“綠色化學(xué)”對化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”（原子節(jié)約）的概念及要求．理想的原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)中原料分子中的所有原子全部轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)零排放．以下反應(yīng)中最符合“綠色化學(xué)”的是
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A、乙烯與氧氣在銀的催化作用下生成環(huán)氧乙烷（結(jié)構(gòu)筒式如圖） 精英家教網(wǎng)B、利用乙烯與HCl反應(yīng)，制取氯乙烷C、以苯和溴為原料，在一定條件下生產(chǎn)溴苯D、乙醇與濃硫酸共熱制備乙烯
分析：由理想的原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)內(nèi)涵知，副產(chǎn)品越少的反應(yīng)，其原子經(jīng)濟(jì)性越好，當(dāng)副產(chǎn)品為零時(shí)，其原子經(jīng)濟(jì)性最好，
A．乙烯與氧氣在銀的催化作用下生成環(huán)氧乙烷，為加成反應(yīng)，沒有副產(chǎn)物生成；
B．乙烯與HCl反應(yīng)生成氯乙烷，為加成反應(yīng)；
C．苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)；
D．乙醇與濃硫酸共熱制備乙烯，發(fā)生消去反應(yīng)，同時(shí)生成水．
解答：解：A．乙烯與氧氣在銀的催化作用下生成環(huán)氧乙烷，沒有副產(chǎn)物生成，實(shí)現(xiàn)零排放，符合綠色化學(xué)，故A正確；
B．乙烯與HCl反應(yīng)生成氯乙烷，為加成反應(yīng)，沒有副產(chǎn)物生成，符合綠色化學(xué)，故B正確；
C．苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和氯化氫，產(chǎn)生副產(chǎn)物，不符合綠色化學(xué)，故C錯(cuò)誤；
D．乙醇與濃硫酸共熱發(fā)生消去反應(yīng)，生成乙烯和水，產(chǎn)生副產(chǎn)物，不符合綠色化學(xué)，故D錯(cuò)誤．
故選AB．
點(diǎn)評：本題考查綠色化學(xué)的有關(guān)判斷和應(yīng)用，是高考中的常見考點(diǎn)和題型，屬于中等難度試題的考查，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力．該題的關(guān)鍵是明確綠色化學(xué)的意義，然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、化學(xué) 大綱版 題型：058

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置，用濃硝酸、銅片、水等三種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究濃、稀硝酸的強(qiáng)氧化性并觀察它們的還原產(chǎn)物．

填寫下列空白．

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)探究濃硝酸的強(qiáng)氧化性．

將銅片置于具支試管的底部，在分液漏斗中加入約5 mL濃硝酸，往具支試管放入約2 mL濃硝酸，用排水法收集產(chǎn)生的氣體．

①實(shí)驗(yàn)中觀察到能證明濃硝酸具有強(qiáng)氧化性的現(xiàn)象是________；

②具支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________

(2)探究稀硝酸的強(qiáng)氧化性．

①上述反應(yīng)完成后，欲進(jìn)一步證明稀硝酸也具有強(qiáng)氧化性，緊接的簡便、合理的實(shí)驗(yàn)操作是________；

②能證明稀硝酸與銅反應(yīng)的還原產(chǎn)物為NO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________(填標(biāo)號)．

A．c中收集到無色氣體

B．c中收集到的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

C．b中產(chǎn)生的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

[實(shí)驗(yàn)反思]

(1)某同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)過程中若操作不慎，易出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．對該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)的方案是：可在b與c之間連接________．

(2)利用該裝置先進(jìn)行銅與濃硝酸反應(yīng)，再進(jìn)行銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)順序的合理性是________．

[問題討論]

在用等質(zhì)量的銅片與等體積的濃硝酸、稀硝酸(硝酸均過量)反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液前者呈綠色，后者呈藍(lán)色．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行討論，提出兩種意見：

①認(rèn)為兩溶液所顯顏色不同的原因，是因?yàn)镃u2+濃度的差異引起的．

②認(rèn)為前者溶液呈綠色，是因?yàn)樯傻募t棕色NO2溶解于溶液中引起的．

你認(rèn)為上述意見________(填“①”或“②”)合理．(注：若選填①，下題中只答Ⅰ；若選填②，下題中只答Ⅱ)

Ⅰ．如果你認(rèn)為①合理，理由是________．

Ⅱ．如果你認(rèn)為②合理，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下圖所示裝置，用濃硝酸、銅片、稀硫酸、水等四種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究濃、稀硝酸的強(qiáng)氧化性并觀察它們的還原產(chǎn)物。填寫下列空白。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)探究濃硝酸的強(qiáng)氧化性

將過量銅片置于具支試管的底部，通過分液漏斗往具支試管中加入少量濃硝酸，用排水法收集產(chǎn)生的氣體。

①在具支試管中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________。

②具支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________________。

(2)探究稀硝酸的強(qiáng)氧化性

①上述反應(yīng)完成后，欲進(jìn)一步探究稀硝酸的強(qiáng)氧化性，緊接著簡便、合理的實(shí)驗(yàn)操作是：

________________________________________________________。

②能證明稀硝酸與銅反應(yīng)的還原產(chǎn)物為NO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________(填標(biāo)號)。

A.c中收集到無色氣體

B.c中收集到的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

C.b中產(chǎn)生的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)某同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)過程中若操作不慎，易出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。對該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)的方案是：可在b與c之間連接____________________________(填裝置的名稱)。

(2)利用該裝置先進(jìn)行銅與濃硝酸的反應(yīng)，再進(jìn)行銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)順序的合理性是：

_____________________________________________________________________。

【問題討論】

在用等質(zhì)量的銅片與等體積的濃硝酸、稀硝酸(硝酸均過量)分別反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液前者呈綠色，后者呈藍(lán)色。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行討論，提出兩種意見：

①認(rèn)為兩溶液所顯顏色不同的原因，是因?yàn)镃u2+濃度的差異引起的。

②認(rèn)為前者溶液呈綠色是因?yàn)樯傻募t棕色NO2氣體溶解于溶液中引起的。

你認(rèn)為上述意見______________(填“①”或“②”)合理。(注：若選填①，下題中只答Ⅰ；若選填②，下題中只答Ⅱ)Ⅰ.如果你認(rèn)為合理，理由是____________________________。

Ⅱ.如果你認(rèn)為合理，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的手段研究Cu的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并 回答下列問題：
(1)甲同學(xué)取一束細(xì)銅絲，用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱，再伸到Cl2的集氣瓶中。你認(rèn)為 甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)乙同學(xué)為驗(yàn)證Cu能和熱的濃HNO3反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，請你指出其中的錯(cuò)誤： ___；糾正上述錯(cuò)誤后，請你從綠色化學(xué)的角度出發(fā)，對裝置提出改進(jìn)建議，使裝置既能控制反 應(yīng)的進(jìn)行，又能減少氮氧化物的排放____。
(3)丙同學(xué)在Fe和熱的濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片，Cu片先逐漸溶解，反應(yīng)一段時(shí)間后不再溶解。丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象：試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體，得出Cu片溶解的原因是Cu 和HNO3發(fā)生反應(yīng)。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。說明具體的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______。
(4)丁同學(xué)探究銅與硝酸反應(yīng)主要生成NO時(shí)對應(yīng)硝酸的濃度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。（連接好儀器并檢查氣密性后，分別裝入相對應(yīng)的試劑）
①實(shí)驗(yàn)開始前先打開活塞K，持續(xù)通入N2一段時(shí)間后，關(guān)閉K。將銅絲（足量）下移伸入濃硝酸中，有大量的紅棕色氣體生成，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氣體顏色變淺，當(dāng)A中充滿無色氣體時(shí)，此時(shí)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____，接下來的實(shí)驗(yàn)操作是____。
②將B中溶液稀釋至200 mL，用0.20 mol/L的NaOH溶液進(jìn)行滴定。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（硝酸的 揮發(fā)、分解及體積的變化忽略不計(jì)）。則硝酸與銅反應(yīng)主要生成NO時(shí)硝酸的濃度不大于___mol/L，如果在滴定操作時(shí)，先俯視 后仰視滴定管讀數(shù)，所測得的主要生成NO時(shí)硝酸的濃度___（“偏大”、“偏小”或“不變”）。 

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

若司機(jī)酒后駕車，可通過對其呼出的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)而查出，所利用的化學(xué)反 應(yīng)如下：2CrO3(紅色 )＋3C2H5OH＋3H2SO4===Cr2(SO4)3(綠色)＋3CH3CHO＋6H2O 被檢驗(yàn)的氣體成分是________，上述反應(yīng)中的氧化劑是________，1 mol氧化劑完全反應(yīng)得到________mol電子。

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同步練習(xí)冊答案