A. | 0.3mol | B. | 小于0.15mol | C. | 0.15~0.3mol | D. | 0.15mol |
分析 發(fā)生MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,n(HCl)=12mol/L×0.05L=0.6mol,隨反應(yīng)進(jìn)行,濃鹽酸變?yōu)橄←}酸,稀鹽酸與二氧化錳不反應(yīng),以此來(lái)解答.
解答 解:n(HCl)=12mol/L×0.05L=0.6mol,由MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O可知,若鹽酸完全反應(yīng),生成Cl2的物質(zhì)的量為$\frac{0.6mol}{4}$=0.15mol,但隨反應(yīng)進(jìn)行,濃鹽酸變?yōu)橄←}酸,稀鹽酸與二氧化錳不反應(yīng),則制得的Cl2的物質(zhì)的量小于0.15mol,
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)的計(jì)算,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)與物質(zhì)的量關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計(jì)算能力的考查,注意稀鹽酸與二氧化錳不反應(yīng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上通常用電解鈉、鐵、銅對(duì)應(yīng)的氯化物來(lái)制備這三種金屬的單質(zhì) | |
B. | 陶瓷、玻璃、水泥屬于傳統(tǒng)無(wú)機(jī)硅酸鹽材料 | |
C. | “丹砂(HgS)燒之成水銀,積變又還成了“丹砂”,該過(guò)程無(wú)氧化還原反應(yīng)發(fā)生 | |
D. | “青篙一握,以水二升漬,絞取汁”屠呦呦對(duì)青蒿素的提取屬于化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用硫酸可以洗去鍋爐水垢 | |
B. | 用加熱的方法可以殺死流感病毒 | |
C. | 食鹽既可做調(diào)味品,也可以做防腐劑 | |
D. | 洗滌棉制品可以使用弱堿性洗滌劑或肥皂 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),H+從左槽遷移進(jìn)右槽 | |
B. | 放電過(guò)程中,左槽溶液顏色由黃色變?yōu)樗{(lán)色 | |
C. | 充電時(shí),b極接直流電源正極,a極接直流電源負(fù)極 | |
D. | 充電過(guò)程中,a極的電極反應(yīng)式為:VO2++2H++e-═VO2++H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),若加水超容最瓶刻度應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出 | |
B. | 用容量瓶配制溶液,定容時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液濃度偏大 | |
C. | 欲配制1L1.0mol/L的NaCl溶液,可將58.5gNaCl溶于IL水中 | |
D. | 稀釋后的H2SO4未等冷卻至室溫可立即轉(zhuǎn)移到容最瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子間作用力越大,分子越穩(wěn)定 | |
B. | 分子間作用力越大,物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高 | |
C. | 相對(duì)分子質(zhì)量越大,其分子間作用力越大 | |
D. | 分子間只存在范德華力 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沸點(diǎn):正己烷>3-甲基戊烷>2-甲基丁烷 | |
B. | 含氫量:乙烯>乙苯>乙炔 | |
C. | 密度:苯>H2O>CCl4 | |
D. | 相同質(zhì)量的物質(zhì)含共用電子對(duì)總數(shù):乙烷>乙烯>乙炔 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0-15h內(nèi),催化劑Ⅱ的催化效果比催化劑Ⅰ效果好 | |
B. | 反應(yīng)開(kāi)始后的30h內(nèi),第Ⅰ種催化劑的作用下,反應(yīng)吸收的熱量多 | |
C. | a點(diǎn)時(shí),CO2的轉(zhuǎn)化率相等 | |
D. | 0-16h內(nèi),v(O2)=1.5mol/(L•h) |
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