素守恒可寫出離子方程式,而鎂與堿沒有反應(yīng),所以答案是:Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生H2的過程中可將NO3還原為NH3 , 而Mg不能與NaOH;②堿性條件下鋁將硝酸根還原生成氨氣,反應(yīng)的離子方程式為8Al+3NO3+5OH+2H2O=3NH3↑+8AlO2 , 所以答案是:8Al+3NO3+5OH+2H2O=3NH3↑+8AlO2;
(5.)鋁粉在中性溶液中不產(chǎn)生氫氣,也就不與硝酸鈉反應(yīng),所以無明顯 現(xiàn)象,所以答案是:因為鋁與中性的硝酸鈉溶液無生成H2的過程,NO3無法被還原.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取溴化亞鐵.D和d中均盛有液溴,E為外套電爐絲的瓷管,e是兩只耐高溫的瓷皿,其中共盛有56g細鐵粉.實驗開始時先將干燥、純凈的CO2氣流通入D中,然后將鐵粉加熱至600℃~700℃,E管中反應(yīng)開始.E中的反應(yīng)為:
2Fe+3Br2═2FeBr3 , 2FeBr3 2FeBr2+Br2↑,
最后將d中液溴滴入100℃~120℃的D中,經(jīng)過幾小時的連續(xù)反應(yīng),在鐵管的一端沉積有黃綠色鱗片狀溴化亞鐵80g.

請回答:
(1)儀器d的名稱
(2)導(dǎo)入的CO2不干燥,會在E中發(fā)生副反應(yīng),其含鐵副產(chǎn)物為;若所得產(chǎn)物中含此副產(chǎn)物,用化學(xué)方法檢驗.下列方案合理的是
A.取少量產(chǎn)物于試管中加入稀鹽酸,再加入KSCN溶液
B.取少量產(chǎn)物于硬質(zhì)大試管中,通入氫氣,排盡空氣后加熱,用CuSO4檢驗生成的水蒸氣
C.用磁鐵吸引,看產(chǎn)物能否被吸引
D.取少量產(chǎn)物于試管中加入蒸餾水,過濾看是否有黑色不溶物
(3)為防止污染空氣,實驗時應(yīng)在F處連接盛有NaOH溶液的尾氣吸收裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)取產(chǎn)品10g配制成250mL溶液,取出25.00mL用酸性KMnO4溶液滴定溶液中的Fe2+ , 用去0.03000mol/L酸性KMnO4溶液25.00mL,則產(chǎn)品的純度為
(5)利用除去雜質(zhì)后的FeBr2可以驗證Cl2、Fe3+、Br2的氧化性強弱.將你設(shè)計的實驗操作、預(yù)計的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論(氧化性強弱)填寫在下列表空格內(nèi):

實驗操作

實驗現(xiàn)象

氧化性強弱

溶液呈血紅色

Cl2>Br2

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【題目】下列說法正確的是 (  )

A. 摩爾是表示物質(zhì)的量的單位,每摩爾物質(zhì)含有6.02×1023個分子

B. 2H既可表示2個氫原子,又可表示2 mol氫原子

C. 相同物質(zhì)的量的COCO2所含的原子總數(shù)目之比為23

D. 相同質(zhì)量的COCO2所含的原子總數(shù)目之比為11

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【題目】強酸與強堿的稀溶液發(fā)生中和反應(yīng)的熱效應(yīng)為H+(aq)+OH(aq)H2O(l) ΔH=57.3 kJ/mol。稀醋酸、濃硫酸、稀硝酸分別與0.1 mol·L1的NaOH溶液恰好完全反應(yīng),放出的熱量與消耗NaOH溶液的體積之間的關(guān)系如圖所示(CH3COOH電離要吸熱)。則下列描述正確的是

A.A表示稀硝酸與NaOH溶液的反應(yīng)

B.B表示稀醋酸與NaOH溶液的反應(yīng)

C.b=5.73

D.C表示濃硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)

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【題目】下列儀器中,不能加熱的是

A. 容量瓶B. 試管C. 燒瓶D. 燒杯

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【題目】關(guān)于植物油的敘述錯誤的是(

A.屬于酯類B.不含碳碳雙鍵

C.比水輕D.在堿和加熱條件下能完全水解

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【題目】下列說法或表示法不正確的是( )

A.等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出熱量多

B.由C(石墨)→C(金剛石) ΔH = +1.9 kJ·mol—1可知石墨比金剛石穩(wěn)定

C.在稀溶液中:H++OH H2O ΔH =-57.3 kJ·mol—1,若將含1mol CH3COOH的醋酸溶液與含1 mol NaOH的溶液混合,放出的熱量小于57.3 kJ

D.在熱化學(xué)方程式中無論是反應(yīng)物還是生成物必須表明聚集狀態(tài)

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【題目】依據(jù)事實,寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式。

(1)1 mol C2H4(g)與適量O2(g)反應(yīng)生成CO2(g)和H2O(l),放出1411 kJ能量 。

(2)1 mol C2H5OH(l)與適量O2(g)反應(yīng)生成CO2(g)和H2O(l),放出1366.8 kJ熱量 。

(3)2 mol Al(s)與適量O2(g)發(fā)生反應(yīng)生成Al2O3(s),放出1669.8 kJ熱量 。

(4)在200°C、101 kPa時,1 mol H2與碘蒸氣作用生成HI氣體,放出14.9 kJ熱量 。

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【題目】將氯堿工業(yè)與燃料電池聯(lián)合能夠有效降低能源消耗,如圖是該工藝的圖示(電源及電極未標出),請回答下列問題:

(1)電解飽和食鹽水(氯堿工業(yè))的化學(xué)方程式為
(2)物質(zhì)X為 , 裝置Ⅰ和Ⅱ中屬于燃料電池的是
(3)裝置Ⅰ中,NaOH溶液濃度m%n% (填“>”或“<”).
(4)利用裝置Ⅱ可獲得10mol/L鹽酸,該產(chǎn)品出口為(填“A”或“B”),請說明理由

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