甲、乙、X、Y均為初三化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略):

(1)若化合物甲在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,化合物乙為一種常見(jiàn)的無(wú)色液體,寫(xiě)出符合此條件的一個(gè)化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)的基本類型是
 
,化合物甲起
 
作用.
(2)若甲、乙、X均為氧化物,Y是生活中使用最廣泛的金屬材料,則符合此條件的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:(1)將一種無(wú)色溶液X與化合物甲混合發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)完畢后生成氧氣和常溫下無(wú)色的液體乙,化合物甲在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,所以X是過(guò)氧化氫溶液,化合物甲是二氧化錳,化合物乙是水,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
(2)若甲、乙、X均為氧化物,Y是生活中使用最廣泛的金屬材料,根據(jù)煉鐵的原理高溫下,用還原劑一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來(lái),在生成鐵的同時(shí)還生成二氧化碳來(lái)回答.
解答: 解:(1)將一種無(wú)色溶液X與化合物甲混合發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)完畢后生成氧氣和常溫下無(wú)色的液體乙,化合物甲在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,所以X是過(guò)氧化氫溶液,化合物甲是二氧化錳,化合物乙是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以Y是氧氣,乙是水,甲是二氧化錳,X是過(guò)氧化氫溶液,Y是二氧化錳;X與甲混合發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,其中甲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變,所以甲是催化劑,起催化作用,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);催化;
(2)若甲、乙、X均為氧化物,Y是生活中使用最廣泛的金屬材料,根據(jù)煉鐵的原理高溫下,用還原劑一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來(lái),在生成鐵的同時(shí)還生成二氧化碳來(lái)分析判斷,則符合此條件的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2 或4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
 3Fe+4CO2;
故答案為:3CO+Fe2O3  
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 或4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出在下列儀器(已經(jīng)洗滌干凈)或用品時(shí)的第一步操作:
①石蕊試紙(檢驗(yàn)氣體):
 

②容量瓶:
 

③集氣瓶(收集氯化氫):
 

④托盤天平:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn):①0.1mol/L AgNO3溶液和0.1mol/L NaCl溶液等體積混合得到濁液,過(guò)濾;
②分別取少量①的濾液,分別滴加等濃度等體積的飽和Na2S溶液、飽和Na2SO4溶液,前者出現(xiàn)渾濁,后者溶液仍澄清;
③取少量①的沉淀,滴加幾滴氨水,沉淀逐漸溶解;下列分析不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)②證明了①的濾液中含有Ag+,由此推斷①的濾液中也含有Cl?
B、實(shí)驗(yàn)②證明了該溫度下Ag2S比Ag2SO4更難溶解
C、實(shí)驗(yàn)③的溶液中含有Ag(NH32+微粒
D、由實(shí)驗(yàn)③推測(cè):若在①的沉淀中滴加NaOH溶液,沉淀也能溶解

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、某微?臻g構(gòu)型為三角錐形,則該微粒一定是極性分子
B、某微?臻g構(gòu)型為V形,則中心原子一定有孤電子對(duì)
C、sp3雜化軌道是由同一個(gè)原子中能量相近的s軌道和p軌道混合起來(lái)形成的一組新軌道
D、凡是中心原子采取sp3雜化軌道成鍵的分子其立體構(gòu)型都是正四面體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱為:2-甲基-5-丙基庚烷
B、聚偏二氯乙烯()的單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CCl2=CH2
C、有機(jī)物CH2=CH-CH=CH2和CH2=CH-CH3互為同系物
D、李比希法、鈉融法、銅絲燃燒法、元素分析儀均可幫助人們確定有機(jī)化合物的元素組成和空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Al(OH)3是治療胃酸過(guò)多的藥物胃舒平的主要成分.某課外興趣小組用鋁,稀硫酸,燒堿為原料,置備一定的Al(OH)3.他們分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案,方案一   Al
H2SO4
Al2(SO43 
NaOH
  Al(OH)3   方案二 Al
NaOH
NaAlO2
H2SO4
Al(OH)3
(1)從節(jié)約藥品的角度思考,你認(rèn)為哪一種方案好
 
方案一和方案二共同存在的問(wèn)題是
 
      請(qǐng)用相同的原料設(shè)計(jì)一個(gè)更為節(jié)約藥品的方案,并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的責(zé)任.下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是:( 。
①推廣使用無(wú)磷洗衣粉; 
②城市垃圾分類處理;
③推廣使用一次性木質(zhì)筷子; 
④推廣使用清潔能源; 
⑤大量使用化肥、農(nóng)藥.
A、①④⑤B、②③④
C、①②④D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用.如圖表示一個(gè)電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過(guò)導(dǎo)線與直流電源相連.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和KCl溶液,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,
則①Y電極上的電極反應(yīng)式為
 
,該電極產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

②該反應(yīng)的總反應(yīng)化學(xué)方程式是:
 

(2)如要用電解方法精煉粗銅,電解液a選用CuSO4溶液,則X電極的材料是
 
,電極反應(yīng)式是
 

(3)若用惰性電極電解500mL CuSO4溶液,溶液中 Cu2+完全電解后,停止電解,取出X電極,洗滌、干燥、稱量,電極質(zhì)量增加1.6g.
①要使電解后溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),需加入一定量的
 
(填加入物質(zhì)的化學(xué)式).(假設(shè)電解前后溶液的體積不變)
②溶液的pH=
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知450℃,1.0×105Pa時(shí),在有適當(dāng)催化劑存在下:2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g);△H=-Q kJ?mol-1,在相同溫度和壓強(qiáng)下,向一密閉容器中通入2molSO2和1molO2,達(dá)到平衡時(shí)放出熱量Q1 kJ,在相同溫度和壓強(qiáng)下,向另一密閉容器中通入1molSO2和0.5molO2,達(dá)到平衡時(shí)放出熱量Q2 kJ,則下列關(guān)系中正確的是( 。
A、2Q2=Q1<Q
B、2Q2<Q1=Q
C、2Q2<Q1<Q
D、Q1=2Q2=Q

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案