)X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),一般情況下X的單質(zhì)只有氧化性。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式 。
(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2和W2的性質(zhì)。
①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”) ;若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入W2時(shí)D中觀察到的現(xiàn)象為 ;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2時(shí),打開(kāi)K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見(jiàn)沉淀生成,向該試管中加入過(guò)量(填字母) ,可以看到白色沉淀生成。
A.氨水 B.稀鹽酸
C.稀硝酸 D.氯化鈣
(4)若由元素Y和X組成-2價(jià)酸根Z,Z中Y和X的質(zhì)量比為Y∶X=4∶3,當(dāng)W2與含Z的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,取上層清液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。寫出W2與Z的溶液完全反應(yīng)產(chǎn)生淺黃色沉淀的離子方程式
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),一般情況下X的單質(zhì)只有氧化性。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式
(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2和W2的性質(zhì)。
①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”) ;若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入W2時(shí)D中觀察到的現(xiàn)象為 ;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2時(shí),打開(kāi)K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量YX2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了 mol電子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見(jiàn)沉淀生成,向該試管中加入過(guò)量(填字母) ,可以看到白色沉淀生成。
A.氨水 B.稀鹽酸 C.稀硝酸 D.氯化鈣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分)X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),X元素的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的三倍。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2的離子方程式 ;
(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2 和W2 的性質(zhì)。
①分別通入YX2 和W2 時(shí), 在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”) 。
裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2 時(shí),打開(kāi)K放入適量的氧氣,在D裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3 mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5 mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)將足量的YX2 通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見(jiàn)沉淀生成,向該試管中加入適量(填字母) ,可以看到白色沉淀產(chǎn)生。
A.氨水 B.稀鹽酸 C.稀硝酸 D.氯化鈣
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